Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 160 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1

Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1

ĐẠI HỌCTHÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMLA HUYÈN TRANGPHÁT TRIẼN NĂNG Lực GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC G1À1 TOÁN LỚP 1LUẬN VĂN THẠC s

Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCTHÁI NGUYÊN-2019Sổ hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edM.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC

sư PHẠMLA HUYÊN TRANGPHÁT TR1ẾN NĂNG Lực GIAO T1ỂP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC G1À1 TOÁN LỚP 1Ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học) Mã số: 8 Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1

04 01 01LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dân khoa lìọc: TS. TRẦN NGỌC BÍCHTHÁI NGUYÊN - 2019sõ hóa bời Trung tâm Học liệu và Công nghệ t

Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1

hông (in - ĐHTNhttp:71rcjnu.edu.vnLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan dây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là

ĐẠI HỌCTHÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMLA HUYÈN TRANGPHÁT TRIẼN NĂNG Lực GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC G1À1 TOÁN LỚP 1LUẬN VĂN THẠC s

Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1ylhángnám 20Ị 9Tác giá luận vănLa Huyền TrangSố hóa bỡĩ Trung (âm Học liệu và Công nghệ thông tin - ĐHTNhttpy/lrctnu.edu.vnLỜI CẢM ƠNLuận văn “Phát tr

ién năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giãi toán lớp 1” hoàn thành là kết quả quá trình học tập, nghiên cứu của người (hực hiện cù Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1

ng với sự hướng dần tận tình của quý thầy, cô và sự giúp đờ cùa gia đình, bạn bè, đồng nghiệp. Tôi xin được bày tó lòng biết ơn sâu sắc tới TS. Trân N

Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1

gọc Bích đã tận tinh hướng dần tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành Luận vãn.Tôi xin trân trọng cám ơn Ban chủ nhiệm Khoa Giáo dục tiểu h

ĐẠI HỌCTHÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMLA HUYÈN TRANGPHÁT TRIẼN NĂNG Lực GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC G1À1 TOÁN LỚP 1LUẬN VĂN THẠC s

Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1tới quý tác giả của nhừng công trình khoa học mà tôi dà dùng làm tài liệu tham khào và các nhà khoa học đã có nhừng ý kiến quý báu cho Luận vãn của tô

i.Tran trọng cảm ơn các thầy, cô giáo và các em HS trường Tiếu học Dội Gân, thanh phô Thái Nguyên, tình Thái Nguyên dà giúp dờ tôi trong việc trích kh Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1

ai thực nghiệm sư phạm nhùìig kết quá cúa Luận văn.rỏi xin chân thành cảm ơn nhừng người thân trong gia dinh, bạn bè đă luôn động viên, tạo điêu kiện

Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học giải toán lớp 1

tốt nhất để tôi có thế hoàn thành Luận vãn cứa mình.Trân trọng cùm ơn!Thái Nguyên, ngày 6' tháng 5 núm 2019Tác giáLa Huyền TrangSõ hóa bời Trung tâm H

ĐẠI HỌCTHÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMLA HUYÈN TRANGPHÁT TRIẼN NĂNG Lực GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC G1À1 TOÁN LỚP 1LUẬN VĂN THẠC s