LUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: LUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay
LUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay
2MỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU................ 3Chương 1 THỰC CHÃT VÀ MỘT SỐ VÃN ĐÈ CÓ TÍNH QUY LUẬT CỦA QUAN HỆ GIỮA ĐÀO TẠO VÀ Tự ĐÀO TẠO CỦA HỌC VIÊN CÃP PHÂN LUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay N ĐỘI Ở TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN 2111.1.Đào tạo, tụ' đào lạo của học viên cấp phân đội ở TrườngSì quan Lục quân 2: Quan niệm và thực chất quan hệ 111.2.Một sô vấn đê có tính quy luật của quan hệ giừa đào tạo và lự đào tạo của học viên cấp phân đội ở TrườngSì quan Lục quân 227Chương 2 THỰC TRẠNG VÀ GI LUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay ÁI PHÁP cơ BẢN GIÃI QUYẾT QUAN HỆ GIỮA ĐÀO TẠO VÀ Tự ĐÀO TẠO CỦA HỌC VIÊN CÃP PHÂN ĐỘI Ở TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN 2 HIỆN NAY422.1.Giải quyết quan hệ giLUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay
ừa đào tạo và tự đào tạo của họcviên cáp phân đội ờ Trường Sĩ quan Lục quân 2 hiện nay: Thực trạng và nguyên nhân422.2.Giải pháp cơ bàn giài quyết qua2MỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU................ 3Chương 1 THỰC CHÃT VÀ MỘT SỐ VÃN ĐÈ CÓ TÍNH QUY LUẬT CỦA QUAN HỆ GIỮA ĐÀO TẠO VÀ Tự ĐÀO TẠO CỦA HỌC VIÊN CÃP PHÂN LUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay 1. Tính cấp thiết của đê tàiSự nghiệp xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam “cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, lùng bước hiện đại” đã và đang đặt ra yêu cầu cao vè chất lượng đội ngũ sĩ quan quân đội. Nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo sĩ quan quân đội nói chung, sĩ quan Chi huy Tham mưu lục quân cấ LUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay p phân đội nói riêng, luôn là một nội dung quan trọng trong xây dựng và nâng cao chất lượng tống hợp của Quân dội nhân dân Việt Nam.Đẽ nâng cao chất lLUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay
ượng giáo dục, đào tạo học viên cấp phân đội ở Trường Sì quan Lục quân 2 hiện nay, cân có một lộ trình xây dựng hệ thống phẩm chãt, năng lực sĩ quan C2MỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU................ 3Chương 1 THỰC CHÃT VÀ MỘT SỐ VÃN ĐÈ CÓ TÍNH QUY LUẬT CỦA QUAN HỆ GIỮA ĐÀO TẠO VÀ Tự ĐÀO TẠO CỦA HỌC VIÊN CÃP PHÂN LUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay , biên nhùng tri thức vốn là cái chung, khách quan thành cái riêng bên trong của mình thông qua tự đào tạo. Vì vậy, quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo là yêu câu tất yêu, là vấn đề có tính quy luật trong xây dụng hệ thống phãm chất, nhân cách cho các đối lượng đào tạo hiện nay.Trường Sì quan Lục quâ LUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay n 2 là một trung tâm đào tạo sĩ quan của Quân đội nhân dân Việt Nam, đào tạo sĩ quan Chỉ huy Tham mưu lục quân cấp phân đội có trình độ đại học, đáp ứLUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay
ng nguồn lực cán bộ cơ bàn, quan trọng ở các đơn vị quân đội đóng quân trên địa bàn phía Nam của Tố quốc. Trong những nãm qua Nhà trường đã có nhiêu c2MỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU................ 3Chương 1 THỰC CHÃT VÀ MỘT SỐ VÃN ĐÈ CÓ TÍNH QUY LUẬT CỦA QUAN HỆ GIỮA ĐÀO TẠO VÀ Tự ĐÀO TẠO CỦA HỌC VIÊN CÃP PHÂN LUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay tính đột phá đẽ nâng cao chất lượng giáo dục, dào tạo của Nhà trường.Tuy nhiên, so với yêu cầu xây dựng quân đội trong thời kỳ mới thì chất lượng giáo dục, đào tạo cùa Nhà trường vân còn nhùng bãt cập. Trong đó. việc giải quyết quan hệ giừa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân dội ở Trường S LUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay ì quan Lục quân 2 còn nhiều hạn chẽ cả trong nhận thức và tố chức4thực hiện. Một SỐ cấp uỷ Đảng và người chỉ huy các cãp chưa ứìực sự coi trọng giải qLUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay
uyết tốt quan hệ này. Công tác bảo đảm cơ sở vật chất phục vụ cho nghiên cứu, giảng dạy và học tập còn hạn chế. Việc đối mói phương pháp dạy và học ch2MỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU................ 3Chương 1 THỰC CHÃT VÀ MỘT SỐ VÃN ĐÈ CÓ TÍNH QUY LUẬT CỦA QUAN HỆ GIỮA ĐÀO TẠO VÀ Tự ĐÀO TẠO CỦA HỌC VIÊN CÃP PHÂN LUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay g nhừtìg điêu kiện, khả năng, phát huy nội lực trong quá trình học tập nên đã ảnh hưởng tới chất lượng giáo dục, đào tạo của Nhà trường.Đặc biệt, trước yêu câu mới cùa sự nghiệp xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam “cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại”, tất yẽu Trường Sĩ quan Lục quân LUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay 2 phái không ngừng đối mới, nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo. Vì vậy, nghiên cứu một cách cơ bản, hệ thõng và đề xuất nhừng giải pháp thiết thựcLUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay
nhâm giái quyết có hiệu quả “Quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo cùa học viên câp phàn đội ờ Trường Sĩ quan Lục quàn 2 hiện nay” vừa là vân đê cơ bàn 2MỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU................ 3Chương 1 THỰC CHÃT VÀ MỘT SỐ VÃN ĐÈ CÓ TÍNH QUY LUẬT CỦA QUAN HỆ GIỮA ĐÀO TẠO VÀ Tự ĐÀO TẠO CỦA HỌC VIÊN CÃP PHÂN LUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay ạo luôn là mõi quan tâm đặc biệt của Đàng và Nhà nước ta. Trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, Đáng ta thường xuyên xây dựng, triển khai các quan điếm đào tạo, định hướng, phát triển có chất lượng công tác giáo dục, đào tạo. Nhừng quan điếm đó thể hiện tập trung trong Nghị quyết B LUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay an Chấp hành Trung ương lân thứ 2 (khoá VIII); Nghị quyết Ban Chấp hành Trung ương lần thứ 3 (khoá VIII); Nghị quyết Đại hội Đàng toàn quốc lân thứ IXLUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay
; X; XI; Luật Giáo dục của Nhà nước cộng hoà xã hội chủ nghía Việt Nam...Văn kiện Đại hội đại biếu toàn quốc lân thứ XI của Đàng chỉ rõ: “Đối mới căn 2MỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU................ 3Chương 1 THỰC CHÃT VÀ MỘT SỐ VÃN ĐÈ CÓ TÍNH QUY LUẬT CỦA QUAN HỆ GIỮA ĐÀO TẠO VÀ Tự ĐÀO TẠO CỦA HỌC VIÊN CÃP PHÂN LUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay n lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục, đào tạo. Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống, năng lực sáng tạo, kỳ năng thực hành...” [ 6, tr.41].Hiện thực hoá các quan diêm của Đảng, Nhà nước, tìm ra những phương hướng, giải LUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay pháp nâng cao chất lưựng giáo dục, đào tạo nói chung đặc biệt là chất lượng đào tạo đại học, những năm găn đây đà xuất hiện các công trình khoa học.LUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay
Trong đó công trình căn chú ý là: chương trình khoa học công nghệ cấp nhà nước: Giáo dục thê giới di vào thể kỳ XXI của GS, vs Phạm Minh Hạc (chủ biên2MỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU................ 3Chương 1 THỰC CHÃT VÀ MỘT SỐ VÃN ĐÈ CÓ TÍNH QUY LUẬT CỦA QUAN HỆ GIỮA ĐÀO TẠO VÀ Tự ĐÀO TẠO CỦA HỌC VIÊN CÃP PHÂN LUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay g quàn lý sự phát triền xà hội trên nguyên tấc tiến bộ và công bang của Tương Lai [17]. Các đê tài này, với nhiêu góc độ tiếp cận khác nhau, đâ tập trung phân tích sâu sự tác động biên đối của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ đến mọi lình vực của đời sổng xã hội trong đó có lình vực giáo dục, đà LUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay o tạo. Các nhà nghiên cứu đêu có những đánh giá, nhận định:Một là. sự phát triển của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại tác động rãt lớn đếLUẬN văn THẠC sĩ quan hệ giữa đào tạo và tự đào tạo của học viên cấp phân đội ở trường sĩ quan lục quân 2 hiện nay
n giáo dục, làm quan hệ giừa dạy và học có sự thay đối, dân đến vị trí, vai trò của người giảng viên có sự biến đối. Vai trò chủ yếu cùa giảng viên ch2MỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU................ 3Chương 1 THỰC CHÃT VÀ MỘT SỐ VÃN ĐÈ CÓ TÍNH QUY LUẬT CỦA QUAN HỆ GIỮA ĐÀO TẠO VÀ Tự ĐÀO TẠO CỦA HỌC VIÊN CÃP PHÂN2MỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU................ 3Chương 1 THỰC CHÃT VÀ MỘT SỐ VÃN ĐÈ CÓ TÍNH QUY LUẬT CỦA QUAN HỆ GIỮA ĐÀO TẠO VÀ Tự ĐÀO TẠO CỦA HỌC VIÊN CÃP PHÂNGọi ngay
Chat zalo
Facebook