tóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: tóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
tóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
1MỜ ĐÀU1Tính cấp thiết cùa đê tài nghiên cứuToán học là một trong tám lĩnh vực giáo dục chủ chốt ờ trường phố thông. Đây là lình vực giáo dục có nhiêu tóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGu ưu thê trong hình thành và phát triền ở học sinh các phẩm chất, năng lực cân thiết thích ứng yêu câu cuộc sống. Qua lĩnh vực giáo dục này, học sinh phát triển năng lực tính toán, tư duy Toán học, giải quyết các vân đê Toán học, mô hình hóa Toán học, giao tiếp Toán học, ứng dụng Toán học, ...Đặc bi tóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGệt, môn Toán có vị trí nối bật đối với việc rèn luyện và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh: Các phương pháp toán học hồ trợ phương pháp suy nghĩtóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
, suy luận, giải quyết vẫn đê và phát triển trí thông minh, óc sáng tạo. ở giai đoạn giáo dục Trung học phố thông, môn Toán tiếp tục giúp học sinh phá1MỜ ĐÀU1Tính cấp thiết cùa đê tài nghiên cứuToán học là một trong tám lĩnh vực giáo dục chủ chốt ờ trường phố thông. Đây là lình vực giáo dục có nhiêu tóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGsở thích và các nhu cầu học tập của người học[2]. Đẽ hiện thực hóa yêu câu này và đàm bảo cho học sinh sự thích ứng với cuộc sống hội nhập, nhiệm vụ của môn Toán ở trường Trung học phô thông làphát triển khả năng sáng tạo cho học sinh.Việc nghiên cứu về bài toán mở trong dạy học môn Toán đà được nhi tóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGêu nhà giáo dục quan tâm và nghiên cứu sâu, đặc biệt vê mặt lý luận. Tuy nhiên, chưa có công trình nào đê cập đến việc thiết kế hệ thống bài toán mờ ttóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
huộc chủ đề “Phương pháp tọa độ trong mặt phàng" hướng đích việc rèn luyện khả năng sáng tạo, tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 10 Trung học phố thông 1MỜ ĐÀU1Tính cấp thiết cùa đê tài nghiên cứuToán học là một trong tám lĩnh vực giáo dục chủ chốt ờ trường phố thông. Đây là lình vực giáo dục có nhiêu tóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGàm đê tài nghiên cứu.2Mục (lích nghiên cứuĐề xuất một số biện pháp thiết kẽ và cách thức sử dụng bài toán mờ trong dạy học chủ đê “Phương pháp tọa độ trong mặt phàng” ở trường Trung học phố thông nhâm rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh.3Đôi tượng nghiên cứuBài toán mở, tư duy sáng tạo của học si tóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGnh trong quá trình dạy học.24Phạm vi nghiên cứuCác bài toán mở thuộc chủ đê “Phương pháp tọa độ trong mặt phắng" lớp 10 Trung học phố thông.5Già thuyếtóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
t khoa họcNếu giáo viên thiết kế và sử dụng một cách hợp lý bài toán mở trong dạy học chủ đề “Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng” thì sè phát huy được1MỜ ĐÀU1Tính cấp thiết cùa đê tài nghiên cứuToán học là một trong tám lĩnh vực giáo dục chủ chốt ờ trường phố thông. Đây là lình vực giáo dục có nhiêu tóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGh sách giáo khoa môn Toán lớp 10 nói chung, nội dung chương trình chủ đề “Phương pháp tọa độ trong mặt phắng” nói riêng. Hệ thõng hóa nhửng vân đê lí luận vê bài toán, bài toán mờ, tư duy, tư duy sáng lạo của học sinh, mối liên hệ giữa thiết kế bài toán mờ đối với việc rèn luyện tư duy sáng tạo cho tóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGhọc sinh.-Khảo sát thực ữạng nhận thức của giáo viên toán Trung học phố thông vê vai trò của bài toán mở trong dạy học toán, thực trạng việc xây dụYigtóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
