Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
TÓM TÁT LUẬN VĂNTrường Đại học Sư phạm Kỳ thuật (SPKT) TP.HCM là trường đầu ngành trong lình vực dào tạo giáo viên giang dạy kỳ thuật trong cà nước vó Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh ói truyền thống hơn 50 nám và đà trờ thành trường đại học công nghệ đa ngành đa lĩnh vực.Hệ dào tạo giáo viên SPKT dang dược dặt trước nhiều thách thức về: Chất lượng đào tạo. khá nâng thích ứng ven chương trình đào lạo và phương pháp đâo tạo, việc chuyển mô hình dào tạo từ tích hợp sang nối tiếp 2 Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh giai doạn (3.5 I 1) cần dược đánh giá từng hước...Một câu hôi đặt ra là: Hoạt động học lập cũa sinh viên khôi ngành Su phạm như thế nào? Chịu nhưng anThực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
h hương gì? Nhừng biện pháp bô sung cần thiết dế nàng cao chất lượng học tập cùa sinh viên khối ngành Sư phạm lã gi? Đề tãi "Thực trạng hoạt động học TÓM TÁT LUẬN VĂNTrường Đại học Sư phạm Kỳ thuật (SPKT) TP.HCM là trường đầu ngành trong lình vực dào tạo giáo viên giang dạy kỳ thuật trong cà nước vó Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh khái niệm về nhận thức -thái độ - hành vi trong học lập (lức là hoại động học lập) của sinh viên.Phương pháp kháo sát bang phiếu hoi trên 754 mầu bao gồm 2 khối ngành: Sư phạm và công nghệ nhàm mục đích so sánh. MỘI sò kèl quá ihông ke được kiêm định háng các phép toán linh sự tưcmg quan và sự khác Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh biệt đê khàng định lính khách quan cua sổ liệu và các biện luận. Đề tâi rin ra một số kết luận chu yếu sau:Ve nhận fhức: 64% sinh viên có mục đích họcThực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
lập rò ràng và thực le, 80% có dộng cơ học tập đúng dẩn chững to phần dòng sinh viên không mơ hồ về mục tiêu học tập.58% sv có ý thức chữ động lựa chTÓM TÁT LUẬN VĂNTrường Đại học Sư phạm Kỳ thuật (SPKT) TP.HCM là trường đầu ngành trong lình vực dào tạo giáo viên giang dạy kỳ thuật trong cà nước vó Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh 0% sinh viên không có ỷ định đôi ngành (khi cỏ cơ hội).Tý lệ 52% sinh viên trạng thái học tập lơ là. không thường xuyên tích cực là một trạng thái phổ biến, nó phan ánh hoạt dộng học tập của sinh viên còn thụ dộng vả bị chi phối bời rất nhiều yếu tố chú quan và khách quan khác.IVvề hành vi trong học Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh tập: 15 hoạt động học tập được khảo sát, tỷ lệ trung bình cua các minh chứng về tinh tích cực cua các hoạt động này nằm ơ ngưỡng từ 30% tới 40%, chứnThực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
g ló các hoạt động lích cực đó đà hình thành và đang trờ thành nhửng yếu tổ mang tinh chat khuynh hướng trong sinh viên.Tuy nhiên, V ói tỳ lộ trung bìTÓM TÁT LUẬN VĂNTrường Đại học Sư phạm Kỳ thuật (SPKT) TP.HCM là trường đầu ngành trong lình vực dào tạo giáo viên giang dạy kỳ thuật trong cà nước vó Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh u như: Phương pháp học tập. sự nàng động và khá nàng lự giãi qưycl vắn dề. khá năng phối họp lãm việc nhóm, kha năng phát triển tư duy, phương pháp liếp cận và lâm việc với giáng viên về chuyên môn...về sự dồng thuận với hoạt dộng giang dạy cua giang viên: Trung binh hơn 60% đông ihuận cao cho ihày Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh hâu het sinh viên hiêu, ghi nhận và đánh giá cao các hoại dộng tích cực, sáng tạo vã trách nhiệm trong giang dạy cua các giang viên cùng như linh đa dThực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
ạng và cõng băng Irong kiêm Ira đánh giá.Với nhưng diều kiện khách quan giống nhau như diêm tuyên sinh, chương trinh giai đoạn I. giáng viên...nên sự TÓM TÁT LUẬN VĂNTrường Đại học Sư phạm Kỳ thuật (SPKT) TP.HCM là trường đầu ngành trong lình vực dào tạo giáo viên giang dạy kỳ thuật trong cà nước vó Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh e rúl ra nhận xét: Hoạt đọng học lập cùa sinh viên khói ngành Sư phạm cớ biêu hiện tốt hơn. nhận thức về hoạt dộng cũa giang viên cũng cô xu hướng lich cực hơn (các chi sô kháo sál mang lính lích cực thường l('m lum khoáng 5-10% so với khối ngành còng nghệ).Kêl quá nghiên cứu cho phép lác già đê xuầ Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh l một sô hiện pháp sau đây:-Tiếp tục hoàn thiện chương trinh dáo tạo-ráng cường giáo dục nhạn thức về nghề nghiệp cho sinh vicn.-Tồ chức và lạo điều kThực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
