Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh
Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh
TÓM TẤTTrong xu thế hội nhập toàn cầu hoá, giáo due toàn diên nhẩm tạo ra nguồn nhân lực có trinh độ chuyên môn cao, có khã năng hội nhập với thế giói Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh i chính là yêu cầu tat yếu cua nền giáo due Việt Nam hiện nay. Điều này đòi hói nhùng cài tiến đột phá trong giáo dục. xoá bó những lạc hậu. lỗi thời, bất kịp xu hướng giáo dục toàn cầu.ơ bậc Cao đàng và Đại học. môn Giáo dục chinh tri dù đà được chú trọng cãi biên và sửa đôi thường xuyên thông qua Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh rất nhiều phương pháp, kỳ thuật giáng dạy tiên tiến đà được vận dụng, trong đó có cá các phương pháp, kỹ thuật day học theo hướng tích cực hoá người hDạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh
ọc nhưng kết quã cho thấy những van đề nan giãi của môn hoe này vẫn còn tồn đong và thách thức nồ lực tim kiếm giai pháp cúa cà giảng viên và nhà trườTÓM TẤTTrong xu thế hội nhập toàn cầu hoá, giáo due toàn diên nhẩm tạo ra nguồn nhân lực có trinh độ chuyên môn cao, có khã năng hội nhập với thế giói Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh g nghệ TP. HCM” đươc tác già lưa chọn nghiên cứu với các nội dung sauChương 1: Cơ sở lý luận về dạy học theo hướng tích cực hoá người học môn Giáo due chính trị tại Viên đào tạo Nghề nghiệp. Trường Đại 11QC Công nghệ TP HCM.Phan này, tác giã phân tích tòng quan nghiên cứu về dạy học theo hướng tích Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh cực hoá người học môn Giáo due chính tri. Qua đó. định các khái niệm cơ bân; đặc diêm vả cơ sỡ khoa học của dạy học theo tích cực hoá người học; các yDạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh
ếu tố tác động đến dạy học theo hướng tích cực hoá người học; giới thiệu một số phương pháp dạy học và kỹ thuật dạy học theo hướng tích cực hoá người TÓM TẤTTrong xu thế hội nhập toàn cầu hoá, giáo due toàn diên nhẩm tạo ra nguồn nhân lực có trinh độ chuyên môn cao, có khã năng hội nhập với thế giói Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh ạng hoạt động học và hoạt đông dạy môn Giáo dục chính trị của sinh viên vả giảng viên tại Viện đào tạo Nghe nghiệp. Trường Đại học Công nghệ TP. HCM. Ket quâ kiêm tra cho thay thái độ học tập của sinh viên chưa tích cực. các hoạt động trong vả ngoài giờ học còn thụ động, đối phó, sinh viên chưa tích Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh cực tham gia các hoạt đông học tập giáng viên tô chức. Ngoài ra. kết qua đà thêivhiện, nhận thức của giáng viên vê việc phái Iriên lính lích cực choDạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh
sinh viên trong môn Giáo dục chinh trị chưa đầy dù. Phần lớn giang viên sừ dụng các hình thức tố chức dạy học. phương tiện dạy học truyền thống theo hTÓM TẤTTrong xu thế hội nhập toàn cầu hoá, giáo due toàn diên nhẩm tạo ra nguồn nhân lực có trinh độ chuyên môn cao, có khã năng hội nhập với thế giói Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh ái độ học lập cho sinh viền, việc vận dụng các phương pháp vã kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy học mòn Giáo dục chinh trị chua được nhiêu giăng viên áp dụng.Chirong 3: Vận dụng các phương pháp vã kỹ thuật dạy học tích cực hóa người học môn Giáo dục chính Irị lại viện Dào lạo nghề nghiệp, Trường Dại Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh học Công nghệ TP. IICMChương .3 xác định một so nguyên tắc vận dụng các phương pháp và kỳ thuật dạy học theo hướng tích cực hoá người học. Trên cơ sởDạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh
này. đề tài dà đề xuất vận dụng một số phương pháp và kỳ thuật như dạy học giãi quyết vắn đe. tháo luận nhóm, nghiên cứu Webquest, kỳ- thuật dộng nãoTÓM TẤTTrong xu thế hội nhập toàn cầu hoá, giáo due toàn diên nhẩm tạo ra nguồn nhân lực có trinh độ chuyên môn cao, có khã năng hội nhập với thế giói Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh i Viện đảo tạo Nghề nghiệp. Trường Đại học Công nghệ TP. HCM.Kết quá thực nghiệm sư phạm đà chứng minh cho tinh dũng dẩn cùa giã thuyết khoa học “nếu vận dụng nhùng giãi pháp được lác giã đề xuất sè góp phan nâng cao chất lượng dạy học môn Giáo dục chinh tạ tại Viện Đào tạo nghê nghiệp. Trường Dại h Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh ọc công nghệ TP. HCM”.VABSTRACTIn the context of global integration, comprehensive education aimed at producing human resources with high expertise anDạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh
d capability of integrating with the world is indeed an essential requirement for today’s Vietnamese education This requires outstanding innovations iTÓM TẤTTrong xu thế hội nhập toàn cầu hoá, giáo due toàn diên nhẩm tạo ra nguồn nhân lực có trinh độ chuyên môn cao, có khã năng hội nhập với thế giói Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh een gained strong attention from lecturers and management teams in attempt to renew and modify this module frequently through applying multiple teaching methods and techniques, especially active teaching for active learners but results have shown this module’s issues still remain problematic and cha Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh llenge new efforts to seek applicable solutions.In such a general situation, the research topic titled “Active teaching for active learners with PolitDạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh
ics module at Institute of Professional Training, Ho Chi Minh city University of Technology” was chosen with the following contents:Chapter 1: LiteratTÓM TẤTTrong xu thế hội nhập toàn cầu hoá, giáo due toàn diên nhẩm tạo ra nguồn nhân lực có trinh độ chuyên môn cao, có khã năng hội nhập với thế giói Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh yThis chapter includes research background on active teaching for active learners with Politics module. Moreover, it also identified fundamental definitions; characteristics and grounded theories of active teaching for active learners; factors influencing active teaching for active learners; introdu Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh ction to some teaching methods and techniques on active teaching for active learners.Chapter 2: Real situation on active teaching for active learnersDạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh
with Politics module at Institute of Professional Training. Ho Chi Minh city University of TechnologyThis chapter includes analysis on the real situatTÓM TẤTTrong xu thế hội nhập toàn cầu hoá, giáo due toàn diên nhẩm tạo ra nguồn nhân lực có trinh độ chuyên môn cao, có khã năng hội nhập với thế giói Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh ity of Technology. Results have indicated that student attitudes were still negative in and after class actitives and they did not actively partake in learning activities organized by lecturers. Additionally, lecturers' perceptions about active learning for students were missing. They mostly used tr Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh aditional teaching organisation methods and leaching supports to access contents rather than activating active learning for students. Evaluation and aDạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh
ssessment methods were not diverse, unable to reflect and improve student altitude. The application of active teaching methods for active learners hasTÓM TẤTTrong xu thế hội nhập toàn cầu hoá, giáo due toàn diên nhẩm tạo ra nguồn nhân lực có trinh độ chuyên môn cao, có khã năng hội nhập với thế giói Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh ssional Training. Ho Chi Minh city University of TechnologyThis chapter includes the identification of some principles in applying active teaching methods and techniques for active learners. Based on these principles, the author proposed the application of multiple teaching methods and techniques su Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh ch as problem-solving, group discussion. Webquest, brainstorming, debate, active reading and mind mapping in order to improve teaching and learning quDạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh
ality for Politics module at Institute of Professional Training. Ho Chi Minh city University of Technology.Experiment results have proven the validityTÓM TẤTTrong xu thế hội nhập toàn cầu hoá, giáo due toàn diên nhẩm tạo ra nguồn nhân lực có trinh độ chuyên môn cao, có khã năng hội nhập với thế giói Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh Professional Training. Ho Chi Minh city University of I ethnology”.viiMỤC LỤCLÝ LỊCH KHOA HỌC...............................................................iLÒI CAM ĐOAN..................................................................iiCÁM TẠ........................................................ Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh ...............iiiTÓM TẤT.......................................................................ivDANH MỤC HÌNH VÀ BIỂU ĐO............................Dạy học tích cực hóa người học môn giáo dục chính trị tại viện đào tạo nghề nghiệp trường đại học công nghệ thành phố hồ chí minh
.........................xiiTÓM TẤTTrong xu thế hội nhập toàn cầu hoá, giáo due toàn diên nhẩm tạo ra nguồn nhân lực có trinh độ chuyên môn cao, có khã năng hội nhập với thế gióiTÓM TẤTTrong xu thế hội nhập toàn cầu hoá, giáo due toàn diên nhẩm tạo ra nguồn nhân lực có trinh độ chuyên môn cao, có khã năng hội nhập với thế gióiGọi ngay
Chat zalo
Facebook