, sử dụng bài toán mờ của giáo viên trong dạy học môn Toán ở trường Trung học phổ thông.-Đẽ xuất một số biện pháp thiết kế và cách thức sử dụng bài to1MỜ ĐÀU1Tính cấp thiết cùa đê tài nghiên cứuToán học là một trong tám lĩnh vực giáo dục chủ chốt ờ trường phố thông. Đây là lình vực giáo dục có nhiêu tóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGcủa các hướng thiết kẽ đà đê xuất.7Bõ cục cùa luận vănChương 1: Cơ sở lý luận và thực tiênChương 2: Thiết kê và sử dụng BTM trong dạy học chủ đê “Phương pháp tọa độ trong mặt phầng”.Chương 3: Thực nghiệm su’ phạm.3CHƯƠNG 1: cơ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1.1.Lịch sử vấn đê nghiên cứu1.1.1.Các nghiên cứu tóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGở nước ngoàiTheo Pehkonen: “BT kết thúc mở đưa ra những tình huống và yêu cầu HS đưa thêm những giả thiết vào BT đế một tính chất nào đó được thỏa màntóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
, giải thích các kết quả, tạo ra các BT mới có liên quan hay tổng quát hóa BT”Trong cuốn “Sáng tạo Toán học”, G.Polya cho râng: “Một tư duy gọi là có 1MỜ ĐÀU1Tính cấp thiết cùa đê tài nghiên cứuToán học là một trong tám lĩnh vực giáo dục chủ chốt ờ trường phố thông. Đây là lình vực giáo dục có nhiêu tóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGCác BT vận dụng những phương tiện này có sõ lượng càng lớn, có dạng muôn màu muôn vè, thì mức độ sáng tạo của tư duy càng cao, thí dụ: Những lúc cố gắng của người giải vạch ra được các phương thức giải áp dụng cho những BT khác. Việc làm của người giải có thế là sáng tạo một cách gián tiếp, chắng hạ tóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGn, lúc ta đê lại một BT tuy không giải được nhưng tốt vì đã gợi ý cho người khác nhửng suy nghi có hiệu quả” [16].Trong [10], tác giả V.A.Krutexki chotóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
rằng có thế biếu diên mối quan hệ giừa các khái niệm “tư duy tích cực”, “tư duy độc lập” và “tư duy sáng tạo” dưới dạng những vòng tròn đồng tâm, tro1MỜ ĐÀU1Tính cấp thiết cùa đê tài nghiên cứuToán học là một trong tám lĩnh vực giáo dục chủ chốt ờ trường phố thông. Đây là lình vực giáo dục có nhiêu tóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGlà một dạng bài tập trong đó điêu phải tìm không được nêu lên một cách tường minh, người ta phái tìm hoặc chửng minh tất cá các kết quả có thê có, hoặc phải đoán nhận, phát hiện các kẽt luận cần chứng minh [19].Trong [13], tác già Bùi Huy Ngọc quan niệm BTM vè phía già thiết, BTM vê phía kết luận nh tóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNGư sau:BTM vê phía giả thiết là BT mà HS có tham gia vào việc xây dựng giả thiết hay phải lựa chọn, điêu chình thêm về già thiết.BTM vẽ phía kết luận ltóm tắt THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN MỞ VỀ CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
à BT mà khi giải phài mò mầm, dự đoán, biện luận nhiêu trường hợp...1MỜ ĐÀU1Tính cấp thiết cùa đê tài nghiên cứuToán học là một trong tám lĩnh vực giáo dục chủ chốt ờ trường phố thông. Đây là lình vực giáo dục có nhiêu1MỜ ĐÀU1Tính cấp thiết cùa đê tài nghiên cứuToán học là một trong tám lĩnh vực giáo dục chủ chốt ờ trường phố thông. Đây là lình vực giáo dục có nhiêuGọi ngay
Chat zalo
Facebook