Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội
Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội
11l.PHẰN MỜ ĐÀUNghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013, Hội nghị lân thứ VIII Ban Chấp hành Trung ương Đàng khóa XI vê đối mới căn bàn, toàn Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội diện GD&ĐT đáp ứng yêu câu Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa, trong điêu kiện kinh tê thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tê đâ đưa ra qua điếm chỉ đạo: “GD&ĐT là quốc sách hàng đâu, là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân. Đâu tư cho giáo dục là đâu tư phát triển, được ưu tiên đi trướ Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội c trong các chương trình, kê hoạch phát triển kinh tế-xã hội”. Đối với giáo dục đại học (GDĐH), tập trung đào tạo nhân lực trình độ cao, bôi dường nhâĐánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội
n tài, phát triển phârn chất và năng lực tự học, tự làm giàu tri thức, sáng tạo của người học. Trong GD&ĐT đại học, đánh giá được hiếu là quá trình hì11l.PHẰN MỜ ĐÀUNghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013, Hội nghị lân thứ VIII Ban Chấp hành Trung ương Đàng khóa XI vê đối mới căn bàn, toàn Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội ê xuất nhừng quyết định thích hợp đẽ cải thiện thực trạng, điêu chỉnh, nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo. Đánh giá chương trình đào tạo (CTĐT) có vai trò vồ cùng quan trọng, nó giúp cơ sở đào tạo nhìn lại sản phẩm đào tạo và mức độ đáp ứng yêu cầu của sàn phẩm đào tạo so với thị trường lao độn Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội g đồng thời không ngừng cải tiến phát triển chương trình và đối mới quá trình đào tạo đại học nhâm nâng cao chất lượng và đám bào chất lượng đào tạo.Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội
Đánh giá chương trình giúp cơ sở giáo dục khẳng định vê chất lượng đào tạo của Nhà trường trước người học, trước xà hội và như một cam kêt vê đảm bảo 11l.PHẰN MỜ ĐÀUNghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013, Hội nghị lân thứ VIII Ban Chấp hành Trung ương Đàng khóa XI vê đối mới căn bàn, toàn Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội ý nghía quyết định đối với việc tuyên sinh nói riêng và hoạt động đào tạo nói chung của các trường đại học. Đê đáp ứng mục tiêu trên Trường ĐHSP TP.HCM đã đẽ ra mục tiêu chiến lược: “đối mới cơ bản, toàn diện GDĐH theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tê”. Với mục tiêu xây dựng Trường Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội ĐHSP TP.HCM trở thành trung tâm đào tạo đại học chuẩn mực, chất lượng cao, giừ vai trò nòng cốt và đâu tàu trong quan hệ với các trường sư phạm và cơĐánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội
sở đào tạo giáo viên ở phía Nam, trở thành cơ sở, đâu mối vê chuyên môn nghiệp vụ cùa các sờ GD&ĐT, các trường su’ phạm và trường phố thông, Nhà trườn11l.PHẰN MỜ ĐÀUNghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013, Hội nghị lân thứ VIII Ban Chấp hành Trung ương Đàng khóa XI vê đối mới căn bàn, toàn Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội ĐHSP TP.HCM. Đê thực hiện mục tiêu và chương trình chiên lược của Nhà trường thì việc đánh giá CTĐT cử nhân ngành GDTC được đặc biệt coi trọng. Việc đánh giá CTĐT đẽ tìm ra điếm mạnh và điêrn tồn nhằm cái tiên CTĐT là cơ hội đón đâu được nhu câu đào tạo của ngành GDTC, góp phân quyết định việc thực Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội hiện thành cồng sứ mệnh đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu câu của đãt nước trong thời kỳ hội nhập và phát triển kinh tế xã hội, góp phân quyết định vĐánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội
iệc thực hiện thành công sú’ mạng đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu câu của đất nước trong thời kỳ hội nhập và phát triển kinh tế xà hội. Chính vì vậ11l.PHẰN MỜ ĐÀUNghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013, Hội nghị lân thứ VIII Ban Chấp hành Trung ương Đàng khóa XI vê đối mới căn bàn, toàn Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội nay.Xuất phát từ’ các lý do trên, với mong muốn đóng góp một phân vào sự phát triển cùa Nhà trường, nâng cao chất lượng đào tạo cù’ nhân ngành GDTC Trường ĐHSP TP.HCM, đê đáp ứng yêu câu phát triển nguồn nhân lực, tạo cơ hội đón đâu được nhu cầu đào tạo cùa ngành GDTC, chúng tôi lựa chọn đê tài: “Đ Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội ánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thế chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu câu xâ hội”.Mục đích nghiên cứu:Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội
Tù’ kêì quả nghiên cứu lý luận và thực tiền, luận án tiên hành đánh giá thực trạng CTĐT, nhằm tìm ra điếm mạnh, điếm tồn tại của CTĐT hiện hành; đánh 11l.PHẰN MỜ ĐÀUNghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013, Hội nghị lân thứ VIII Ban Chấp hành Trung ương Đàng khóa XI vê đối mới căn bàn, toàn Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội mới đáp ứng nhu câu xã hội.Mục tiêu nghiên cứu:Để đạt được mục đích nghiên cứu nêu trên, luận án giải quyết các mục tiêu sau:Mục tiêu 1: Đánh giá thực trạng CTĐT củ’ nhân ngành GDTC Trường ĐHSPTP.HCM.Mục tiêu 2: Đánh giá mức độ đáp ứng nhu câu xã hội của cử nhân ngành GDTC Trường ĐHSPTP.HCM.Mục tiêu Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội 3: Đẽ xuất CTĐT củ’ nhân ngành GDTC Trường ĐHSP TP.HCM mới.33Giá thuyết khoa học của luận án:Nếu đánh giá đúng, khách quan CTĐT cù’ nhân ngành GDTC TĐánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội
rường ĐHSP trong giai đoạn vừa qua từ’ việc lựa chọn được bộ tiêu chuẩn đánh giá CTĐT cù’ nhân ngành GDTC Trường ĐHSP TP.HCM phù hợp với điêu kiện thự11l.PHẰN MỜ ĐÀUNghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013, Hội nghị lân thứ VIII Ban Chấp hành Trung ương Đàng khóa XI vê đối mới căn bàn, toàn Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội êrn mạnh, điếm tôn tại, mức độ đáp ứng nhu câu xà hội, là cơ sở thực tiên...rất quan trọng đê xuất được CTĐT cử nhân ngành GDTC mới đáp ứng nhu câu xà hội nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo của Nhà trường trong giai đoạn hiện nay.2.NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN •a)Luận án đã lựa chọn được Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội bộ tiêu chuẩn đánh giá chương trình đào tạo các trình độ cùa giáo dục đại học đê đánh giá chương trình đào tạo cù' nhân ngành giáo dục thê chất TrườnĐánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội
g Đại học Sư phạm TP.HCM. Kết quà đánh giá chung cho toàn bộ chương trình đào tạo ngành giáo dục thê chất đạt 4.05 điềm/7 diêm. Tuy nhiên còn có nhiêu11l.PHẰN MỜ ĐÀUNghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013, Hội nghị lân thứ VIII Ban Chấp hành Trung ương Đàng khóa XI vê đối mới căn bàn, toàn Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội .3.b)Luận án đã lựa chọn được 05 tiêu chuẩn và 15 tiêu chí đánh giá phârn chất và năng lực của cử nhân ngành giáo dục thê chất ra trường đang công tác tại các cơ sở giáo dục. Kết quà đánh giá của các Nhà sù' dụng lao động đối với sàn phẩm đào tạo cho thấy, hầu hết các tiêu chuẩn có điếm trung bình đ Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội ạt mức độ tốt và rất tốt, vê tiêu chuẩn Phát triển chuyên môn nghiệp vụ, thì diêm trung bình đạt ờ mức khá. Kết quà lấy ý kiến của người sù’ dụng laoĐánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội
động vê chất lượng sinh viên thực tập những nội dung được người sù’ dụng lao động đánh giá cao là: Chấp hành tốt nội quy, thực hiện tốt giờ giấc làm v11l.PHẰN MỜ ĐÀUNghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013, Hội nghị lân thứ VIII Ban Chấp hành Trung ương Đàng khóa XI vê đối mới căn bàn, toàn Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội c, Tinh thân ham học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đạt điểm tù’ 3.80 đến 4.45; Vận dụng tốt các kỹ năng niêm trong quá trình thực hiện công việc; Kiên thức chuyên ngành đào tạo; Năng lực dạy học; Tụ’ tin vào khả năng cùa bàn thân; Hoàn thành công việc được giao đạt điếm tù’ 3.25 đến 3.3 Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội 0. Kết quà đánh giá cùa cựu sinh viên khoa giáo dục thê chất ra trường tù' khóa Đại học 36 đến khóa Đại học 41 vê quá trình tố chức đào tạo củ’ nhân nĐánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội
gành giáo dục thế chất cho thấy hâu hết các tiêu chí đêu được đánh giá cao. Vẽ thực tập nghiệp vụ su’ phạm: Căn bỗ sung các môn nhu' Rèn luyện nghiệp 11l.PHẰN MỜ ĐÀUNghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013, Hội nghị lân thứ VIII Ban Chấp hành Trung ương Đàng khóa XI vê đối mới căn bàn, toàn Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội ung cấp kĩ năng nghê nghiệp, kì năng mềm đê đáp ứng nhu câu xã hội và đơn vị tuyến dụng.c)Từ cơ sò' pháp lý và thực tiẻn luận án đã đẽ xuất được chương trình đào tạo cử nhân ngành giáo dục thê chất với chuẩn đâu ra bao gôm: Phârn chất; Năng lực chung; Năng lực chuyên môn; Năng lực nghê nghiệp. Trên Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội cơ sở chuẩn đâu ra luận án cải tiến chương trình đào tạo theo định hướng phấrn chất và năng lực đáp ứng nhu câu của người học và người sù’ dụng lao độĐánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội
ng.3.CẤU TRÚC CUA LUẬN ÁNLuận án được trình bày trên 150 trang A4, bao gồm; Phân mờ đâu (04 trang); Chương 1: Tống quan vân đê nghiên cứu (37 trang); 11l.PHẰN MỜ ĐÀUNghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013, Hội nghị lân thứ VIII Ban Chấp hành Trung ương Đàng khóa XI vê đối mới căn bàn, toàn Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội ng). Luận án có 25 bảng, 06 biêu đồ. Luận án sử dụng 119 tài liệu tham khảo, trong đó có 99 tài liệu Tiếng Việt, 11 tài liệu tiếng Anh, 09 websites và 19 phụ lục.Chương 1TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN cứuĐê tài đà nghiên cứu tống hợp và phân tích được cơ sở lý luận và thực tiền tù’ nhiêu công trình ngh Đánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội iên cứu trong và ngoài nước cụ thẽ như:1.1.Quan điếm của Đảng, Nhà nước về Giáo dục và đạo tạo, Giáo dục thê chất1.2.Nhừng quan điếm trong đánh giá chĐánh giá chương trình đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng nhu cầu xã hội
ương trình đào tạo11l.PHẰN MỜ ĐÀUNghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013, Hội nghị lân thứ VIII Ban Chấp hành Trung ương Đàng khóa XI vê đối mới căn bàn, toànGọi ngay
Chat zalo
Facebook