Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức nhằm bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học HHKG ở trường THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức nhằm bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học HHKG ở trường THPT
Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức nhằm bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học HHKG ở trường THPT
BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHHOÀNG XUÂN BÍNHRÈN LUYỆN KĨ NĂNG SIÊU NHẬN THÚC NHẢM BÔI DƯỠNG NĂNG Lực PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VÁN ĐÈ CHO H Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức nhằm bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học HHKG ở trường THPTHỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN Ở TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHÔ THÔNGLUẬN ÁN TIÉN Sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGHẸ AN-2019ụ..................................................... !íBộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỞNG DẠI HỌC VINHHOÀNG XUÂN BÍNHRÈN LUYỆN KĨ NÀNG SIÊU NHẠN THÚC NHẰM BÒI DƯỠNG NÂNG LỤC PHÁT HIỆN VÀ Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức nhằm bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học HHKG ở trường THPTGIẢI QUYẾT VÁN ĐÈ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN Ở TRUÔNG TRUNG HỌC PHÔ THÔNGChuyên ngành: Lý luận vù Phương pháp dạy học bộ môn ToánLuận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức nhằm bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học HHKG ở trường THPT
Mã số: 9.14.01.11LUẬN ÁN TIÉN Sĩ KHOA HỌC GIẢO DỤCNgười hưởng dẩn khoa học:1TS. TRẤN LUẶN2TS. NGUYỀN THỊ CHẤU GIANGNGHỆ AN -2019 ■íỉLỜI CAM ĐOANTỏi xiBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHHOÀNG XUÂN BÍNHRÈN LUYỆN KĨ NĂNG SIÊU NHẬN THÚC NHẢM BÔI DƯỠNG NĂNG Lực PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VÁN ĐÈ CHO H Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức nhằm bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học HHKG ở trường THPTng bấl kỷ công trinh nghiên cứu não khác.Tác giáHoàng Xuân BínhMỤC LỤCTrangLỜI CAM ĐOANMỤC LỤCDANH MỤC TỪ VÀ CỤM TỪ VIẾT TẤTDANH MỰC Sơ DÒ. BẢNG, BIÊU DÓMỜ DÀƯ....................................................................11. Lí do chọn đề lài.................................................... Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức nhằm bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học HHKG ở trường THPT....12Mục đích nghiên cứu...................................................23Khách thề, dối tượng nghiên cứu.......................................34Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức nhằm bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học HHKG ở trường THPT
Giả thuyết khoa học...................................................35Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu........................................36PhươngBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHHOÀNG XUÂN BÍNHRÈN LUYỆN KĨ NĂNG SIÊU NHẬN THÚC NHẢM BÔI DƯỠNG NĂNG Lực PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VÁN ĐÈ CHO H Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức nhằm bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học HHKG ở trường THPTum án.....................................................5Chương 1 cơ SỚ LÝ LUẬN VÀ I I lực TIEN....................................6BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHHOÀNG XUÂN BÍNHRÈN LUYỆN KĨ NĂNG SIÊU NHẬN THÚC NHẢM BÔI DƯỠNG NĂNG Lực PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VÁN ĐÈ CHO HGọi ngay
Chat zalo
Facebook