Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới
Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới
ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC............NGUYÊN THỊ LOANTHIÉT KÉ VÀ SỨ DỤNG MỌT SÓ ĐẺ KIEM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC KHOÁ TRÌNH LỊ Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mớiỊCH SỬTHÉ GIỚI THỜI NGUYÊN THUỶ, CÒ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẢN) THEO TINH THAN ĐOI MỚILUẬN VĂN THẠC si sư PHẠM LỊCH sửCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC LỊCH sứ Mã số: 60 14 10Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyền Thị BíchHÀ NỘI-2012MỜ ĐÀI1. Lý do chọn dề tàiThực hiện chủ t Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mớirương đỏi mới toàn diện hệ thống giáo dục, từ năm 2006, việc đôi mới chương trinh, sách giáo khoa (SGK.) bậc Tiling học phò thông (THPT) bắt đan đượcThiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới
thực hiện mà trọng tâm là dôi mới phương pháp dạy học (PPDH) và kiêm tra. đánh giá (KT, ĐG). Đôi mới đang mang lại những kết quã tích cực dối với nen ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC............NGUYÊN THỊ LOANTHIÉT KÉ VÀ SỨ DỤNG MỌT SÓ ĐẺ KIEM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC KHOÁ TRÌNH LỊ Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mớidụng đánh giá thường xuyên năng lực học tập của học sinh (HS). cách giảng dạy của giáo viên (GV) và giám sát, cãi tiến chất lượng giáo dục trong nhà trường. Ra đề kiêm tra đàm bão mục tiêu dạy học (MTDH) đè đánh giá đúng năng lực dạy học của thay trò trong suốt QTDH. Từ đề kiêm tra giúp phân loại ch Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mớiính xác kết quá học tập cua HS đê rủt ra nhũng kết luận chinh xác ve thực trạng dạy học nham điêu chinh hoạt động dạy học. Việc ra đề kiêm tra được thThiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới
ực hiện theo một quy trình nhất định, qua nhiều bước, từ xác định mục đích, nội dung, hĩnh thức đề kiêm tra, thiết lập ma trận, biên soạn để đến việc ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC............NGUYÊN THỊ LOANTHIÉT KÉ VÀ SỨ DỤNG MỌT SÓ ĐẺ KIEM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC KHOÁ TRÌNH LỊ Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mớihiện đúng chức năng, nhiệm vụ đánh giá chính xác kết quả của ỌTDH.Đe kiêm tra được xây dựng tuân thủ theo đúng nhùng yêu cầu của quy trình ra đề dam bao đánh giá toàn diện, chinh xác kết quá học tập của HS, do được năng lực chuyên mòn và năng lực sư phạm của người thay, đồng thời kích thích tinh tíc Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mớih cực học tập và KT. ĐG cúa các em. Đe kiêm tra dược xây dựng như vậy sè góp phan làm thay đòi quan niệm “học gì, thi nấy ■■ đà tổn tại lâu nay trongThiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới
dạy học băng quan niệm đúng dẩn về vai trò điều chinh ỌTDH1cúa KT. ĐG. Nhận thức đúng tầm quan trọng cúa KT. ĐG nói chung, xây dựng đề kiêm tra nói riĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC............NGUYÊN THỊ LOANTHIÉT KÉ VÀ SỨ DỤNG MỌT SÓ ĐẺ KIEM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC KHOÁ TRÌNH LỊ Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mớiôi mới:"Hướng dan thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học nám học 2010-201 ỉ; nhảm tiếp tục dôi mới công tác kiêm tra đánh già, thúc dây dôi mới phương pháp dạy học, thực hiện thong nhất trong tat cả các trường trung học cơ sở (THCS), trường trung học phò thông về quy trinh và kì thuật biên soạn de ki Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mớiêm tra kết quá học tập cùa học sinh theo ma trận dê" [9. tr. 6].Trong mục các công việc của trường THPT còn nêu rắt rò nhiệm vụ GV phái hoàn thành troThiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới
ng khi biên soạn đe kiêm tra:“Cức tò chuyên môn biên soạn đe kiêm tra theo ma trận đề của các chương, học kì và cuối nủm dam bao các yêu cầu như ván bĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC............NGUYÊN THỊ LOANTHIÉT KÉ VÀ SỨ DỤNG MỌT SÓ ĐẺ KIEM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC KHOÁ TRÌNH LỊ Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mớiói chung, xây dựng đe kiêm tra nói riêng ở trường THPT đà đạt được một sổ kết quà. GV và HS nhìn chung đà nhận thức đùng tam quan trọng cua đôi mới KT. ĐG trong đó có việc ra đe kiêm tra. Đà có nhiêu thay đôi trong việc ra đề, từ xác định nội dung, hình thức, phương pháp kiêm tra cho phù hợp với mục Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới đích của việc KT. ĐG. Thông qua đề kiêm tra, KT, ĐG đang góp phan vào việc đánh giá. phân loại ngày càng chính xác hơn kết qua và năng lực học tập củThiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới
a HS. Tuy nhiên, việc đôi mới KT. ĐG. đặc biệt là khâu ra đề kiêm tra vẫn còn ton tại nhiều bat cập. nặng về hình thức. Cách ra đề kiêm tra nhìn chungĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC............NGUYÊN THỊ LOANTHIÉT KÉ VÀ SỨ DỤNG MỌT SÓ ĐẺ KIEM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC KHOÁ TRÌNH LỊ Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mớiân chat cùa van đề, chi cân học gạo, học tù mà vẫn có thè đạt điểm so cao. Theo quyết định của Bộ GD -2ĐT, chu trương đôi mới khâu ra đề kiêm tra bảt đầu thực hiện từ ki II năm học 2010 - 2011 nhưng chưa được thực hiện nghiêm túc. Hầu hết ờ các địa phương, do nhiều lí do khách quan, chù quan nhiều G Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mớiV còn lúng túng và chưa có thói quen xây dựng đè kiêm tra theo ma trận. Đè kiêm tra chính là thước đo đè phàn ánh việc dạy và học của GV và HS. NhữngThiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới
đè kiêm tra chưa tot (quá dễ hoặc quá khó) sè tác động đen thái độ, tinh than học tập học tập của HS. làm cho các em nhận thức không đúng về việc làm ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC............NGUYÊN THỊ LOANTHIÉT KÉ VÀ SỨ DỤNG MỌT SÓ ĐẺ KIEM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC KHOÁ TRÌNH LỊ Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mớihi cứ nghiêm túc như ki thi Đại học, Cao dăng thì lại rat thấp mà điên hình nhất là ki thi Đại học vả Cao dăng năm 2011 vừa qua với hàng ngàn diêm 0 môn Lịch sư, diêm trúng tuyên vào trường Đại học có trường môn Sử chi đạt 0,25 diêm.Li luận cùng như thực tiễn dạy học và KT, ĐG ờ trường phô thòng cho Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới thây, ra đe kiềm tra là khâu quyết định kết quà của việc KT, ĐG. Phân ánh kêt quả dạy học, việc ra đe kiêm tra cỏ đánh giá đúng nàng lực, kết quà họcThiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới
tập của HS cùng như GV hay không trước hết phụ thuộc x ào ý thức, trách nhiệm và năng lực cùa người thay. Cho nên. thiết ke đe kiêm tra phải được xácĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC............NGUYÊN THỊ LOANTHIÉT KÉ VÀ SỨ DỤNG MỌT SÓ ĐẺ KIEM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC KHOÁ TRÌNH LỊ Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mớiúp các em cũng cố, hệ thống kiến thức đà học. hiêu được tiến trinh phát triền của lịch sử xà hội loài người và của dân tộc.Từ cắp THCS bước lèn cấp THPT, trong chương trinh Lịch sư lớp 10. tuy nội dung dược cấu tạo theo nguyên tắc đường thẳng kết hợp đong tâm. song yêu can cúng co, hệ thong những ki Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mớiến thức Lịch sư the giới cô đại và Trung đại. Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đen giữa the ki XIX lại ớ mức dộ cao hơn. sâu hơn. có ý nghĩa quan trọng tThiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới
