Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh
Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh
-Ý thức cỏ những đặc điếm: được con người nhận thức, thế hiện sự tỏ thái độ, tinh dự kiến trước hành động.Cấu trúc ý thức (các thành phẩn tâm lý trong Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh g ý thức): thành phẩn nhận thức, thành phẩn thái độ, thành phần các cử chỉ, hành vi tương ứng.-Ý thức được thế hiện ở ba cấp độ: ý thức (đối tượng hướng vào thế giới xung quanh, người khác), tự ý thức (cấp độ cao hơn đó là ý thức hướng vào chính bản thân thể hiện ở sự tự nhận thức, tự tỏ thái độ và Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh tự điểu chính, tự giáo dục bản thân), ý thức nhóm (mức độ ý thức tống họp, con người đặt mình vào một nhóm xã hội để nhận thức, tỏ thái độ và hành độnGiáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh
g vì lợi ích cùa nhóm xã hội).-Vô thức: một hiện tượng tâm lý tham gia điều khiển hành vi con người nhưng không được chủ thể nhận biết. Đặc điếm của v-Ý thức cỏ những đặc điếm: được con người nhận thức, thế hiện sự tỏ thái độ, tinh dự kiến trước hành động.Cấu trúc ý thức (các thành phẩn tâm lý trong Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh ịnh sự hình thành ý thức trên phương diện loài: lao động và ngôn ngữ.-Trên phương diện cá nhân,ấy thức được hình thành nhờ hoạt động và giao tiếp, tiếp thu nền văn hóa xã hội và ý thức xã hội, đặc biệt thông qua giáo dục và tự giáo dục.Chương 4. HOẠT ĐỌNG NHẠN THỰCTrong cuộc sống, con người luôn luô Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh n nhận thức sự vật, hiện tượng xung quanh minh, đồng thời con người cũng tự nhận thức bản thân minh. Chịu sự tác động của hiện thực khách quan, con ngGiáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh
ười sẽ phản ánh hiện thực khách quan ấy và tạo nên đời sống tâm lý cua mình. Con đường phản ánh hiện thực khách quan73bằng các giác quan, băng những t-Ý thức cỏ những đặc điếm: được con người nhận thức, thế hiện sự tỏ thái độ, tinh dự kiến trước hành động.Cấu trúc ý thức (các thành phẩn tâm lý trong Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh và cả cái bên trong của sự vật, hiện tượng, có thể nhận thức cái đã có, cái đang cỏ, và cả cái sẽ cỏ, cỏ thế nhận thức cái cỏ thể cái khái quát, cái quy luật của sự vật... Từ đỏ cỏ thế nhận thấy, nhận thức là một hoạt động tâm lý rất phức tạp, đa dạng, và ở nhiều mức độ khác nhau. Tuy nhiên, có thể Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh chia hoạt động nhận thức thành hai giai đoạn: nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính.4.1. NHẠN THỨC CÁM TÍNHQuá trinh nhận thức cảm tinh là mức độ thGiáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh
ấp của hoạt động nhận thức. Giai đoạn này bao gồm hai quá trinh: cảm giác và tri giác. Đặc điếm dề nhận thấy cùa quá trinh nhận thức cảm tính là quá t-Ý thức cỏ những đặc điếm: được con người nhận thức, thế hiện sự tỏ thái độ, tinh dự kiến trước hành động.Cấu trúc ý thức (các thành phẩn tâm lý trong Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh chúng ta.4.1.1. Càm giácCảm giác là hĩnh thức đầu tiên thiết lập quan hệ tâm lý co thế với môi trường, mức độ phản ánh tâm lý thấp nhất, là hình thức khởi đầu trong sự phát triển của hoạt động nhận thức cúa con người.4.1.1.1 Định nghĩaCỏ thể đề cập đến một vài định nghĩa sau về cảm giác “Cảm giác l Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh à một quá trình tâm lý đơn giản nhất phản ánh những thuộc tính riêng lẻ của đồ vật, hiện tượng và trạng thái bên trong CO' thể" (Giáo trình Tâm lý họcGiáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh
của Hội đồng bộ môn 1975, Đại học Sư phạm 1, Hà Nội)Theo A.v. Petrovski thì: "Cầm giác là một quá trinh tâm lý đơn giản nhất phán ánh nhũng thuộc tín-Ý thức cỏ những đặc điếm: được con người nhận thức, thế hiện sự tỏ thái độ, tinh dự kiến trước hành động.Cấu trúc ý thức (các thành phẩn tâm lý trong Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh y dựa trên các định nghĩa khác nhau thì cám giác đều được nhìn nhận như một quá trình tâm lý, phân ánh từng thuộc tính riêng lẻ, phản ánh các thuộc tính bể ngoài cùa sự vật, hiện tượng và chi xảy ra khi cỏ các kích thích tác động trực tiếp vào các giác quan. Vi vậy cỏ thể định nghĩa cảm giác như sau Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh : Càm giác lã quá trình nhận thức phản ánh một cách riêng lẻ từng thuộc tính của sự vật, hiện tượng khi chúng đang trực tiếp tác động vào giác quan.4.Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh
1.1.2.Đặc điếmCám giác có những đặc điểm sau:-Cảm giác là một quá trình nhận thức, quá trinh tâm lý.Cám giác là một hiện tượng tâm lý xảy ra trong một-Ý thức cỏ những đặc điếm: được con người nhận thức, thế hiện sự tỏ thái độ, tinh dự kiến trước hành động.Cấu trúc ý thức (các thành phẩn tâm lý trong Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh các giác quan của con người.-Cảm giác này sinh, diễn biển khi sự vật, hiện tượng của thế giới xung quanh (hoặc một trạng thái bên trong cơ thế) trực tiếp tác động lên giác quan ta. Khi kích thích ngừng tác động thi cảm giác không còn nữa.-Cảm giác chỉ phản ánh một cách riêng lẻ tầng thuộc tính cụ t Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh hể của sự vật, hiện tượng thông qua hoạt động của từng giác quan riêng lẻ.Khi con người phản ánh bằng cảm giác, có thể phần ánh từng thuộc tính như vềGiáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh
khối lượng: nằng nặng, nhè nhẹ; màu sắc: trăng trắng, sang sáng; hình dáng: tròn tròn, mỏng mỏng... Nói khác đi, kết quả của câm giác cho chúng ta bi-Ý thức cỏ những đặc điếm: được con người nhận thức, thế hiện sự tỏ thái độ, tinh dự kiến trước hành động.Cấu trúc ý thức (các thành phẩn tâm lý trong Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh i tượng phản ánh của cảm giác ở con người không phải chi là nhũng sự vật, hiện tượng vốn cỏ trong tự nhiên, mà côn bao gồm cả những sản phẩm do lao động của con người sáng tạo ra, nghĩa là cỏ bản chẩt xã hội.+ Cơ chế sinh lý của cầm giác ở con người không chí giới hạn ở hệ thống tin hiệu thứ nhất, m Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh à nó cỏn bao gồm các cơ chế thuộc hệ thống tín hiệu thứ hai.+ Cám giác có liên quan chặt chẽ tới hoạt động cúa các giác quan. Trải qua quá trình phátGiáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh
triền lịch sử lâu dài của loài người, các giác quan cúa con người so với các giác quan cùa con vật đã được phát triển tới mức hoàn thiện hơn, trở thàn-Ý thức cỏ những đặc điếm: được con người nhận thức, thế hiện sự tỏ thái độ, tinh dự kiến trước hành động.Cấu trúc ý thức (các thành phẩn tâm lý trong Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh ện, do ảnh hưởng cua vốn kinh nghiệm và hoạt động. Ví dụ: Thợ dệt phân biệt được 60 màu đen, cỏ người “đọc được bằng tay”, Helen Keller (1880 - 1968) - Nhà văn mũ và câm điếc.4.1.1.3.Vai trò cúa cám giác Giáo trình Tâm lý học đại cương: Phần 2 - Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh -Ý thức cỏ những đặc điếm: được con người nhận thức, thế hiện sự tỏ thái độ, tinh dự kiến trước hành động.Cấu trúc ý thức (các thành phẩn tâm lý trongGọi ngay
Chat zalo
Facebook