KHO THƯ VIỆN 🔎

LUẬN văn THẠC sĩ thiết kế các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm ở tiểu học theo tiếp cận tham gia

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     WORD
Số trang:         94 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: LUẬN văn THẠC sĩ thiết kế các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm ở tiểu học theo tiếp cận tham gia

LUẬN văn THẠC sĩ thiết kế các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm ở tiểu học theo tiếp cận tham gia

MỤC LỤCDANH MỤC CHỪ V1ẼTTẲT..................................................6DANH MỤCBÂNG.....................................................7DANH M

LUẬN văn THẠC sĩ thiết kế các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm ở tiểu học theo tiếp cận tham gia MỤCHÌNH.....................................................81.Lý do chọnđề tài..................................................92.Mục đích nghiên cứ

u...............................................103.Khách thẽ và đối tượng nghiên cứu.................................103.1.Khách thẽ nghiên cún...... LUẬN văn THẠC sĩ thiết kế các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm ở tiểu học theo tiếp cận tham gia

..................................103.2.Đối tượng nghiên cứu........................................114.Giải thuyết khoa học..........................

LUẬN văn THẠC sĩ thiết kế các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm ở tiểu học theo tiếp cận tham gia

....................115.Nhiệm vụ nghiên cứu...............................................116.Phạm vi nghiên cứu......................................

MỤC LỤCDANH MỤC CHỪ V1ẼTTẲT..................................................6DANH MỤCBÂNG.....................................................7DANH M

LUẬN văn THẠC sĩ thiết kế các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm ở tiểu học theo tiếp cận tham gia 2.Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn.......................127.3.Phương pháp thống kê toán học...............................138.Bõ cục cùa luận vă

n...............................................14CHƯƠNG 1.............................................................15Cơ SỜ LÝ LƯẬN VÈ THIẾT KẼ CÁC LUẬN văn THẠC sĩ thiết kế các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm ở tiểu học theo tiếp cận tham gia

HÌNH THỨC TỐ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRÀI NGHIỆM Ờ TIẾU HỌC THEO TIẼP CẬN THAM GIA........................151.1.Lịch sử nghiên cún vần đê.....................

LUẬN văn THẠC sĩ thiết kế các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm ở tiểu học theo tiếp cận tham gia

..................151.1.1.Nhùng công trình nghiên cún trẽn thế giới..................151.1.2.Nhùng công trình nghiên cún trong nước...................

MỤC LỤCDANH MỤC CHỪ V1ẼTTẲT..................................................6DANH MỤCBÂNG.....................................................7DANH M

LUẬN văn THẠC sĩ thiết kế các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm ở tiểu học theo tiếp cận tham gia điếm và đièu kiện cùa hoạt động trài nghiệm...........201.2.3.Mục tiêu của hoạt động trải nghiệm........................201.2.4.Vai trò cùa hoạt động

trài nghiệm.........................211.2.5.Các loại hình hoạt động trải nghiệm.......................221.2.6.Quy trình thiết kế hoạt động trài nghiệm LUẬN văn THẠC sĩ thiết kế các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm ở tiểu học theo tiếp cận tham gia

..................241.3.Một số hình thức tõ chức hoạt động trài nghiệm..........................261.3.1.Hoạt động câu lạc bộ (CLB)....................

LUẬN văn THẠC sĩ thiết kế các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm ở tiểu học theo tiếp cận tham gia

...................261.3.2.TỐ chức trò chơi.................................................271.3.3.Tổ chức dièn đàn..................................

MỤC LỤCDANH MỤC CHỪ V1ẼTTẲT..................................................6DANH MỤCBÂNG.....................................................7DANH M

LUẬN văn THẠC sĩ thiết kế các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm ở tiểu học theo tiếp cận tham gia ...........281.3.6.Hội thi / cuộc thi...............................................291.4.Hoạt động trãi nghiệm ở tiẽu học theo tiẽp cận tham gia.....

............29 LUẬN văn THẠC sĩ thiết kế các hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm ở tiểu học theo tiếp cận tham gia

MỤC LỤCDANH MỤC CHỪ V1ẼTTẲT..................................................6DANH MỤCBÂNG.....................................................7DANH M

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook