Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘIKHOA Sư PHẠMKHOA THỊ LOANVẬN DỤNG PHÉP SUY LUẬN TƯƠNG Tự TRONG DẠY HỌC BAI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinhN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINHChuyên ngành: Lý luận và phương pháp (lạy học (Bộ mỏn Toán)Mã sổ: 60 14 10LUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHAM TOÁN HỌCNgười hướng dân khoa họe : PGS.TS. vũ QUÓC CHUNGHÀ NỘI - 20091Lời cảm ơnVới tấm lòng biết ơn sâu sác tỏi xin chân thành cám ơn PGS.TS Vù Quờc Chung, người thầy đà Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinhhướng dẫn tận tình, chư đáo và giúp đờ tói trong suốt quá trình thực hiện đề tài.Tôi cũng xin chân thành cảm ơn các thầy cò, đạc biệt là các thây cô tVận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
rực tiếp giáng dạy chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học cùng như ban lãnh đạo khoa Sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội;Tói cũng xin chân thành cảmĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘIKHOA Sư PHẠMKHOA THỊ LOANVẬN DỤNG PHÉP SUY LUẬN TƯƠNG Tự TRONG DẠY HỌC BAI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinhCurie thành phố Hài Phòng dà giúp đờ tôi đê tôi hoàn thành luận vãn này.Hà Nội, ngày 15 tháng 5 năm 2009Người thực hiện2MỜ DẢUTên dề tài: Vận dạng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tợo cho học sinh.1Lý do chọn dề tài+) Theo lý l Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinhuận dạy học thì ban chầt cua việc dạy học suy cho cùng là thông qua hệ thống kiến thức giáo viên dạy cho học sinh cách suy nghĩ, cách tư duy, cách tiếVận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
p thu tri thức mới trên cơ sỡ nhung cái đă biết. Trong dạy học phái rèn kĩ nâng tư duy vi tu duy là điêu kiện đề người học lình hội tri thức. Tư duy tĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘIKHOA Sư PHẠMKHOA THỊ LOANVẬN DỤNG PHÉP SUY LUẬN TƯƠNG Tự TRONG DẠY HỌC BAI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinhđề tồn tại. Tư duy không phát triên làm hạn chê sự tiến bộ. Con người đu thông minh đế tồn tại và con người cùng đu thông minh để huỷ diệt, vì vậy cần những bộ óc tính táo đế học tập vã lao động. Trong các kỳ năng tư duy thì kỳ năng tư duy sáng tạo là một trong những kỹ nàng cần phát triển nhất. Bởi Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh vi lư duy sáng tạo là căn cứ vào nhừng gì đà biết đê tìm ra những cái mới. nó được biếu hiện ở bốn mặt: sự tròi chảy, sự linh hoạt, tính độc đáo và tVận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
inh chi tiết. Kho tàng tri thức của nhân loại là vô hạn. kiên thức được truyền thụ lã có hạn. vì vậy trong dạy học phai luôn chú ý phát triển tư duy dĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘIKHOA Sư PHẠMKHOA THỊ LOANVẬN DỤNG PHÉP SUY LUẬN TƯƠNG Tự TRONG DẠY HỌC BAI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trôi chày, sự linh hoạt, sự dộc dão vã tinh du tiết hơn tất ca các môn học khác, vì vậy khi dạy loán ngưìn giáo viên phái luôn có ý thức rên luyện đề phát Iricn lư duy sáng lạo cho học sinh lữ khâu thiêl kề bài giảng, chọn lựa hệ thống câu hói, hệ thông bài lập đê đạt được mục liêu đê ra.+ Hình học Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khống gian là mọi phân kiên thức đòi hôi rầl nhiêu sự liên tưởng giữa nhừng đicu đà bict trong hình học phàng đê ticp cận nhùng cái tưong lự Irong hìVận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
nh không gian, hơn the nừa sự hên tường ngay giừa các kicn thức trong hình học không gian cùng phong phũ không kém. Nếu khai thác tốt3khía cạnh này thĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘIKHOA Sư PHẠMKHOA THỊ LOANVẬN DỤNG PHÉP SUY LUẬN TƯƠNG Tự TRONG DẠY HỌC BAI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinhcó bằng cách tương tự hoá cái khái niệm hình hợc, ví dụ: nếu ta cơi tam giác trong mặt phăng tương tự vói tứ diện trong không gian thi một loạt nhùng định lý. nhùng bài tập trong không gian sè có kêt quà như trong mặt phằng. ngoài ra cách suy luận tương tự cùng rất đa dang và sáng tạo. tứ mót bài to Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinhán ớ hĩnh học phăng nếu đặt các phép tương tư khác nhau giừa các khái niệm ta sè có nhừng kết quá khác nhau hay nói cách khác: Từ một bài toán hình hoVận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
