Luan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân đội
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân đội
Luan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân đội
7MỜ ĐÂU1Tính cẫp thiết của đề tàiSự nghiệp xây dựng quân đội nhân dân “cách mạng, chính qui, tinh nhuệ, từng bước hiện đại”, lấy xây dựng vê chính trị Luan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân độiị làm cơ sở (22, tr.H0], đặt ra yêu cầu khách quan phải nâng cao chất lượng đào tạo đội ngù sì quan trong các học viện, nhà trường quân đội. Chat lượng đào tạo phụ thuộc vào nhiêu nhân lố: nội dung, chương trình, phương pháp dạy học, chất lượng đội ngũ giảng viên, học viên, cán bộ quàn lý, cơ sở vật Luan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân đội chất đàm bào cho quá trình dạy học - giáo dục...Trong đó, nhân tố đóng vai trò quan trọng thuộc vê học viên. Đặc biệt, khi học viên phát huy được vaiLuan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân đội
trò tích cực, chủ động, sáng tạo, biên quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo. Vì vậy, Nghị quyết số 86/NQ - ĐUQSTƯ về công tác giáo dục - đào 7MỜ ĐÂU1Tính cẫp thiết của đề tàiSự nghiệp xây dựng quân đội nhân dân “cách mạng, chính qui, tinh nhuệ, từng bước hiện đại”, lấy xây dựng vê chính trị Luan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân độic tiền cho người học” (23, tr.21].Trong các nhà trường nói chung, các trường đào tạo SQQĐ nói riêng TTCHT là điêu kiện giúp học viên vượt mọi khó khăn, thách thức trong quá trình đào tạo; vươn lên làm chủ tri thức, hình thành, củng cố kỳ năng, kỳ xảo chuyên mồn nghiệp vụ quân sự; biên các yêu cầu đò Luan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân độii hỏi của quân đội, của xã hội thành nhu câu, động cơ tích cực phấn đấu vươn lên chiếm lĩnh mục tiêu, yêu câu đào tạo. Đòng thời, đó còn là điêu kiệnLuan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân đội
đẽ học viên đáp ứìig yêu câu đòi hỏi ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, cùa nên kinh tế tri thức và sự nghiệp xây dựn7MỜ ĐÂU1Tính cẫp thiết của đề tàiSự nghiệp xây dựng quân đội nhân dân “cách mạng, chính qui, tinh nhuệ, từng bước hiện đại”, lấy xây dựng vê chính trị Luan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân đội dạy học.Do vị trí, tâm quan trọng của nó, TTCHT đã được nhiêu nhà khoa học quan tâm nghiên cứu, trên nhiêu phương diện khác nhau: Triết học. Xà hội học, Giáo dục học, Sinh lý học... Dưới góc độ Tâm lý học, TTCHT đã được nhiều8tác giả trong và ngoài nước nghiên cứu trên nhiêu hướng khác nhau và đã p Luan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân độihát hiện nhiêu vân đê liên quan đến TTC nhận thức. TTCHT của học sinh, sinh viên, TTC giảng dạy của giảng viên ngoài quân đội. Tuy nhiên, các nghiên CLuan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân đội
ÚM vê TTCHT của học viên đào tạo SQQĐ chưa nhiêu. Đặc biệt, chưa có công trình nào đi sâu nghiên CÚM một cách co' bản, hệ thống về các yếu tố tâm lý đ7MỜ ĐÂU1Tính cẫp thiết của đề tàiSự nghiệp xây dựng quân đội nhân dân “cách mạng, chính qui, tinh nhuệ, từng bước hiện đại”, lấy xây dựng vê chính trị Luan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân độiờng quân đội đã nêu cao TTCHT, rèn luyện nhâm đáp úMg mục tiêu, yêu cầu đào tạo của nhà trường. Tuy nhiên, cùng còn không ít học viên xác định động cơ, n ách nhiệm trong học tập, rèn luyện chưa tốt, còn ngại khó ngại khố, học tập thụ động, câm chùMg, thiếu tích cực, chủ động, sáng tạo; tư tưởng “tru Luan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân độing bình chủ nghía", “thực dụng" trong học tập, kết quà đạt được chưa cao. Cá biệt có học viên chưa an tâm tư tưởng học tập, phục vụ lâu dài trong quânLuan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân đội
