GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ hải DƯƠNG, TỈNH hải DƯƠNG

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 104 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ hải DƯƠNG, TỈNH hải DƯƠNG

GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ hải DƯƠNG, TỈNH hải DƯƠNG

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIBÙI THỊ THÚYGIÁO DỤC KỸ NĂNG SỖNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRÁI NGHIỆM CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SỞ THÀN

GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ hải DƯƠNG, TỈNH hải DƯƠNGNH PHỖ HẢI DƯƠNG, TỈNH HẢI DƯƠNGLUẬN VĂN THẠC sĩ GIÁO DỤC HỌC • • • •HÀ NỘI, NĂM 2019https://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư P

HẠM HÀ NỘIBÙI THỊ THÚYGIÁO DỤC KỸ NĂNG SỔNG THỒNG QUA HOẠT ĐỘNG TRÁI NGHIỆM CHO HỌC SINH TRƯNG HỌC cơ SỞ THÀNH PHỔ HÁI DƯƠNG, TỈNH HÁI DƯƠNGChuyên ngà GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ hải DƯƠNG, TỈNH hải DƯƠNG

nh: Giáo dục và Phát triển cộng đôngMã số:Thí điếmLUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC • • • •Người hướng dàn khoa học: PGS. TS. PHÓ ĐỨC HÒAHÀ NỘI, NĂM 2019L

GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ hải DƯƠNG, TỈNH hải DƯƠNG

ỜI CẢM ƠNTrong quá (rình (hực hiện Luận văn này, em đã nhận được rất nhiều sự quan (âm, giúp đờ từ phía thây cô, gia đình, bạn bè. Em xin được bày tỏ

GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ hải DƯƠNG, TỈNH hải DƯƠNGnhất luận văn.Ban giám hiệu và các thầy cô chủ nhiệm, cùng các em học sinh các trường (rung học cơ sờ Hài Dương, đã tạo điều kiện giúp đờ em (rong suố

( (hời gian thực hiện luận văn.Ban chủ nhiệm Khoa, các thây cô giáo Khoa Tâm lý giáo dục, trường Đại học sư phạm Hà Nội đà tạo điều kiện thuận lợi giú GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ hải DƯƠNG, TỈNH hải DƯƠNG

p đờ em trong thời gian em học tập và thực hiện luận văn.Mặc dù đà dành thời gian và tâm huyết, nhưng do kiẽn thức và kỳ năng còn nhiều hạn chế nên lu

GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ hải DƯƠNG, TỈNH hải DƯƠNG

ận văn của em còn nhiêu thiếu xót.Kính mong nhận được sự góp ý của các thầy cô và nhùng ai quan tâm đẽn đề tài này, đẽ luận văn cùa em có (hẽ hoàn chì

GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ hải DƯƠNG, TỈNH hải DƯƠNG.......................................1CHƯƠNG 1: Cơ SỜ LÝ LUẬN VÈ GIÁO DỤC KỶ NĂNG SÕNG CHO HỌC SINH THCS THÒNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM............

..............................................51.1.Tổng quan nghiên cứu vẩn đê..................................................................51.1.1 GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ hải DƯƠNG, TỈNH hải DƯƠNG

.Các nghiên cứu ờ nước ngoài...............................................................51.1.2.Các nghiên cứu trong nước...........................

GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ hải DƯƠNG, TỈNH hải DƯƠNG

......................................61.2.Các khái niệm công cụ....................................................................71.2.1.Kỹ nông....

GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO học SINH TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ hải DƯƠNG, TỈNH hải DƯƠNG.................................................81.2.3.Giáo dục và giáo dục kỹ nũng sông........................................................11