ạo nen móng dê các em tiếp thu khối lượng kiến thức lịch sir the giới và Lịch sư dàn tộc ngày càng phong phú hơn ở lớp 11, 12.3Xuất phát từ những li dĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC............NGUYÊN THỊ LOANTHIÉT KÉ VÀ SỨ DỤNG MỌT SÓ ĐẺ KIEM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC KHOÁ TRÌNH LỊ Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới, cô dại và trung dại lóp 10 (chương trình chu ân) theo tinh thân đôi mói" đê nghiên cứu với mong muốn kháng định tam quan trọng cùa việc ra đề kiêm tra, cũng cố, hệ thống kiến thức phan Lịch sư the giới cô đại và Trung đại lớp 10, góp phan nâng cao chất lượng việc dạy học Lịch sử hiện nay ỡ trường Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mớiphô thòng.2. Lịch sử nghiên cứu vấn đềĐà có nhiêu công trinh nghiên cứu về đề kiêm tra trong quy trình KT. ĐG trong QTDH. Từ các nguồn tài liệu ờ ngoàThiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới
i nước và trong nước , chúng tòi tông hợp van đề nghiên cứu ỡ nhùng khia cạnh sau.2.1. ơ nước ngoàiKhông đề cập toàn diện các nội dung của viêc ra đe ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC............NGUYÊN THỊ LOANTHIÉT KÉ VÀ SỨ DỤNG MỌT SÓ ĐẺ KIEM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC KHOÁ TRÌNH LỊ Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới nguyên có lè là người đau tiên đã biết dùng trắc nghiệm (TN) đê đánh giá người hau, thê thiếp (theo quan niệm Questin. Stodola. Kemmer Stordahl)... Từ khi việc dạy học trong nhà trường đi vào nề nep thi các nhà giáo dục học và lý luận dạy học trên the giới đà quan tàm nghiên cứu toàn diện các van đ Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mớie liên quan den KT, ĐG: xác định khái niệm, vai trò ý nghĩa, các yêu cầu của việc KT, ĐG, các hình thức và phương pháp sư dụng câu hoi TN, tự luận (TLThiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới
) trong KT, ĐG dè đánh giá đúng kết quá học tập của HS. Tiêu biêu, như J.A.Comexki (1592 -1670) - nhà giáo dục vì đại người Séc khăng định vai trò cùaĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC............NGUYÊN THỊ LOANTHIÉT KÉ VÀ SỨ DỤNG MỌT SÓ ĐẺ KIEM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC KHOÁ TRÌNH LỊ Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới xuất một hình thức đánh giá tri thức trong trường học và chia hệ đánh giá làm 12 bậc khác nhau và khi dem áp dụng vào thực tiền dạy học thi chi còn ba bậc đánh4giá phù hợp với nhận thức cua HS bậc phô thòng là lốt, trung bình và kém. Cách đánh giá này cua I.B.Bazelov được áp dụng ở nhiêu nước trên Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mớithe giới, trong đó có nước Nga.Đen the kỹ XIX. nham đánh giá đúng kết qua học tập cua HS phương pháp KT, ĐG mà cụ thê là ra đề kiêm tra bang TN mới thThiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới
ực sự được quan tâm và đưa vào trong ỌTDH. Đi tiên phong là các nhà giáo dục học người Mỳ và Anh. Họ đà đưa ra phương pháp đánh giá bang TN bên cạnh pĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC............NGUYÊN THỊ LOANTHIÉT KÉ VÀ SỨ DỤNG MỌT SÓ ĐẺ KIEM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC KHOÁ TRÌNH LỊ Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới.A.Courtis. Ngay từ năm 1845. họ đà đề xướng ke hoạch sử dụng phương pháp kiêm tra, thi theo tinh than bao đam độ tin cậy và tinh khách quan bằng các TN (TEST). Đen năm 1864. Fisher một hiệu trưởng người Anh đà phát trièn các TN dưới dạng "bộ thang đo " đê đánh giá thành tích và chát lượng học tập m Thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mớiôn Chinh tá, số học. Tập đọc và Ngừ pháp.Từ nhừng năm 50 đen đau thập kỹ 70 của the ký XX. xuất phát từ nhiệm vụ của ngành giáo dục đặt ra là nàng caoThiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra, đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy, cổ đại và trung đại lớp 10 ( chương trình chuẩn ) theo tinh thần đổi mới
chat lượng dạy học trên cơ sớ phát huy tinh tích cực độc lập cúa học sinh, việc nghiên cứu về KT, ĐG giai đoạn này tập trung chú yếu vào nhan mạnh ỷGọi ngay
Chat zalo
Facebook