đội... Đế khắc phục tình trạng trên, việc nghiên CÚM cơ sở tâm lý của TTCHT là cân thiết, quan trọng đế tìm ra hệ thống các biện pháp tâm lý - su’ ph7MỜ ĐÂU1Tính cẫp thiết của đề tàiSự nghiệp xây dựng quân đội nhân dân “cách mạng, chính qui, tinh nhuệ, từng bước hiện đại”, lấy xây dựng vê chính trị Luan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân đội.Xuất phát từ các lý do trên, chúng tôi lựa chọn đề tài: “Cơsớ lâm ỉý cùa tính tích cực học tập ờ học viên đào tạo sĩ quan quán đội" đế nghiên CÚM.2Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu2.1.Mục đích nghiên cứuLàm rõ cơ sở tâm lý của TTCHT ở học viên đào tạo SQQĐ. trên cơ sở đó đê xuất các biện pháp tâm lý - Luan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân độisu’ phạm cơ bẩn nâng cao TTCHT của học viên đào tạo sì quan ở các học viện, nhà trường trong quân đội.2.2.Nhiệm vụ nghiên cứu-Hệ thống hoá nhũMg vãn đLuan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân đội
ề lý luận cơ bản vê TTCHT và chì ra các yếu tâm lý đóng vai trò là cơ sở tâm lý của TTCHT ở học viên đào tạo SQQĐ.-Chi ra đặc điếm HĐHT và các yêu lố 7MỜ ĐÂU1Tính cẫp thiết của đề tàiSự nghiệp xây dựng quân đội nhân dân “cách mạng, chính qui, tinh nhuệ, từng bước hiện đại”, lấy xây dựng vê chính trị Luan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân độiyêu tố khách quan tác động đến TTCHT của học viên đào tạo SQQĐ và chi ra nguyên nhân của thực trạng.-Tõ chức TN tác động tâm lý su’ phạm và đề xuất các biện pháp tâm lý - sư’ phạm cơ bàn nâng cao TTCHT cùa học viên đào tạo SQQĐ hiện nay.3Đôi tượng, khách thê nghiên cứu3.1.Đôi tượng nghiên cứuCơ sở t Luan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân độiâm lý cùa TTCHT.3.2.Khách thê nghiên cứuHọc viên đào tạo SQQĐ. giảng viên, cán bộ quàn lý học viên.4Phạm vi nghiên cứuLuận án tập trung nghiên cứu cácLuan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân đội
thành phân tâm lý câu thành TTCHT đóng vai trò là cơ sở tâm lý của TTCHT.Khảo sát 750 học viên đào tạo sì quan cấp phân đội, 180 giảng viên, cán bộ q7MỜ ĐÂU1Tính cẫp thiết của đề tàiSự nghiệp xây dựng quân đội nhân dân “cách mạng, chính qui, tinh nhuệ, từng bước hiện đại”, lấy xây dựng vê chính trị Luan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân đội SQPB, thời gian từ 2005 đến năm 2009.5Giả thuyết khoa họcCơ sỏ’ tâm lý của TTCHT ở học viên đào tạo SQQĐ là một cấu trúc tâm lý phức tạp, với các thành phân tâm lý cơ bàn câu thành, gồm: động lực học tập, kỳ năng học tập và ý chí học tập. Nẽu chì ra được nội dung tâm lý cùa các thành phân cầu thành Luan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân đội, các đặc điếm HĐHT và những yêu tố khách quan tác động đến TTCHT thì có thê đê ra các biện pháp tâm lý - su’ phạm nâng cao được TTCHT của học viên đàLuan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân đội
o tạo SQQĐ.6Phương pháp luận, phương pháp nghiên cứu6.1.Phương pháp luậnLuận án được xây dụìig trên co’ sờ lý luận và phương pháp luận của chủ nghía M7MỜ ĐÂU1Tính cẫp thiết của đề tàiSự nghiệp xây dựng quân đội nhân dân “cách mạng, chính qui, tinh nhuệ, từng bước hiện đại”, lấy xây dựng vê chính trị Luan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân độia Đàng uỷ quân sự Trung ương vẽ giáo dục - đào tạo SQQĐ, vê TTC của con người nói chung và TTCHT của học sinh, sinh viên nói riêng. Đồng thời, luận án còn dựa vào các nguyên tắc phương pháp luận của Tâm lý học mácxít.6.2.Phuong pháp nghiên cứu Luan an ,cơ sở tâm lý của tính tích cực học tập ở học viên đào tạo sĩ quan quân đội7MỜ ĐÂU1Tính cẫp thiết của đề tàiSự nghiệp xây dựng quân đội nhân dân “cách mạng, chính qui, tinh nhuệ, từng bước hiện đại”, lấy xây dựng vê chính trịGọi ngay
Chat zalo
Facebook