LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực đề xuất và lựa chọn giải pháp cho học sinh thông qua bài khúc xạ ánh sáng lớp 11 THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực đề xuất và lựa chọn giải pháp cho học sinh thông qua bài khúc xạ ánh sáng lớp 11 THPT
LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực đề xuất và lựa chọn giải pháp cho học sinh thông qua bài khúc xạ ánh sáng lớp 11 THPT
TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NÔI 2 KHOA VẠT LÝLÊ THỊ THU TRANGPHÁT TRIẺN NĂNG Lực ĐÈ XUÁT VÀ LựA C HỌN GIẢI PHÁP CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI “KHỨC XẠ ÁNH LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực đề xuất và lựa chọn giải pháp cho học sinh thông qua bài khúc xạ ánh sáng lớp 11 THPT SÁNG” LỚP 11 - THPTChuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học Vật lýKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCHÀ NỘI-2019TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỌI 2 KHOA VÁT LÝLÊ THỊ THI' TRANGPHÁT TRIẺN NĂNG Lực ĐẺ XƯÁT VÀ LựA CHỌN GIẢI PHÁP CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI “KHÚC XẠ ÁNH SÁNG” LỚP 11 - THPTC huyên ngành: Lí luậ LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực đề xuất và lựa chọn giải pháp cho học sinh thông qua bài khúc xạ ánh sáng lớp 11 THPT n và Phirong pháp dạy học Vật lýKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCNgười hướng dẫn khoa học TS. NGUYỀN NGỌC TUẤNHÀ NỘI - 2019LỜI CẢM ƠNTôi xin bày tò lòng biLUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực đề xuất và lựa chọn giải pháp cho học sinh thông qua bài khúc xạ ánh sáng lớp 11 THPT
ết ơn sâu sắc tới người hướng dần khoa học:TS Nguyễn Ngọc Tuấn đà định hướng nghiên cứu, động viên và tận tinh hướng dẫn tôi trong suốt quá trinh nghiTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NÔI 2 KHOA VẠT LÝLÊ THỊ THU TRANGPHÁT TRIẺN NĂNG Lực ĐÈ XUÁT VÀ LựA C HỌN GIẢI PHÁP CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI “KHỨC XẠ ÁNH LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực đề xuất và lựa chọn giải pháp cho học sinh thông qua bài khúc xạ ánh sáng lớp 11 THPT ngoài khoa Vật lý - trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 đã giảng dạy và tạo mọi diều kiện thuận lợi nhất cho tói trong suốt quá trinh học tập và nghiên cứu tại trường.Tôi xin gưi lời câm ơn đến gia đình, bạn bè đà luôn động viên, chia sẽ, giúp đờ tòi kịp thời trong suốt thời gian học tập.Do mới bước đầu LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực đề xuất và lựa chọn giải pháp cho học sinh thông qua bài khúc xạ ánh sáng lớp 11 THPT thực hiện nghiên cứu và trình bày về một đề tài khoa học nên khoá luận không thê tránh khói nhùng thiếu sót nhắt định. Tôi rât mong nhận được những ýLUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực đề xuất và lựa chọn giải pháp cho học sinh thông qua bài khúc xạ ánh sáng lớp 11 THPT
kiến, đóng góp của các thay, cò giáo đê nội dung dược hoàn thiện hơn. đáp ứng yêu cầu của một khoá luận tot nghiệp đại học.Hà nội. ngày... thăng 5 nấTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NÔI 2 KHOA VẠT LÝLÊ THỊ THU TRANGPHÁT TRIẺN NĂNG Lực ĐÈ XUÁT VÀ LựA C HỌN GIẢI PHÁP CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI “KHỨC XẠ ÁNH LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực đề xuất và lựa chọn giải pháp cho học sinh thông qua bài khúc xạ ánh sáng lớp 11 THPT chưa từng dược công bo trong bất cứ công trình nào khác.Hà nội, ngáy... ĩháng 5 năm 2019Sinh viênLê Thị Thu TrangCÁC TỪ VIÉT TÁTViết tắtXiết đầy đuDHDạy họcHSHọc sinhGVGiáo viênVĐVan đeBTBài tập LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực đề xuất và lựa chọn giải pháp cho học sinh thông qua bài khúc xạ ánh sáng lớp 11 THPT TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NÔI 2 KHOA VẠT LÝLÊ THỊ THU TRANGPHÁT TRIẺN NĂNG Lực ĐÈ XUÁT VÀ LựA C HỌN GIẢI PHÁP CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI “KHỨC XẠ ÁNHGọi ngay
Chat zalo
Facebook