Giáo trình logic học đại cương
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Giáo trình logic học đại cương
Giáo trình logic học đại cương
TT TT-TV • DHQGH\160.71NG-HTS. NGUYEN NHƯ HẢIỊ.Giáo trìnhTS. NGUYỄN NHƯ HÀIGIÁO TRÌNHLOGIC HỌC ĐẠI CƯƠNG(Tái bản lấn thứ nhất)NHÀ XUẤT BÀN GIÁO DỤC VI Giáo trình logic học đại cươngIỆT NAMCông ty cổ phấn sách Đại học - Dạy nghé - Nhà xuất bản Giáo dục glữ quyổm công bố tác phím.Mọi tốt/ỉiíú, 'cái'htứiị muốn sử dụng tấc phẩm dưới mọi hình thức phải được sự đổng ỷ cùa chù sở hữu quyển tác giả.04 - 2009/CXB/602 - 2117/GDMã số : 7X42 ly9 - DAILỜI NÓI ĐẮUTrong xu thế của sự hội nhậ Giáo trình logic học đại cươngp, toàn cầu hoá và sự phát triển mạnh mẽ, nhanh chóng của khoa học và công nghệ, mỗi quốc gia, mỗi dân tộc muôn tồn tại, phát triển phải tự điều chỉnhGiáo trình logic học đại cương
, phải đổi mới tư duy, đổi mới cách thức hành động trong thực tiễn. Nhưng để đổi mới đúng đắn, có hiộu quả, nhất thiết phải có sự hiểu biết về khoa họTT TT-TV • DHQGH\160.71NG-HTS. NGUYEN NHƯ HẢIỊ.Giáo trìnhTS. NGUYỄN NHƯ HÀIGIÁO TRÌNHLOGIC HỌC ĐẠI CƯƠNG(Tái bản lấn thứ nhất)NHÀ XUẤT BÀN GIÁO DỤC VI Giáo trình logic học đại cươngkhoa học có vị trí và vai trò đặc biệt quan trọng đôì với sự hình thành và phát triển tư duy logic, đúng đắn, sáng tạo cho con ngưòi. Vì thế, việc trang bị những tri thức vế logic học cho mọi người, đặc biệt là đội ngũ học sinh, sinh viên là một đòi hỏi bức thiết trong giai đoạn hiện nay. Nhưng muôn Giáo trình logic học đại cương trang bị kiến thức logic cho họ đòi hỏi phải có những tài liệu thích hợp. Tuy nhiên, trên thực tế, những tài liệu vế lình vực này còn rất thiếu, chưaGiáo trình logic học đại cương
đáp ứng được nhu cầu nghiên cứu, học tập hiện nay của học sinh và sinh viên.ĐỂ đáp ứng sự đòi hỏi đó, cuốn Logic học đã ra đòi. Trong cuốn giáo trìnhTT TT-TV • DHQGH\160.71NG-HTS. NGUYEN NHƯ HẢIỊ.Giáo trìnhTS. NGUYỄN NHƯ HÀIGIÁO TRÌNHLOGIC HỌC ĐẠI CƯƠNG(Tái bản lấn thứ nhất)NHÀ XUẤT BÀN GIÁO DỤC VI Giáo trình logic học đại cươngdễ học, dễ nhớ và tiện lợi cho sự vận dụng vào phát triển tư duy logic, đổi mới cách nghĩ, sáng tạo phương pháp hành động... nhằm mang lại hiệu quả thiết thực.Trong quá trình biên soạn giáo trình này, chúng tôi đã dựa vào sự tổng kết kinh nghiệm giảng dạy nhiều năm ở nhiểu trưòng Đại học trong cả nư Giáo trình logic học đại cươngớc và tiếp thu những ý kiến của các nhà khoa học. Song, do khả năng có hạn nên trong giáo trình này có thể còn những điểu chưa3https: //k hot h u vienGiáo trình logic học đại cương
