SKKN Vận dụng mô hình thí nghiệm Hóa học với lượng nhỏ (Microscale chemistry) để nâng cao hiệu quả giảng dạy theo hướng phát triển năng lực môn Hóa học 10

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 41 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: SKKN Vận dụng mô hình thí nghiệm Hóa học với lượng nhỏ (Microscale chemistry) để nâng cao hiệu quả giảng dạy theo hướng phát triển năng lực môn Hóa học 10

SKKN Vận dụng mô hình thí nghiệm Hóa học với lượng nhỏ (Microscale chemistry) để nâng cao hiệu quả giảng dạy theo hướng phát triển năng lực môn Hóa học 10

MỤC LỤCTrangPHÀN 1: MỠ ĐÂU......................................................... 11Lí do chọn đề tài...............................................

SKKN Vận dụng mô hình thí nghiệm Hóa học với lượng nhỏ (Microscale chemistry) để nâng cao hiệu quả giảng dạy theo hướng phát triển năng lực môn Hóa học 10 ... 12Mục đích nghiên cứu............................................... 23Nhiệm vụ nghiên cứu ...............................................24Đổi tư

ợng nghiên cửu.............................................. 15Phương pháp nghiên cữu............................................ 26Giới hạn đề tài... SKKN Vận dụng mô hình thí nghiệm Hóa học với lượng nhỏ (Microscale chemistry) để nâng cao hiệu quả giảng dạy theo hướng phát triển năng lực môn Hóa học 10

.................................................3PHÀN 2: NỘI DUNG....................................................... 41Cơ SỜ LÍ LUẬN ............

SKKN Vận dụng mô hình thí nghiệm Hóa học với lượng nhỏ (Microscale chemistry) để nâng cao hiệu quả giảng dạy theo hướng phát triển năng lực môn Hóa học 10

.........................................41.1Tồng quan về hóa học lượng nhò (hóa học quy mô nho)........121.2Các đặc trưng cơ bân cúa Hóa học lượng nh

MỤC LỤCTrangPHÀN 1: MỠ ĐÂU......................................................... 11Lí do chọn đề tài...............................................

SKKN Vận dụng mô hình thí nghiệm Hóa học với lượng nhỏ (Microscale chemistry) để nâng cao hiệu quả giảng dạy theo hướng phát triển năng lực môn Hóa học 10 nhỏ..............202THỰC TRẠNG VÈ NHU CẢU sử DỤNG THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH CỦAHỌC SINH............................................... 302.1Tố chức khảo

sát thực trạng.......................................312.2Kết quà khảo sát..................................................313GIAI PHÁP THÉT KÉ NỘI SKKN Vận dụng mô hình thí nghiệm Hóa học với lượng nhỏ (Microscale chemistry) để nâng cao hiệu quả giảng dạy theo hướng phát triển năng lực môn Hóa học 10

DUNG THựC HÀNH THÍ NGHIÊM VÀ HƯỚNGDẢN HỌC SINH TÁI CHÉ sử DƯNG CÁC DỤNG CỤ ĐƠN GIÁN........323.1Thiết kế nội dung thi nghiệm..........................

SKKN Vận dụng mô hình thí nghiệm Hóa học với lượng nhỏ (Microscale chemistry) để nâng cao hiệu quả giảng dạy theo hướng phát triển năng lực môn Hóa học 10

............343.2Thiết kể nội dung đánh giá thi nghiệm thựchành...................353.3.Hướng dẫn thiết kế vận dụng một số dụngcụ thí nghiệm đơn gian.

MỤC LỤCTrangPHÀN 1: MỠ ĐÂU......................................................... 11Lí do chọn đề tài...............................................

SKKN Vận dụng mô hình thí nghiệm Hóa học với lượng nhỏ (Microscale chemistry) để nâng cao hiệu quả giảng dạy theo hướng phát triển năng lực môn Hóa học 10 4.2Đối tượng thực nghiệm............................................363.4.3Nhiêm vụ thực nghiệm.............................................363.4.4Tie

n hành thực nghiệm............................................36PHÀN III: KÊT LUẬN VÀ KIÊN NGHỊ........................................35TẢI LIỆU THAM SKKN Vận dụng mô hình thí nghiệm Hóa học với lượng nhỏ (Microscale chemistry) để nâng cao hiệu quả giảng dạy theo hướng phát triển năng lực môn Hóa học 10

KHAO................................................... 37PHỤ LỤC1DANH MỤC CÁC CHỨ MÉT TÁTGVGiáo viênHSHọc sinhPPDHPhương pháp dạy học

MỤC LỤCTrangPHÀN 1: MỠ ĐÂU......................................................... 11Lí do chọn đề tài...............................................