(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
LỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu của tòi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận vãn là trung thực vã chưa từng được ai còng bò trong (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh g bat kỳ công trinh nào khác.TP. Hồ Chi Minh, ngày ... tháng 5 năm 20 ỉ 9(Ký tên vả ghi rô họ lên)Lê Thị Thanh TâmivLỜI CẢM TẠI ôi xin bày ló lòng biêl ơn sâu sắc đen Quý 1 hây. cô trong ihời gian lôi học cao học chuyên ngành Giáo dục học. khóa 17B tại Trường Đại học Sư phạm Kỳ thuật I P.HCM đà lạo (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh điêu kiện ihuận lợi cho lồi hoàn ihành khóa học này.lôi xin chân ihành cám ơn giáng viên hướng dản TS. Nguyen Thị Háo. Phó Trướng ban Ban Dại học. DHQ(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
G TP.HCM đà nhiệt tình giúp đờ và động viền lôi râl nhiều trong quá trình nghiên cứu và thực hiện luận vãn tốt nghiệp.Xin tràn trọng câm ơn Quỷ Thầy CLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu của tòi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận vãn là trung thực vã chưa từng được ai còng bò trong (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh ng tin. dừ liệu, cung cấp tài liệu tham khảo và nhùng ý kiến đóng góp quý báu trong quá trinh nghiên cứu.Do thời gian có hạn và chưa có đù các điều kiện cằn thiết nên luận vãn này không thể tránh khói nhùng hạn chế và thiếu sót. Tôi kính mong nhân được sư góp ý. bô sung ý kiến cua Quý Thầy Cô và các (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh anh chị học viên.Tòi xin chân thành cam ơn.Tác giâl.ề Thị Thanh râmVTÓM TẢTLuận văn này trinh bày các nghiên cứu nhằm đưa ra các biện pháp nâng cao c(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
hất lượng đào tạo ngành V khoa của Khoa Y. ĐHQG TP.HCM.Trong chương 1 tác gia đà tông quan tình hình nghiên cứu trong và ngoài nước các vấn đề liên quLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu của tòi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận vãn là trung thực vã chưa từng được ai còng bò trong (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh g đào tạo. từ đó tác giá lưa chọn cách tiếp cận theo quan điểm “chất lượng là đáp ứng sự hài lòng của khách hàng”.Chương 2 trình bảy một số kết quá nghiên cứu thông qua hoạt động kháo sát sự hài lòng của các bèn liên quan đối với 03 nội dung quan trọng của các cơ sở giáo dục đại học. bao gôm chương (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh trinh đão tạo. giang viên và cơ sớ vật chat, dịch vụ hồ trợ, đong thời phóng vấn các nhà tuyên dụng về năng lực của sinh viên sau khi tốt nghiệp và cá(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
c các bên Hèn quan khác đê lãm rò các nôi dung khao sát. Chương 2 cũng đà tóm tắt những diêm mạnh và hạn chế trong công tác đào tạo của Khoa, từ đó lãLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu của tòi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận vãn là trung thực vã chưa từng được ai còng bò trong (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh uất một số biện pháp cẩn thiết đê nâng cao chất lượng đâo tạo tại Khoa Y trong thời gian tới. cỏ rất nhiều biện pháp có thể áp dung, song tác già đưa ra 03 nhóm biện pháp chính để thực hiện bao gồm: (1) Đòi mới vả phát triển chương trình đào tạo; (2) Nàng cao chất lượng đội ngũ giáng viên; (3) Nâng (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh cao hiệu quà công tác kiêm tra. đánh giá sinh viên và (4) Đầu tư. nâng cấp hệ thống cơ sở vật chất, thiết bị. Trên cơ sở đó. tác giã đưa ra các kết lu(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
ận và kiến nghị.viABSTRACTThis thesis presented studies and suggested a number of noted solutions to enhance the training activities in the School of LỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu của tòi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận vãn là trung thực vã chưa từng được ai còng bò trong (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh s as well as training quality models, and its related components and standards so that the accessing process has been selected in terms of" the quality means to meet the customers’ satisfaction".In chapter two, a number of research proposals have been presented through delivering surveys between the (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh relevant stakeholders and 3 predominant items from educational institutions, namely training programs, teaching staffs and physical facilities, servi(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
ces supports: and spontaneously interviewing employers and other parties about students’ abilities and skills after graduation to clearly clarify the LỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu của tòi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận vãn là trung thực vã chưa từng được ai còng bò trong (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh for better quality improvements in the School of Medicine in the upcoming lime.In chapter 3. the author has analyzed in details and suggested a number of noted solutions to enhance the training activities in the School. There have been findings applicable, but just 3 main categories to conduct, inc (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh luding (1) renewing and developing the training program: (2) increasing the academic staff’s quality: (3) improving the student assessment, and (4) in(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
vesting and upgrading physical facilities and equipments. There have been some major implications and recommendations at the end.viiMỤC LỤCTRANGQuyết LỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu của tòi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận vãn là trung thực vã chưa từng được ai còng bò trong (Luận văn thạc sĩ) Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành Y khoa của khoa Y, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh ọc.....................................................iiiLời cam đoan..........................................................ivLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu của tòi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận vãn là trung thực vã chưa từng được ai còng bò trongGọi ngay
Chat zalo
Facebook