iện hình thành môi trường học lập ngoài lóp:-Dâu lư cho Viện SPK 1 đê Irờ thành một trung tâm nghiên cứu và đào tạo xất sắcVABSTRACTHo Chi Minh City UTÓM TÁT LUẬN VĂNTrường Đại học Sư phạm Kỳ thuật (SPKT) TP.HCM là trường đầu ngành trong lình vực dào tạo giáo viên giang dạy kỳ thuật trong cà nước vó Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh become a multidisciplinary university in technology and education.At the present, there are big challenges for the Professional Technical Education in developing training quality, adaptability, methodologies and models (c.g. application of a 2-phase training program (3.5 year + 1 year) model needs Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh to be assessed...)Questions have been raised about how the technical education program students are studying; what are influencing on them; and thus wThực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
hat arc the solutions to improve their learning performance. This thesis entitled "Current status of learning activity of Technical education studentsTÓM TÁT LUẬN VĂNTrường Đại học Sư phạm Kỳ thuật (SPKT) TP.HCM là trường đầu ngành trong lình vực dào tạo giáo viên giang dạy kỳ thuật trong cà nước vó Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh behavior in learning activity.rhe conducted research methodology is surveying for statistic data (over 754 sample students including both those of Technical Education programs and Engineering Technology program for comparison) and then testing the collected data by algorithms for relevance'irreleva Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh nce and objectiveness of the data and hypotheses. The following results have been achieved:For Perception: 64% of sample students identify well theirThực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
study goals: 80% of sample students maintain good passion for study. These results have shown that the most of students are aware of their goals clearTÓM TÁT LUẬN VĂNTrường Đại học Sư phạm Kỳ thuật (SPKT) TP.HCM là trường đầu ngành trong lình vực dào tạo giáo viên giang dạy kỳ thuật trong cà nước vó Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh r study goals (48%) than those of engineering technology programs (ETS) (40%). 50% of them do not intend to change their study field if given a chance.viup ro 52% of (he students are not concentrating well on studying and usually inactive. This fact reveals that the students' studying process is sti Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh ll passive and influenced by many other factors.For Behavior: 15 study activities have been investigated and the average rate of evidence for studentsThực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
' activeness varies from 30% to 40%. It means the activeness has been formed and gradually becoming more popular among students.However, with up to abTÓM TÁT LUẬN VĂNTrường Đại học Sư phạm Kỳ thuật (SPKT) TP.HCM là trường đầu ngành trong lình vực dào tạo giáo viên giang dạy kỳ thuật trong cà nước vó Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh g, teamwork, critical thinking, ability to communicate with lecturers...For fitness with lecturers' teaching activities: In average, more than 60% of students' learning process fit with the teaching activities. Students do understand, perceive and highly appreciate active learning activities, innova Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh tion and responsibilities of lecturers, as well as diversity and fairness in assessment results.Initial background level of students arc confirmed toThực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
be the same by approximately equal university entrance score and general education period score, being trained by the same lecturers... There should bTÓM TÁT LUẬN VĂNTrường Đại học Sư phạm Kỳ thuật (SPKT) TP.HCM là trường đầu ngành trong lình vực dào tạo giáo viên giang dạy kỳ thuật trong cà nước vó Thực trạng hoạt động học tập của sinh viên khối ngành sư phạm tại trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh ive than ETS' (for most of survey data, the difference is around 5-10%).TÓM TÁT LUẬN VĂNTrường Đại học Sư phạm Kỳ thuật (SPKT) TP.HCM là trường đầu ngành trong lình vực dào tạo giáo viên giang dạy kỳ thuật trong cà nước vóGọi ngay
Chat zalo
Facebook