Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 182 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm

Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHẠM THỊ KIM CHÂUTHIẾT KÉ VÀ SỬ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP HỎ TRỌ ĐÁNH GIÁ NÀNG Lực TÍNH TOÁN CỦA HỌC SINH

Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm CƯÓI CẤP TIỀU HỌC QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRÁI NGHIỆMLUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGHẸ AN - 2019'11BỘ GIÁO ĐỤC VÀ DÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPHẠM THỊ KI

M CHÂUTHIẾT KÉ VÀ SỬ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP HỎ TRỢ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỤ C TÍNH TOÁN CỦA HỌC SINH CUÓI CẨP TIỂU HỌC QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆMChuyê Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm

n ngành: Lý luận và Phương phúp dạy học bộ môn Toán Mã số: 9140111LUẬN ÁN TIÉN Sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học:1.GS. TS. DÀO TAM2.TS. PHẠ

Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm

M XUÂN CHUNGNGHẸ AN-2019 ì'4LỜI C AM ĐOANTỏi xin cam đoan đây là cóng trinh nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quã đưọc nêu trong luận án là t

Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệmTRONG LƯẶN ÁNDANH MỤC CẤC so DỎDANH MỤC CÁC HÌNHDANH MỤC CÁC BẢNGMỎDẢU......................................................................11.Lí do c

họn đề tài.....................................................12.Mục dích nghiên cửu...................................................63.Đối lượng v Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm

à phạm vi nghiên cứu.......................................64.Nhiệm vụ nghiên cứu...................................................65.Phương pháp ngh

Thiết kế và sử dụng các tình huống học tập hỗ trợ đánh giá năng lực tính toán của học sinh cuối cấp tiểu học qua các hoạt động trải nghiệm

iên cứu................................................76.Giã thuyết khoa học...................................................87.Nhùng đóng góp cùa