.comhợp lý. Tác giả rất mong bạn đọc góp ý để giáo trình ngày càng hoàn thiện hơn, giúp ích ngày càng tốt hơn, có hiệu quả hơn đối với sự hình thành TT TT-TV • DHQGH\160.71NG-HTS. NGUYEN NHƯ HẢIỊ.Giáo trìnhTS. NGUYỄN NHƯ HÀIGIÁO TRÌNHLOGIC HỌC ĐẠI CƯƠNG(Tái bản lấn thứ nhất)NHÀ XUẤT BÀN GIÁO DỤC VI Giáo trình logic học đại cương xuâ't bản Giáo dục, 25 - Hàn Thuyên - Hà Nội.NGUYỄN NHƯ HẢI4ChươngĐốỉ tượng và ý nghĩa của logic học1. THUẬT NGỮ LOGIC HỌCThuật ngữ logic (logic) bắt nguồn từ tiếng Hy Lạp là lôgôt (logos). Từ này lần đầu tiên được Héraclité (Héraclité, 540 - 480 TCN) nêu ra trong tác phẩm triết học của mình. Ông d Giáo trình logic học đại cươngùng nó để chỉ những quy luật vận động và biến hoá phổ biến của tồn tại. Sau khi từ lôgôt ra đòi, các nhà triết học và logic học đà sử dụng nó với nhữnGiáo trình logic học đại cương
g nội dung khác nhau. Chảng hạn, phái Xtôích (Stoic) - một trường phái triết J1ỌC Hy Lạp Có đại được Zenon khơi xưống - đả dùng từ lôgôt để chỉ lý tínTT TT-TV • DHQGH\160.71NG-HTS. NGUYEN NHƯ HẢIỊ.Giáo trìnhTS. NGUYỄN NHƯ HÀIGIÁO TRÌNHLOGIC HỌC ĐẠI CƯƠNG(Tái bản lấn thứ nhất)NHÀ XUẤT BÀN GIÁO DỤC VI Giáo trình logic học đại cươngực lượng huyền bí sáng tạo ra giới tự nhiên. Tiếp theo, Hêghen (F.Hegel, 1770 - 1831) đà dùng nó để chỉ ý niệm tuyệt đôì - một yếu tố đầu tiên sáng tạo ra thế giới hiện thực.Kế thừa những yếu tố hợp lý và phê phán những yếu tô' sai lầm trong những quan niệm ở trên, các nhà triết học và logic học mác Giáo trình logic học đại cươngxít đã sử dụng thuật ngữ logic theo hai nghĩa.Nghía thứ nhất: chỉ những mối liên hệ tất yếu của các sự vật, hiện tượng hoặc giửa các mặt ở trong cùngGiáo trình logic học đại cương
một sự vật hiện tượng. Tức là chỉ quy luật vận động và phát triển của tự nhiên, xã hội. Theo nghĩa ấy, nó là cái logic khách quan.Chẳng hạn, sự tương TT TT-TV • DHQGH\160.71NG-HTS. NGUYEN NHƯ HẢIỊ.Giáo trìnhTS. NGUYỄN NHƯ HÀIGIÁO TRÌNHLOGIC HỌC ĐẠI CƯƠNG(Tái bản lấn thứ nhất)NHÀ XUẤT BÀN GIÁO DỤC VI Giáo trình logic học đại cươngtrong một phương thức sản xuất; sự biến đổi từ một phương thửc sản xuất này sang một phương thức sản xuâ't khác đểu là một “quá trình lịch sử tự nhiên”. Hay môi5 Giáo trình logic học đại cươngTT TT-TV • DHQGH\160.71NG-HTS. NGUYEN NHƯ HẢIỊ.Giáo trìnhTS. NGUYỄN NHƯ HÀIGIÁO TRÌNHLOGIC HỌC ĐẠI CƯƠNG(Tái bản lấn thứ nhất)NHÀ XUẤT BÀN GIÁO DỤC VIGọi ngay
Chat zalo
Facebook