Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp một
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp một
Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp một
Một sô biện pháp xây dựng nê nếp học tập phát huy tính tích cực CHU nục wtn lup ivtụi.MỤC LỤCNỘI DƯNGTRANGMục lục1Phân thứ nhất: Mở đầu..2I. Đặt vẩn đ Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp mộtđê.2II. Mục đích nghiên cứu.2Phân thứ hai:Giải quyết vấn đê.3I. Cơ sờ lý luận của vẩn đê.3II. Thực trạng vân đê nghiên cứu.4III. Các giải pháp đã tiến hành đẽ giải quyết vẩn đê.6IV. Tính mới của giải pháp.19V. Hiệu quả của sáng kiên.20Phân thứ ba:Kết luận, kiên nghị.22I. Kết luận.22II. Kiêìi nghị.23 Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp mộtTài liệu tham khảo.24Nhận xét của hội đông châm sáng kiên cấp trường - cấp huyện.25Người thực hiện: Tràn Thị Kim HuệlMột sô biện pháp xây dựng nề nẽpMột số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp một
học tập phát huy tính tích cực VIW nục diHH IV/71WỤ<.Phân thứ nhất: MỜ ĐẦU.I.Đặt vãn dê.Tiếu học là bậc học mở đâu trong hệ thống giáo dục phố thông, Một sô biện pháp xây dựng nê nếp học tập phát huy tính tích cực CHU nục wtn lup ivtụi.MỤC LỤCNỘI DƯNGTRANGMục lục1Phân thứ nhất: Mở đầu..2I. Đặt vẩn đ Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp một 2005: “Giáo dục Tiếu học giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đâu cho sự phát triển đúng dân và lâu dài vê đạo đức, trí tuệ, thể chất, thâm mỳ và các kỳ năng cơ bản đê học sinh tiếp lục học Trung học cơ sờ.” Chúng ta có thê hiểu răng việc xây dựng một nên móng chắc chân, một bước đâu vừng vàng Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp mộtlà hành trang quan trọng hơn hết cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài đó.“Xây dựng nê nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp Một” đó làMột số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp một
đẻ tài mà bẫt kì một giáo viên chủ nhiệm lóp Một nào cũng muôn lìm hiểu. Tại sao lại như vậy? Bởi nê nếp học tập khoa học sè giúp cho việc học tập thuMột sô biện pháp xây dựng nê nếp học tập phát huy tính tích cực CHU nục wtn lup ivtụi.MỤC LỤCNỘI DƯNGTRANGMục lục1Phân thứ nhất: Mở đầu..2I. Đặt vẩn đ Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp một Lớp Một giừ vai trò đặc biệt quan trọng, bởi ở thời điếm này, các em bât đâu vươn mình vào một “thê giới” mới, bắt đâu tập thích nghi với môi trường mới. Tử môi trường Mâm non vui chơi giũ’ vai trò chủ đạo, các hoạt động mang tính chất không bắt buộc, tính kỉ luật không đòi hỏi cao thì khi vào lớp Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp mộtMột các em mang trên mình nhiệm vụ của một học sinh thực thụ là học tập, các hoạt động mang tính chất bât buộc theo nê nếp, đòi hỏi tính kì luật, khảMột số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp một
năng tập trung cao, các em phải tập thích nghi với hàng loạt các thói quen trong học tập...Sự thay đối này khiến các em gặp nhiêu khó khăn ảnh hưởng đMột sô biện pháp xây dựng nê nếp học tập phát huy tính tích cực CHU nục wtn lup ivtụi.MỤC LỤCNỘI DƯNGTRANGMục lục1Phân thứ nhất: Mở đầu..2I. Đặt vẩn đ Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp mộtầu lớp Một không phải là việc chọn trường, lóp hay cho các em làm quen với đọc và viết mà điêu quan trọng là phải chuẩn bị lâm lí cho các em, đặc biệt là việc xây dựng nê nếp, thói quen học tập ban đău bời nê nếp học tập khoa học là bước quan trọngành hường đẽn cả quá trình học tập và phát triển sau Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp một này.Bất kì giáo viên nào được phân công chủ nhiệm và giảng dạy trực tiếp học sinh lớp Một cũng trăn trở vè vấn đê rèn luyện đưa các em vào nê nếp họcMột số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp một
tậpNgười thực hiện: Trần Thị Kim Huệ2Một sõ biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực UIƯ nục bum ivp 1VÍỤÍ.nhưng vần giừ được sự linhMột sô biện pháp xây dựng nê nếp học tập phát huy tính tích cực CHU nục wtn lup ivtụi.MỤC LỤCNỘI DƯNGTRANGMục lục1Phân thứ nhất: Mở đầu..2I. Đặt vẩn đ Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp một. Đó là lí do tôi chọn đế tài “ Một số biện pháp xây dựng nê nẽp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp Một” đê nghiên cứu, thực hiện với lớp 1D năm học 2017 - 2018 và lớp 1D năm học 2018 - 2019 Trường Tiếu học Nguyền Văn Trôi.II.Mục đích nghiên cứu.Cùng với những khó khăn của học sinh đâu Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp mộtcấp, cũng như những khó khăn của bản thân là giáo viên chù nhiệm lớp Một trong việc xây dựng nê nêp học tập cho học sinh nhưng ván giừ’ được sự linh hMột số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp một
oạt, sáng tạo, tích cực cùa học sinh, vần tạo được cho các em sự húìig thú khi đến lớp. Tôi nghiên cứu đế tài này nhăm mục đích:-Đưa ra những giải pháMột sô biện pháp xây dựng nê nếp học tập phát huy tính tích cực CHU nục wtn lup ivtụi.MỤC LỤCNỘI DƯNGTRANGMục lục1Phân thứ nhất: Mở đầu..2I. Đặt vẩn đ Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp mộtlập cho học sinh lớp Một một cách cụ thế, phù hợp với tâm sinh lí học sinh.-Tạo một môi trường học tập thân thiện cho học sinh khi mới bước vào lóp Một, trang bị cho các em hành trang vừng chắc đẽ thực hiện tốt nhiệm vụ học tập, phát huy sự linh động, sáng lạo của các em và đặc biệt là tạo cho các e Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp mộtm sự hứng thú và mong muốn được đến trường.-Xây dựng một số nội dung phối họp với tố chức lớp, các giáo viên bộ môn và đặc biệt là với phụ huynh học sMột số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp một
inh để thực hiện tốt việc xây dựng nê nếp học tập cho học sinh.Phân thứ hai: GIÂ1 QUYÉT VÃN ĐÈ.I. Cơ sở lý luận của vấn đề.Nề nếp học tập là những nộiMột sô biện pháp xây dựng nê nếp học tập phát huy tính tích cực CHU nục wtn lup ivtụi.MỤC LỤCNỘI DƯNGTRANGMục lục1Phân thứ nhất: Mở đầu..2I. Đặt vẩn đ Một số biện pháp xây dựng nề nếp học tập phát huy tính tích cực cho học sinh lớp mộtc, logic.Một sô biện pháp xây dựng nê nếp học tập phát huy tính tích cực CHU nục wtn lup ivtụi.MỤC LỤCNỘI DƯNGTRANGMục lục1Phân thứ nhất: Mở đầu..2I. Đặt vẩn đGọi ngay
Chat zalo
Facebook