Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh
Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh
TÓM TẤTVỚI mong muốn góp sức cho công cuộc đồi mới nền giáo dục. đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. người nghiên cứu đà thực hiện dề tài: "ỉ 'ận d Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn Thực hành Hóa đại cương tại DH công nghệ TP HCM" vả bước dầu dưa vào vận dụng nhằm nàng cao hiệu quà dạy học. tăng cường tính tích cực và họp tác trong học tập. đồng thời rèn luyện kỳ nãng mềm cho hoc sinh.Đê tài được thực hiện tại trường đại học công Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh nghệ TP HCM vảo tháng 5 năm 2015. Kết quả của cuốn luận văn dược trình bày trong các phần như sau:Phần mờ dầu: Trinh bày lý do chọn dề tài, xác dinhVận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh
mục tiêu và để ra nhiệm vụ nghiên cứu, xác đinh khách thế và đối tượng nghiên cứu. lập giá thuyết nghiên cứu. giới hạn phạm vi nghiên cứu và lưa chon TÓM TẤTVỚI mong muốn góp sức cho công cuộc đồi mới nền giáo dục. đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. người nghiên cứu đà thực hiện dề tài: "ỉ 'ận d Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh ấn đề . Trình bây cơ sơ lý luận về phương pháp dạy hoc dựa trên vấn đề. nền tang cơ ban cho việc vận dung vào dạy học.Chương 2: Đánh giá thực trạng cua việc dạy học môn Thực hành Hóa đại cương tại n ường DH Công nghệ TP HCM. Đe tài đã phân tích được thực trạng dạy học môn Thực hành Hóa đại cương thô Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh ng qua quá trinh kháo sát sinh viên vã các giáo viên đang giáng dạy từ đó đưa ra kết qua cho thấy thực trang dạy học chưa làm tãng sư tích cưc hóa cuaVận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh
người họcChương 3: Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành Hóa đại cương tại DH Công nghệ TP HCM. Từ cơ sở thực tiền và cơ sở TÓM TẤTVỚI mong muốn góp sức cho công cuộc đồi mới nền giáo dục. đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. người nghiên cứu đà thực hiện dề tài: "ỉ 'ận d Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh h bày tiến trình tố chức thực nghiêm và kết qua sau khi thực nghiêm đê đánh giá tinh giá tri cúa đề tài.Phần kết luận và kiến nghị: Tống kết các kết qua chính cúa để tài. Trình bày những ưu diêm, hạn chế và hướng khắc phục khi vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề vào dạy học. Qua dó. nêu lên Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh kha năng triên khai vào thực tể vã hướng phát triền cùa đề tài.ivABSTRACTWith strong desire to contribute to the renovation of the educational systemVận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh
and produce high quality workforce, the researcher decided to work on lhe thesis "Applying the problem bused learning in teaching and learning practiTÓM TẤTVỚI mong muốn góp sức cho công cuộc đồi mới nền giáo dục. đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. người nghiên cứu đà thực hiện dề tài: "ỉ 'ận d Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh effectiveness,, boost rhe activeness and cooperation in learning, as well as developing sofl-skills for students.The research has been conducted at Technology University. I Io Chi Minh city in February 2015. Research is organized as follow. Content section has 3 chaptersChapter 1: Theoretical bases Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh for teaching methodology based on problems, basic foundation for implementation into teaching.Chapter 2: Evaluating the circumstance of teaching theVận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh
subject "practical subjects of general chemistry ". The research has analyzed the current circumstance of teach subject "Applying the problem based leTÓM TẤTVỚI mong muốn góp sức cho công cuộc đồi mới nền giáo dục. đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. người nghiên cứu đà thực hiện dề tài: "ỉ 'ận d Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh te, then being able to reveal an undesirable outcome that the current teaching methodology has yet failed to boost the learners' activeness.Chapter 3: Apply the teaching method based on problem to the subject "Applying the problem based learning in teaching and learning practical subjects of genera! Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh chemistry at IICM university of technology ". From both bases of theory and practice, the researcher has developed a leaching procedure and compiledVận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh
leaching curriculum for the subject "practical of genera! chemistry ". Displaying the process of experiment and result of the experiment so as to evalTÓM TẤTVỚI mong muốn góp sức cho công cuộc đồi mới nền giáo dục. đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. người nghiên cứu đà thực hiện dề tài: "ỉ 'ận d Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh weaknesses and possible allcralions when applying the teaching methodology based on problems into the real teaching. From then. (I) accessing the likelihood of success when implementing the leaching methodology to reality and (2) accessing the feasibility of the research development.VMỤC LỤCLÝ LỊCH Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh KHOA HỌC.................................................iLÒI CAM ĐOAN...................................................iiiTÓM TÁT...................Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh
......................................ivABSTRACT.........................................................VMỤC LỤC.....................................TÓM TẤTVỚI mong muốn góp sức cho công cuộc đồi mới nền giáo dục. đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. người nghiên cứu đà thực hiện dề tài: "ỉ 'ận d Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh ..xiBÁNG CÁC CHỪ VIÉT TÁT..........................................xiiPHÁN MÓ ĐẢƯ......................................................1PHÀN B. NÓI DƯNG.................................................7CHƯƠNG 1. CO SỞ LÝ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DựA TRÊNVẤN ĐÈ.................................... Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh ................... 71.1.Sơ LƯỢC LỊCH SỪ VÁN ĐẺ NGHIÊN cứư...........................81.1.1Trên thế giới...........................................Vận dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề cho môn thực hành hóa đại cương tại đại học công nghệ tp hồ chí minh
...81.1.2.Tại Việt Nam.............................................111.2.MỘT Sỏ KHÁI NIỆM.........................................121.3.MỘT SÓ VÁN ĐÈ TÓM TẤTVỚI mong muốn góp sức cho công cuộc đồi mới nền giáo dục. đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. người nghiên cứu đà thực hiện dề tài: "ỉ 'ận dTÓM TẤTVỚI mong muốn góp sức cho công cuộc đồi mới nền giáo dục. đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. người nghiên cứu đà thực hiện dề tài: "ỉ 'ận dGọi ngay
Chat zalo
Facebook