c phăng qua suy luận tương tự có thê trở thành nhiều bài toán không gian khác nhau . Điều đó rất phù hợp với quan diêm dạy học "Tích cực hoá hoạt dộngĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘIKHOA Sư PHẠMKHOA THỊ LOANVẬN DỤNG PHÉP SUY LUẬN TƯƠNG Tự TRONG DẠY HỌC BAI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinhat lượng dạy và hoc sè nâng cao rất nhiêu Tuy nhiên, đê tiến hành khai thác hệ thông bài tập theo hướng phát triền tư duy sáng tạo cho học sinh đòi hòi phai có một sư hiểu biết sâu sắc về kiến thức, về lý luận dạy học và về logic dạy học. Thực tế cho thấy thời lương dành cho chương trinh thì có hạn Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinhmà dung lượng kiến thức thi nhiều, học sinh lại quên rất nhiều kiến thức trong hình học phẳng, vì the một sổ giáo viên dã bỏ qua dùng phép suy luận tưVận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
ơng tự. Tuy nhiên, sau nhiều năm dửng lóp dạy về vấn đề này, tôi thay răng nếu sử dụng phép suy luận tương tự một cách thích hợp. kết họp với các suy ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘIKHOA Sư PHẠMKHOA THỊ LOANVẬN DỤNG PHÉP SUY LUẬN TƯƠNG Tự TRONG DẠY HỌC BAI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khám phá ra nhừng điểu mới mé. Kiến thức được chính bân thân người hoc tự phát hiện sè được nhớ Lâu. và quan trong hơn Là học sinh tim thấy niềm vui, sự say mê trong học tập Vì vậy tôi lựa chọn đề tài này đề nghiên cứu phương pháp giàng dạy phần hĩnh hoc không gian lóp 11 thông qua phép suy luận tư Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinhơng tự theo hướng phát triên tư duy sáng tạo cho học sinh bằng cách tìm lời giãi hoặc thiết ke các bài tập hình học không gian từ các kết quả của cácVận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
bài tập tương tự trong hình học phăng, với4mong muốn góp phần nhó bé cùa minh vào việc đôi mới phương pháp dạy học trong giai đoạn hiện nay.2Lịch sừ nĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘIKHOA Sư PHẠMKHOA THỊ LOANVẬN DỤNG PHÉP SUY LUẬN TƯƠNG Tự TRONG DẠY HỌC BAI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinhrình bày trong "Giãi một bãi toán như thế nào?", “Toán học và những suy luận có lý", “Sảng tạo Toán học”,....Tuy nhiên việc mà các tác giã quan tâm phan lớn nằm ởvấn để lý thuyết, nghiên cửu nhừng tương tự to lớn còn phân bài tập áp dụng cho việc dạy học thì còn lé té chưa được nghiên cứu hệ thống v Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinhà toàn diên.+ Ờ Việt Nam:Các tác già như Hoàng Chủng. Nguyền Cảnh Toàn, Hứa Thuần Phóng. Văn Như Cương. Nguyền Bá Kim .... cũng đà nhiều lằn nói về suVận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
y luận tương tự trong Toán học. trong dạy học Toán. Thế nhưng những đề cập đó chi mang tinh định hướng trong nghiên cứu các phương pháp học Toán và dạĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘIKHOA Sư PHẠMKHOA THỊ LOANVẬN DỤNG PHÉP SUY LUẬN TƯƠNG Tự TRONG DẠY HỌC BAI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinhgian, ví du: từ một bài toán trong hình học phang sáng tạo thành một hay nhiều bài toán tương tư trong hĩnh học không gian. Mặc dù vậy vần chưa có một nghiên cứu nào cụ thê về vấn để này . Vận dụng phép suy luận tương tự trong dạy học bài tập hình học không gian lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinhĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘIKHOA Sư PHẠMKHOA THỊ LOANVẬN DỤNG PHÉP SUY LUẬN TƯƠNG Tự TRONG DẠY HỌC BAI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂNGọi ngay
Chat zalo
Facebook