Sử dụng phim lịch sử nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh ở trường THPT (phần LSVN – lớp 12 – chương trình chuẩn)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 101 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Sử dụng phim lịch sử nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh ở trường THPT (phần LSVN – lớp 12 – chương trình chuẩn)

Sử dụng phim lịch sử nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh ở trường THPT (phần LSVN – lớp 12 – chương trình chuẩn)

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA LỊCH sư ===íoE3g8=PHAN THỊ THANH TUYÊNsủ DỤNG PHIM LỊCH sửNHÀM PHÁT TRIỀN Tư DƯY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG

Sử dụng phim lịch sử nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh ở trường THPT (phần LSVN – lớp 12 – chương trình chuẩn) THPT (PHẢN LSVN - LỚP 12 - CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Lý luận và Phương pháp day học Lịch sửHÀ NỌI - 2019TRƯỜNG ĐẠI

HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA LỊCH SỬ ===&)£□ GS=PHAN THỊ THANH TVYẺNSŨ DỤNG PHIM LỊCH sửNHÀM PHÁT TRIỀN Tư DƯY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH Ỏ TRƯỜNG THPT (PHẦ Sử dụng phim lịch sử nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh ở trường THPT (phần LSVN – lớp 12 – chương trình chuẩn)

N LSVN - LỚP 12 - CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Lý luận và Phương pháp day học Lịch sửNgười hướng dần khoa họcThS. HOÀN

Sử dụng phim lịch sử nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh ở trường THPT (phần LSVN – lớp 12 – chương trình chuẩn)

G THỊ NGAHÀ NỘI-2019LỜI CẤM ƠNKhóa luận này là kết quà của quá trình học lập. nghiên cứu: là niềm say mề, nỏ lực của bàn thân lôi. Tuy nhiên, khóa luậ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA LỊCH sư ===íoE3g8=PHAN THỊ THANH TUYÊNsủ DỤNG PHIM LỊCH sửNHÀM PHÁT TRIỀN Tư DƯY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG

Sử dụng phim lịch sử nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh ở trường THPT (phần LSVN – lớp 12 – chương trình chuẩn)ời cám cm đặc biộl, sự bicl cm chân thành ten Cô Hoàng Thị Nga. Cô giáo đáng kinh đả lận lình hưởng dần. chi bào. diu dảl và nhiệt thành giúp đờ tôi t

rong suốt then gian qua đê tôi cỏ thê hoàn thành lôl khóa luận tốt nghiệp này.TÔI cùng gưi lời cám ơn chân thành tới Cô Ninh Thị Hạnh vì nlìừng lời kh Sử dụng phim lịch sử nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh ở trường THPT (phần LSVN – lớp 12 – chương trình chuẩn)

uyên, dinh hướng quý báu. sự hồ trợ trong quá trinh học tập. nghiên cứu cua tòi.Đồng thời, tôi xin chân thành cam on các Thầy.Cò giang viên khoa Lịch

Sử dụng phim lịch sử nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh ở trường THPT (phần LSVN – lớp 12 – chương trình chuẩn)

sư trường ĐIISP Ilã Nội 2 vì dà tạo cho ĨỎ1 một môi trường học tập. rèn luyện, nghiên cứu thuận lợi dê tôi có dược kết qua ngày hỏm nay.Cuối cũng, tôi

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA LỊCH sư ===íoE3g8=PHAN THỊ THANH TUYÊNsủ DỤNG PHIM LỊCH sửNHÀM PHÁT TRIỀN Tư DƯY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG

Sử dụng phim lịch sử nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh ở trường THPT (phần LSVN – lớp 12 – chương trình chuẩn)Hà Nội, rhảng 5 năm 2018Sinh viênPhan Thị Thanh TuyềnLỜI CAM DOANTòi xin cam đoan dày lã còng trinh nghiên cứu cùa riêng tỏi. Các kết luận dưa ra tron

g Khóa luận tốt nghiệp này là hoãn toàn trung thực và chưa từng được còng bổ trong bất cữ một công trinh nào khác. Tất cả những nội dung tham khảo, kế Sử dụng phim lịch sử nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh ở trường THPT (phần LSVN – lớp 12 – chương trình chuẩn)

thừa đều dược trích dẫn dẩy du theo nguyên tắc cùa một công trình khoa học.Người cam đoanPhan Thị Thanh TuyềnMỌT SÓ TỪ MÉT TẤT TRONG KHÓA LUẠNSTTTỪ M

Sử dụng phim lịch sử nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh ở trường THPT (phần LSVN – lớp 12 – chương trình chuẩn)

ÉT TÁTCIIÚ THÍCH1HSHọc sinh2GVGiáo viên3ppPhương pháp

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA LỊCH sư ===íoE3g8=PHAN THỊ THANH TUYÊNsủ DỤNG PHIM LỊCH sửNHÀM PHÁT TRIỀN Tư DƯY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG