Khóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Khóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay
Khóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay
3MỜ ĐÂU1.Tính cấp thiếtNghề nhà giáo là nghê cao quý, dưới bất kỳ một chê độ xã hội nào, nhà giáo cũng được xà hội trân trọng và luôn có vai trò quan Khóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay trọng trong sự phát triển của xã hội đó. Trong công cuộc đối mới toàn diện giáo dục, đào tạo hiện nay đội ngũ nhà giáo giữ vai trò quyết định trong việc đảm bào chất lượng giáo dục, đào tạo, là người giữ vai ưò quan trọng trong việc dạy người, dạy chừ, dạy nghề cho người học. Trong đó, đạo đức của Khóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện naynhà giáo có ành hưởng to lớn đến việc hình thành nhân cách, đạo đức của người học. Chính từ vị trí, vai ưò to lớn cùa nhà giáo trong xà hội và người hKhóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay
ọc, nhà giáo cần được phát triẽn toàn diện, đặc biệt là phẩm chất đạo đức nhà giáo. Phẩm chất đạo đức của nhà giáo không chi được quan tâm phát triến 3MỜ ĐÂU1.Tính cấp thiếtNghề nhà giáo là nghê cao quý, dưới bất kỳ một chê độ xã hội nào, nhà giáo cũng được xà hội trân trọng và luôn có vai trò quan Khóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nayạo chính trị viên, giáo viên KHXH&NV quân sự cấp phân đội cho toàn quân. Trong đó, học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV là nhừìig người thây tương lai trong các nhà Trường quân đội sau này. Phát triển ĐĐNG của học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV được đảc biệt quan tâm, nhà trường đả tập trung nâng cao Khóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện naychất lượng giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tường Hồ Chí Minh, đường lõi quan điếm của Đàng. Chú trọng nâng cao nhận thức, thái độ, động cơ, ý thứcKhóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay
trách nhiệm của học viên đối với nhiệm vụ học tập, rèn luyện, xây dựng cho học viên niêm tin, lòng say mê, hứng thú vào nghê su’ phạm từ đó không ngừn3MỜ ĐÂU1.Tính cấp thiếtNghề nhà giáo là nghê cao quý, dưới bất kỳ một chê độ xã hội nào, nhà giáo cũng được xà hội trân trọng và luôn có vai trò quan Khóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nayã đạt được thì vân còn có nhừng điếm hạn chê nhất định như: công tác bôi dường, phát triển ĐĐNG của học4viên còn mang tính hình thức, nội dung chưa phong phú đa dạng, chưa phù họp với từng đối tượng, chưa thực sự đi vào chiêu sâu. Trong quá trình đào tạo, do đặt trọng tâm vào trang bị kiên thức, kỳ Khóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện naynăng, kỳ xào su’ phạm cho nên một số phẩm chất ĐĐNG chưa được quan tâm đúng mức dân tới một bộ phận học viên sau khi được tuyến chọn vần chưa thực sựKhóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay
tâm huyết với ngành nghề đã chọn, còn vi phạm tư cách, phẩm chất ĐĐNG, vi phạm điêu lệnh, điêu lệ, kỳ luật quân đội. Mặt khác, dưới tác động liêu cực 3MỜ ĐÂU1.Tính cấp thiếtNghề nhà giáo là nghê cao quý, dưới bất kỳ một chê độ xã hội nào, nhà giáo cũng được xà hội trân trọng và luôn có vai trò quan Khóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện naytác giả đã lựa chọn vẩn đê: “Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay" nhâm góp phân khắc phục những bất cập trên, và vấn đê nghiên cứu có ý nghĩa cấp thiết cà vê lý luận và thực tiền.2.Tình hình nghiên cứu có liên quanXung quanh vãn đê Đ Khóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nayĐNG đâ dược sự quan tâm nghiên cứu của nhiều nhà khoa học trong và ngoài quân đội. Tiêu biẽu đã có nhiêu công trình khoa học nghiên cứu như:Nguyền VănKhóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay
Hoà (2007), “Phát huy tính tích cực xà hội của đội ngũ giảng viên trong các trường sì quan Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay [13]. Tác giả đã làm r3MỜ ĐÂU1.Tính cấp thiếtNghề nhà giáo là nghê cao quý, dưới bất kỳ một chê độ xã hội nào, nhà giáo cũng được xà hội trân trọng và luôn có vai trò quan Khóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay đẽ xuất một số yêu câu và giải pháp đẽ thực hiện có hiệu quả hoạt động này.Ngô Văn Hà (2013), “Tư tường Hô Chí Minh vê người thầy và việc xây dựng đội ngũ giáng viên đại học hiện nay" [12]. Trong bài viết, tác già đà đế cập5một cách có hệ thông những đặc điếm, biếu hiện đạo đức của người thây theo Khóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện naytư tưởng Hô Chí Minh. Trên cơ sở đánh giá thực trạng, tác giả đâ đê xuất các giải pháp xây dựng đạo đức su’ phạm cho đội ngũ giảng viên đại học hiện nKhóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay
ay.Nguyên Bá Hùng (2008), “Vận dụng tư tưởng Hô Chí Minh vẽ đạo đức nhà giáo trong đào lạo giáo viên trong quân đội hiện nay” [14]. Đây là một công tr3MỜ ĐÂU1.Tính cấp thiếtNghề nhà giáo là nghê cao quý, dưới bất kỳ một chê độ xã hội nào, nhà giáo cũng được xà hội trân trọng và luôn có vai trò quan Khóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nayhà giáo, cùng như quá trình tiếp thu, vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào việc nâng cao đạo đức nhà giáo trong đào tạo giáo viên trong quân đội hiện nay.Nguyền Bá Hùng (2009), ‘'Bồi dường, rèn luyện phàm chất đạo đức nhà giáo theo tư tường Hô Chí Minh” [15]. Tác giả đà chì ra nhừng đặc điếm của đạo đứ Khóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nayc nhà giáo của đội ngũ giáo viên, đánh giá thực trạng, xác định yêu câu và đê xuất các giải pháp nhâm rèn luyện phẩm chất đạo đức nhà giáo trong đào tKhóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay
ạo giáo viên trong quân đội hiện nay-Phạm Văn Nhuận (chủ biên), Nguyên Ngọc Phú (2007), “Chuẩn mực đạo đức quân nhân của quân đội nhân dân Việt Nam hi3MỜ ĐÂU1.Tính cấp thiếtNghề nhà giáo là nghê cao quý, dưới bất kỳ một chê độ xã hội nào, nhà giáo cũng được xà hội trân trọng và luôn có vai trò quan Khóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện naythực trạng tác giả đẽ xuâì một sõ giãi bồi dường chuẩn mực đạo đức quân nhân của quân đội nhân dân Việt Nam.Những công trình khoa học nêu trên đê cập dưới các góc độ, câp độ tiếp cận khác nhau vê ĐĐNG, đây là nguồn tư liệu quý giá có ý nghía lớn vê mặt lý luận và thực tiền, đẽ tác giả có thế kê thừa Khóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay trong quá trình làm khóa luận. Tuy nhiên cho đến nay, chưa có công trình nào nghiên cứu về vâìi đê “Phát triên ĐĐNG cùa học viên đào lạo giáo viên KHKhóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay
XH&NV ờ Trường6SQCT hiện nay". Đây là hướng nghiên cứu hoàn toàn mới, mang ý nghĩa lý luận và thực tiên sâu sắc.3.Mục tiêu, nội dung nghiên cứu*Mục li3MỜ ĐÂU1.Tính cấp thiếtNghề nhà giáo là nghê cao quý, dưới bất kỳ một chê độ xã hội nào, nhà giáo cũng được xà hội trân trọng và luôn có vai trò quan Khóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nayiên KHXH&NV ở Trường SQCT hiện nay.*Nội đung-Làm rõ một số vần đê lí luận cơ bản vê phát triển ĐĐNG của học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV ờ Trường SQCT hiện nay.-Đánh giá đúng thực trạng, tìm hiếu rõ nguyên nhân vê việc phát triền ĐĐNG cùa học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV ờ ĨYường SQCT hiện nay.- Khóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nayĐê xuất một số giải pháp cơ bàn vê phát triến ĐĐNG của học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV ở Trường SQCT hiện nay.4.Đôi tượng, phạm vi nghiên cứu*Đôi tKhóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay
ượng nghiên cứuPhát triền ĐĐNG của học viên đào tạo giáo viên KHXH&NV ở Trường SQCT hiện nay.*Phạm vi nghiên cứuTập nung chủ yếu nghiên cứu, khảo sát 3MỜ ĐÂU1.Tính cấp thiếtNghề nhà giáo là nghê cao quý, dưới bất kỳ một chê độ xã hội nào, nhà giáo cũng được xà hội trân trọng và luôn có vai trò quan Khóa luận: Phát triển đạo đức nhà giáo của học viên đào tạo giáo viên KHXHNV ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nayPhương pháp luận3MỜ ĐÂU1.Tính cấp thiếtNghề nhà giáo là nghê cao quý, dưới bất kỳ một chê độ xã hội nào, nhà giáo cũng được xà hội trân trọng và luôn có vai trò quanGọi ngay
Chat zalo
Facebook