Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình lớp 10 ban nâng cao

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 125 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình lớp 10 ban nâng cao

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình lớp 10 ban nâng cao

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCTRỊNH THỊ THÚYPHÁ I TRIỀN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY IIỌC CHỦ DẾ PHƯƠNG TRÌNH, IIẸ PHƯƠ

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình lớp 10 ban nâng caoƠNG TRÌNH LÓP 10 BAN NẤNG CAOLUẬN VĂN THẠC sỉ sư PHẠM TOÁNHà Nội-2017ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRỊNH THỊ THÚYPHÁI TRIỀN TƯ DI Y sà

ng tạo ( HO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ DẺ PHUONG TRÌNH, HỆ PHUONG TRÌNH LỚP 10 BAN’ NÂNG C AOLUẬN VÀN THẠC sì su PHẠM TOÁNC HUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN V Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình lớp 10 ban nâng cao

À PHƯƠNG PH.ÝP DẠY7 HỌC (Bộ MÔN TOÁN) MA sổ: 8 14 01 11Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Lẻ Anh VinhHà Nội-2017LỜI CÂM ƠNTôi xin bày tó lòng kinh trọn

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình lớp 10 ban nâng cao

g và biết cm sâu sắc tới PGS. TS. Lê Anh Vinh,người đã hết sức tận tâm trong việc định hướng, chì đạo và giúp đờ về mặt chuyên môn đê tôi có thê hoàn

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCTRỊNH THỊ THÚYPHÁ I TRIỀN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY IIỌC CHỦ DẾ PHƯƠNG TRÌNH, IIẸ PHƯƠ

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình lớp 10 ban nâng cao dở,tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt thời gian học tập và nghiên cứu tại trường.Tôi xin gửi lời câm ơn sâu sac tới Ban giám hiệu, các thay g

iáo, cỏ giáo vã các em học sinh trường ì’rường tiling học pho thông A Hãi Hậu. huyện Hai 1 lậu, tinh Nam Dinh dã nhi ệt tinh giúp dờ và tạo diêu kiện Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình lớp 10 ban nâng cao

cho tôi diều tra, tiến hãnh thực nghiệm trong quá trình nghiên cứu luận vãn.Cuối cùng, tôi xin chân thành cam cm gia đỉnh, bạn bè và các học viên lóp

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình lớp 10 ban nâng cao

cao học Toán kll, trường Dại học Giáo dục đà động viên, giúp đờ lôi trong suốt thời gian thực hiện dề tâi này.Hà Nội, tháng 10 năm 20 ỉ 7Tác giaTrịnh

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCTRỊNH THỊ THÚYPHÁ I TRIỀN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY IIỌC CHỦ DẾ PHƯƠNG TRÌNH, IIẸ PHƯƠ

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình lớp 10 ban nâng cao.............ivDanh mục các biểu đồ...................................................ivMỞ DẦU........................................................

..........1CHƯƠNG 1 CO’ SỜ LÝ LUẬN VÀ Tllực TIỀN...................................5• *1.1.Một số vấn dề về Tư duy.................................... Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình lớp 10 ban nâng cao

........51.1.1.Khái niệm tư duy.................................................51.1.2.Dặc điểm của tư duy............................................

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình, hệ phương trình lớp 10 ban nâng cao

..51.1.3.Các giai đoạn cua lư duy.........................................61.1.4.Các thao lác tư duy..............................................61.2

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCTRỊNH THỊ THÚYPHÁ I TRIỀN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY IIỌC CHỦ DẾ PHƯƠNG TRÌNH, IIẸ PHƯƠ