SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dục
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dục
SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dục
sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT THƯỜNG XUÂN 2SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMMỘT SỖ PHƯƠNG PHÁPTỖ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG NHẰM GÂY HỨNG THỦ HỌC TẬP SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dục CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHĂN CÔNG DÂN VỚI PHÁP LUẬT - GIÁO DỤC CỐNG DÂN 12Người thực hiện: Kiêu Thị HãiChức vụ: Giáo viênSKKN thuộc môn: Giáo dục công dânTHANH HOÁ NĂM 20181Mở ĐÂU1. 1. Lý do chọn đê tài.Giáo dục và đào tạo được coi là nhân tõ quan trọng nhãt, vừa là động lực, vừa là mục tiêu cúa SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dục sự phát triền bên vừng xã hội. Giáo dục và đào tạo là tiên đê quan trọng cho sự phát triền của tất cả các lình vực kinh tẽ, chính trị, vãn hóa, xã hộSKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dục
i, quốc phòng, an ninh; là bộ phận hữu cơ quan trọng nhất trong chiên lược quy hoạch phát triên kinh tê - xà hội. chính vì vậy, việc phát triền Giáo dsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT THƯỜNG XUÂN 2SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMMỘT SỖ PHƯƠNG PHÁPTỖ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG NHẰM GÂY HỨNG THỦ HỌC TẬP SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dục vai trò chủ đạo, làm thê nào đê Giáo dục Việt Nam có thẽ phát triển kịp với nền giáo dục quốc tê. Tại Đại hội đại biẽu toàn quốc lân thứ XII, Đáng ta đã xác định: “Thực hiện đối mới căn bàn toàn diện vê Giáo dục đào tạo, thực hiện đông bộ các giải pháp phát triẽn và nâng cao chãt lượng Giáo dục đào SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dục tạo, thực hiện đôi mới chương trình, nội dung, phương pháp dạy và học, phương pháp thi, kiêm tra theo hướng hiện đại, nâng cao chất lượng giáo dục toSKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dục
àn diện, đặc biệt coi trọng giáo dục lí tưởng, giáo dục truyền thông lịch sử, cách mạng, đạo đức lối sổng, năng lực sáng tạo, kỳ năng thực hành, tác psở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT THƯỜNG XUÂN 2SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMMỘT SỖ PHƯƠNG PHÁPTỖ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG NHẰM GÂY HỨNG THỦ HỌC TẬP SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dụctruyền thụ kiên thức cù kĩ, không có nhiêu hi vọng cho tương lai cúa nhân loại. Bởi truyền thụ kiên thức thì có ích gì nêu sụ’ phát triẽn loàn diện của cá nhân tụt lại phía sau”[7, tr83]. Đẽ phát triền toàn diện cá nhân thì Giáo dục công dân là môn học đặc biệt quan trọng - môn học làm người. Đây là SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dục môn học hay nhưng khó. Hay ở chó đây là môn học trang bị cho học sinh những chuẩn mực vê đạo đức, ứng xử hàng ngày, nôi tiêp truyền thông tôt đẹp cùaSKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dục
cha ông cùng như kiên thức vê pháp luật, phòng chống tệ nạn xà hội. Khó ở chò người thầy cần có kiên thức, vốn sõng phong phú, hiếu biết rộng trên nhsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT THƯỜNG XUÂN 2SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMMỘT SỖ PHƯƠNG PHÁPTỖ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG NHẰM GÂY HỨNG THỦ HỌC TẬP SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dụct. Đế gây hứng thú học tập cho học sinh đòi hòi người giáo viên phải biết tìm tòi sáng tạo, không ngừng đối mới phương pháp dạy-học, đặc biệt phải biết “dần lổi tâm hồn” đế học sinh yêu thích môn học, bài học và say mê học tập.Từ năm học 2016 - 2017 Bộ Giáo dục và đào tạo bắt đâu triền khai thực hiệ SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dụcn “ Phương pháp và kĩ thuật tô chức hoạt động học theo nhóm và hướng dân học sinh tự học” với cách thiêt kế bài học linh hoạt, sừ dụng nhừng phương phSKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dục
áp dạy học hướng tới sự chủ động, tích cực nắm bắt kiến thức cùa học sinh. Trong nãm học vừa qua tôi đà tiên hành thiết kê và giáng dạy theo phương phsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT THƯỜNG XUÂN 2SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMMỘT SỖ PHƯƠNG PHÁPTỖ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG NHẰM GÂY HỨNG THỦ HỌC TẬP SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dụch được nâng cao, song trong phạm vi đê tài nghiên cứu của mình tôi chì chọn vãn đê gây hứng thú cho học sinh ờ phần khởi động với đê tài: “Một sõ phương pháp tố chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phân Công dân với pháp luật - Giáo dục công dân 12”Trang I 31 SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dục. 2. Mục đích nghiên cứu.Thực hiện chú trương của Bộ Giáo dục và đào tạo vê đôi mới phương pháp dạy học theo hướng sứ dụng “Phương pháp và kĩ thuật tốSKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dục
chức hoạt động học theo nhóm và hướng dần học sinh lự học” (rong dó dê lạo lâm ihế cho học sinh vào bài học phương pháp này xem việc lố chức hoại dộnsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT THƯỜNG XUÂN 2SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMMỘT SỖ PHƯƠNG PHÁPTỖ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG NHẰM GÂY HỨNG THỦ HỌC TẬP SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dụcc nhau kễt hợp với việc sứ dụng dụng nhùng hình ánh sinh động, nhũng tình huống có vân dê dề lổ chức khời dộng bài học giúp cho học sinh hứng ihú học lập, lừ dó nâng cao hiệu quà bài học.Vì vậy, lôi dà mạnh dạn chọn dê lài “MỘI số phương pháp lổ chức hoại dộng khới động nhằm gây húng thú học tập cho SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dục học sinh trong dạy học phân công dân với pháp luật - Giáo dục công dân 12” làm đê tài nghiên cún với mục đích phát triển năng lực tư duy tồng hựp vàSKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dục
có sự yêu thích dối với môn học.1. 3. Đối tượng nghiên cứuVới dê lài này, lác giả sè tập trung nghiên cứu và đưa vào phân “Khời dộng” những tình huốngsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT THƯỜNG XUÂN 2SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMMỘT SỖ PHƯƠNG PHÁPTỖ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG NHẰM GÂY HỨNG THỦ HỌC TẬP SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dụcờng THPT Thường Xuân 214. Phương pháp nghiên cứu-Phân tích và tống hợp lý thuyết-Phương pháp điêu ira giáo dục-Phương pháp thực nghiệm sư phạm-Phương pháp nực quan, hình ánh2NỘI DUNG2.1.Cơ sờ lý luận-Quan diẽm dạy học: Dạy học là những dinh hướng lổng ihể cho các hành dộng, phương pháp, trong đó có SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dụcsự kẽt hợp giừa các nguyên tắc dạy học làm nên táng, nhừng cơ sở lí luận dạy học, nhừng điều kiện dạy học và tố chức cùng như nhùng định hướng về vaiSKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dục
trò cúa giáo viên và học sinh trong quá ninh dạy học.-Phương pháp dạy học: là những hình thức và cách thức hoại dộng cùa giáo viên và học sinh Irong nsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT THƯỜNG XUÂN 2SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMMỘT SỖ PHƯƠNG PHÁPTỖ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG NHẰM GÂY HỨNG THỦ HỌC TẬP SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dụch lĩnh hội những hiện thực tự nhiên và xà hội xung quanh trong những điêu kiện học tập cụ thê.-Phương pháp dạy học tích cực: là phương pháp dạy học hướng lới việc hoạt dộng hóa, lích cực hóa hoạt dộng nhận thức cùa người học, lập ưung vào phái huy lính tích cực, chù dộng cùa người học, nhân mạnh hoạ SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dụci dộng học và vai trò cùa học sinh trong quá trình dạy học.Trang 4- Hoạt động khời động có mục đích là: làm bộc lộ những hiếu biết, quan niệm sẵn có cSKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dục
ủa học sinh, tạo mõi liên tường giừa kiên thức đà có với kiến thức mới cân/ sè lình hội trong bài học mới; giúp học sinh huy động những kiên thức, kĩ sở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT THƯỜNG XUÂN 2SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMMỘT SỖ PHƯƠNG PHÁPTỖ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG NHẰM GÂY HỨNG THỦ HỌC TẬP SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dụctượng ban đâu về các khái niệm, sự hiếu biết, khá năng biểu đạt, đê xuất chiến lược, năng lực tư duy, xác định nhiệm vụ học bài học mới; đông thời giúp giáo viên tìm hiếu xem học sinh có hiêu biết như thế nào vè nhũng vân đê trong cuộc sõng có liên quan đên nội dung bài học.Ngành giáo dục đang thực SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dụchiện dõi mới căn bán, toàn diện giáo dục và đào tạo, trong đó có đối mới phương pháp dạy học. Điêu 28- Khoản 2- Luật giáo dục sừa đôi 2018 ghi “ PhươnSKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dục
g pháp giáo dục phổ thông phải phát triển toàn diện phâm chât và năng lực của người học phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, bồi dườngsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT THƯỜNG XUÂN 2SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMMỘT SỖ PHƯƠNG PHÁPTỖ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG NHẰM GÂY HỨNG THỦ HỌC TẬP SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dụcông nghệ thông tin và truyền thông vào quá trình giáo dục” [8, tr2]. Cùng với các môn học khác môn Giáo dục công dân đang góp phân thực hiện mục tiêu của giáo dục là đào tạo ra nhùng con người phát triển toàn diện vê đạo đức trí tuệ, thê chất, thâm mỳ và các kỳ năng cơ bản.2.2.Thực trạng vân đề SKKN một số phương pháp tổ chức hoạt động khởi động nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần công dân với pháp luật – giáo dụcsở GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁTRƯỜNG THPT THƯỜNG XUÂN 2SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMMỘT SỖ PHƯƠNG PHÁPTỖ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG NHẰM GÂY HỨNG THỦ HỌC TẬPGọi ngay
Chat zalo
Facebook