Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực dạy trẻ làm quen biểu tượng toán học cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 116 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực dạy trẻ làm quen biểu tượng toán học cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực dạy trẻ làm quen biểu tượng toán học cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non

https://khothu vien .comBộ GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DẠI HOC Hl Ể TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMHOÀNG THỊ DIÈM PHƯƠNGPHÁT TRIỂN NĂNG Lực DẠY TRỀ LÀM QUEN BIỂU TƯỢNG

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực dạy trẻ làm quen biểu tượng toán học cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm nonG TOÁN HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MAM NON•Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán Mã số: 60 14 01 11LUẬN VÀN THẠC sĩ GIÁO DỤC HỌCN

GƯỜI HƯỚNG DÀN KHOA HỌC PGS.TS.NGƯYẺN THỊ KIM THOAHuế, tháng 5 năm 2015LỜI CAM ĐOANTÔI xin cam đoan đây là cóng trinh nghiên cứu cùa tôi, các số liệu Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực dạy trẻ làm quen biểu tượng toán học cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non

và kết quả nghiên cứu ghi trong luận văn là trung thực, được các đồng tác giã cho phép SŨ dụng và chưa từng được còng bổ trong bất kỳ một còng trinh n

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực dạy trẻ làm quen biểu tượng toán học cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non

ào khác.Tác giaHoàng Thị Diềm PhươngiiLời Cám ơnĐầu tiên, tôi xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc, chân thành đến cô giáo, PGS.TS. Nguyễn Thị Kim Tho

https://khothu vien .comBộ GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DẠI HOC Hl Ể TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMHOÀNG THỊ DIÈM PHƯƠNGPHÁT TRIỂN NĂNG Lực DẠY TRỀ LÀM QUEN BIỂU TƯỢNG

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực dạy trẻ làm quen biểu tượng toán học cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm nonúng tôi trong suốt học cùa lớp Cao học K22 Phương pháp dạy Toán tại Trưòng Đại học Sư phạm Huế.Tôi xin chân thành cám ơn Ban Chù Nhiệm,các thầy cô Kho

a Giáo dục Mầm non đã tạo điều kiện cho tôi đi học, cám ơn sinh viên các lóp Giáo dục Mầm non nầm 4 trường Đại học sư phạm Huế đà tạo điều kiện cho tô Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực dạy trẻ làm quen biểu tượng toán học cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non

i thục nghiệm trên thực tế.Sau cùng tôi xin chân thành cám ơn gia đinh và bạn bè của tôi luôn úng hộ, quan tâm, động ^ỵiên và giúp đờ tôi mọi mặt để t

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực dạy trẻ làm quen biểu tượng toán học cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non

ôi hoànkiện thời gian và khả năng hạn ơn và lắng nghenhững ý kiến chỉ dẫn, đóng góp đế luận văn được hoàn thiện hơn.Xin trân trọng cám ơn!Huế, tháng 5

https://khothu vien .comBộ GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DẠI HOC Hl Ể TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMHOÀNG THỊ DIÈM PHƯƠNGPHÁT TRIỂN NĂNG Lực DẠY TRỀ LÀM QUEN BIỂU TƯỢNG

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực dạy trẻ làm quen biểu tượng toán học cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non...................................................iiLỜI CẤM ƠN...........................................................iiiMỤC LỤC..................

..............................................1DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TÁT.................................4LỜI GIỚI THIỆU................. Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực dạy trẻ làm quen biểu tượng toán học cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non

........................................5Chương 1. ĐẬT VẨN DÉ...................................................81.1.Xu hướng giáo dục cho trê mam non

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực dạy trẻ làm quen biểu tượng toán học cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non

liếp cận với biêu tượng toán học sơ đăng s

https://khothu vien .comBộ GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DẠI HOC Hl Ể TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMHOÀNG THỊ DIÈM PHƯƠNGPHÁT TRIỂN NĂNG Lực DẠY TRỀ LÀM QUEN BIỂU TƯỢNG