Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học định lý py ta go ở trung học cơ sở
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học định lý py ta go ở trung học cơ sở
Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học định lý py ta go ở trung học cơ sở
ĐẠI HỌC QUỎC GIA HÀ NỘI TRUÔNG DẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYÊN NGUYỆT THUTHIẾT KÉ VÀ TỎ CHÚC HOẠT DỘNG TRÁI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC ĐỊNH LÝ PY-TA-GO Ở TRUNG HỌC C Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học định lý py ta go ở trung học cơ sởCơ SỞLUẬN VĂN THẠC sỉ su PHẠM TOÁN HỌCHÀ NỘI-2019DẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỄN NGUYỆT THƯTHIÉT KÉ VÀ TÔ CHÚC HOẠT DỘNG TRÁI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC ĐỊNH LÝ PY-TA-GO Ở TRƯNG HỌC CO SOLUẬN VÃN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁN HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LƯẶN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BộMÔN TOÁN HỌCMâ s Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học định lý py ta go ở trung học cơ sởố: 81 40 111Ngưòi hướng dẫn khoa học: GS.TS Bùi Văn NghịHÀ NỘI-2019LỜI CÁM ƠNSau thời gian rèn luyện và học tập tại trường Đại học Giáo dục, em xin gứThiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học định lý py ta go ở trung học cơ sở
i lời cảm ơn dền Ban Giám hiệu, các phòng, các khoa trực thuộc trường Đại học Giáo dục, các thầy cô đã giáng dạy và tạo điều kiện thuận lợi cho em troĐẠI HỌC QUỎC GIA HÀ NỘI TRUÔNG DẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYÊN NGUYỆT THUTHIẾT KÉ VÀ TỎ CHÚC HOẠT DỘNG TRÁI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC ĐỊNH LÝ PY-TA-GO Ở TRUNG HỌC C Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học định lý py ta go ở trung học cơ sởng sức hướng dan dê em nghiên cứu, hoàn thành dược dề tài.Trong quá trình nghiên cứu, chác chắn sẽ có những thiếu sót, rất mong dược sự góp ý từ phía các thầy cô.Em xin chân thành cảm ơn!Hà Nội, ngày 15 tháng 06 năm 2019Học viênNguyễn Nguyệt Thu.DANH MỤC CÁC BẢNG1Bảng 1.1. So sánh hoạt dộng học tập Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học định lý py ta go ở trung học cơ sởtruyền thống và hoạt động họctập trài nghiệm ...................................................192Bâng 1.2. Kết quả khảo sát.........................Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học định lý py ta go ở trung học cơ sở
.............273Bàng 3.1. Kết quà phiếu khảo sát giáo viên tinh theo phầntrám .694Báng 3.2. Kết quả phiếu khảo sát học sinh tính theo phần trăm ..695BĐẠI HỌC QUỎC GIA HÀ NỘI TRUÔNG DẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYÊN NGUYỆT THUTHIẾT KÉ VÀ TỎ CHÚC HOẠT DỘNG TRÁI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC ĐỊNH LÝ PY-TA-GO Ở TRUNG HỌC C Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học định lý py ta go ở trung học cơ sởxếp loại bài kiểm tra định lý Py-ta-go .......758Bảng 3.6. Kết quả từng câu trả lời .............................75iiDANH MỤC CÁC BIỂU Dồ1Biêu dồ 1.1 .Kết quả khảo sát sự hấp dẫn cùa dịnh lý Py-ta-go .27 Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học định lý py ta go ở trung học cơ sởĐẠI HỌC QUỎC GIA HÀ NỘI TRUÔNG DẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYÊN NGUYỆT THUTHIẾT KÉ VÀ TỎ CHÚC HOẠT DỘNG TRÁI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC ĐỊNH LÝ PY-TA-GO Ở TRUNG HỌC CGọi ngay
Chat zalo
Facebook