SKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT
SKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT
PHÀN I - ĐẶT VẮN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài.Sinh học là món học được lựa chọn trong nhóm môn khoa học tự nhiên ở giai đoạn định hướng nghề nghiệp. Mòn sinh SKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT h học hình thành, phát triên ỡ học sinh năng lực sinh học. đong thời góp phan cùng các mòn học. hoạt động giáo dục khác hình thành và phát triển ớ học sinh các phẩm chat chú yếu và năng lực chung: đặc biệt là tình yêu thiên nhiên, niềm tự hào về thiên nhiên cua quê hương, đất nước. Hơn nừa sinh học SKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT là mòn học rat gan gùi với thiên nhiên và các kiên thức khoa học của nó được vận dụng rat nhiều vào thực tiễn cuộc sổng. Cùng từ thực tiễn học sinh nhSKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT
ận thức rò những van đề về môi trường và phát triẻn bền vững. Xây dựng ý thức báo vệ mòi trường, rèn luyện cho học sinh thế giới quan khoa học, tinh tPHÀN I - ĐẶT VẮN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài.Sinh học là món học được lựa chọn trong nhóm môn khoa học tự nhiên ở giai đoạn định hướng nghề nghiệp. Mòn sinh SKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT hòng tòi nhận thay có một thực trạng là phần lớn học sinh chưa chú trọng đến việc tìm hiểu các kiến thức của bộ môn sinh học. Nhiều em còn học đối phó. thụ động, chưa phát huy het tiềm năng, sự sáng tạo và năng lực của bàn thân. Điều đó có thê do các em chưa có niềm say mê, yêu thích mòn học. cũng c SKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT ó thẻ do việc giáng dạy các kiến thức lý thuyết trên lớp đơn điệu, nhàm chán, khô khan và phương pháp giăng dạy còn chưa phù hợp. chưa gây được hứng tSKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT
hú cho học sinh.Với mong muốn làm thay đôi thái độ. tư duy và phát huy năng lực tự học cua học sinh đoi với bộ môn sinh học đồng thời thực hiện tốt nhPHÀN I - ĐẶT VẮN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài.Sinh học là món học được lựa chọn trong nhóm môn khoa học tự nhiên ở giai đoạn định hướng nghề nghiệp. Mòn sinh SKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT ục và đào tạo; trong đó chú trọng đoi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chat, năng lực cua học sinh, đày mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Ngoài ra nghành giáo dục cùng chú trọng còng tác giáo dục tư tướng chinh trị. đạo đức.loi song cho học sinh thông qua hoạt động g SKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT iáo dục và trai nghiệm. Vi vậy việc phát triên năng lực tự học cho học sinh có ý nghĩa đặc biệt quan trọng. Qua thực tiễn việc dạy học vận dụng kiến tSKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT
hức vào giãi quyết các van đe trong thực tiền đê tăng hứng thú cho học sinh đong thời phát huy năng lực tự học môn Sinh học ớ trường THPT tòi đang dạyPHÀN I - ĐẶT VẮN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài.Sinh học là món học được lựa chọn trong nhóm môn khoa học tự nhiên ở giai đoạn định hướng nghề nghiệp. Mòn sinh SKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT iền qua dạy học chủ đề “Dinh dưỡng nitơ ờ thực vật” sinh học 11 - THPT.2.Mục đích nghiên cứu-Làm tăng hứng thú học tập của học sinh đối với bộ mòn Sinh học. giúp các em phát huy năng lực tự học cúa bán thân qua dạy học chu đề “Dinh dường nitơ ớ thực vật" sinh học 11 - THPT.-Phát triển kỳ năng vận dụ SKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT ng kiến thức sinh học vào giãi quyết các van đề trong thực tiễn.1-Hình thành và phát triển ở học sinh tình yêu thiên nhiên, yêu con người và giáo dụcSKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT
ý thức bao vệ môi trường.Ngoài ra. thực hiện đê tài này là CƯ hội tốt giúp tác gia bồi dường thêm kiên thức dè doi mới phương pháp dạy học theo hướng PHÀN I - ĐẶT VẮN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài.Sinh học là món học được lựa chọn trong nhóm môn khoa học tự nhiên ở giai đoạn định hướng nghề nghiệp. Mòn sinh SKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT n năng lực tự học làm cơ sớ lí luận của dề tài.-Kháo sát. nghiên cứu, đánh giá về thực trạng dạy học vận dụng kiến thức vảo thực tiễn nham phát triền năng lực sáng tạo cho học sinh trong mòn sinh học ớ các trường THPT trên địa bàn huyện.-Phân tích câu trúc nội dung chù đê “ Dinh dường nilư ờ thực vậ SKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT t” sinh học 11 - T1IPT. de xuất nhũng nội dung có the vận dụng kiến thức vào thực tiền dề phát huy tính chu động, sáng lạo. tự khám phá. phát trièn tưSKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT
duy Sinh học và các kỳ nâng Sinh học cho học sinh.-Thực nghiệm sư phạm vận dụng kiến thúc vào thực tiễn qua dạy học chù dề “Dinh dường nitơ ớ thực vậPHÀN I - ĐẶT VẮN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài.Sinh học là món học được lựa chọn trong nhóm môn khoa học tự nhiên ở giai đoạn định hướng nghề nghiệp. Mòn sinh SKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT nghiên cứuThiết kế các hoạt động dạy học vận dụng kiến thức vào thực tiền đê làm lăng hứng thú cho học sinh qua dạy học chủ đe “Dinh dường nitơ ở thực vật” sinh học 11 -THPT.4.2.Phạm vi nghiên cứu.-Nội dung: Dè tài tập trung vào nghiên cứu. thièl kế các dạng hoạt động học tập theo định hướng bồi dườ SKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT ng và phát huy năng lực tự học qua dạy học chủ dề “Dinh dường nitơ ớ thực vật” sinh học 11 - T1IPT. Trong dỏ chú trọng vào các dạng hoạt động học tậpSKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT
như: Hoạt động tim hiêu tranh anh. SƯ đô. xem video; hoạt dộng thực hành, quan sát. phàn tích kết quả thí nghiêm; hoạt dộng trãi nghiệm thực te. hoạt PHÀN I - ĐẶT VẮN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài.Sinh học là món học được lựa chọn trong nhóm môn khoa học tự nhiên ở giai đoạn định hướng nghề nghiệp. Mòn sinh SKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT g ở thực vật” dể thực nghiệm.-Không gian nghiên cứu: De tài nghiên cứu trong phạm vi huyện nơi tôi đang công tác. với việc kháo sál điều Ira các trường THPT Irên địa bàn huyện đè thấy được thực trạng phát triền nâng lực lự học cho HS qua dạy học môn Sinh học.5.PhưoTig pháp nghiên cứuĐe nghiên cứu dề SKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT tải chúng tôi sứ dụng các phương pháp sau:2-Trò chuyện, trao đòi với HS. đồng nghiệp.-Phương pháp quan sát.-Phương pháp chuyên gia.-Phương pháp nghiêSKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT
n cứu tài liệu.-Phương pháp tim kiếm thòng tin.-Phương pháp phàn tích, tòng hợp. thông kè.-Phương pháp nghiên cứu. quan sát các sán phàm hoạt động cùaPHÀN I - ĐẶT VẮN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài.Sinh học là món học được lựa chọn trong nhóm môn khoa học tự nhiên ở giai đoạn định hướng nghề nghiệp. Mòn sinh SKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT ng tác.7.Những đóng góp của đề tài-Đánh giá được thực trạng năng lực tự học mòn sinh học của học sinh và thực trạng dạy học nham phát triển năng lực tự học. định hướng nghề nghiệp cùa học sinh THPT tinh Nghệ An. SKKN làm tăng hứng thú cho học sinh bằng việc giải quyết các vấn đề trong thực tiễn qua dạy học chủ đề dinh dưỡng nitơ ở thực vật sinh học 11 – THPT PHÀN I - ĐẶT VẮN ĐÈ1.Lý do chọn đề tài.Sinh học là món học được lựa chọn trong nhóm môn khoa học tự nhiên ở giai đoạn định hướng nghề nghiệp. Mòn sinhGọi ngay
Chat zalo
Facebook