(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non
(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non
LỜI CAM ĐOANTÒI cam đoan đây Là công trình nghiên cứu cùa tòi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non g bầt kỳ công trinh nào khác.TP. Hồ Chí Minh, ngày 12 tháng 3 năm 2021Học viên thực hiệnDinh Thị Bình11LỜI CẢM ƠNSau quá trình được học tập và nghiên cứu tại trường, tôi đà hoãn thành luận vãn lốt nghiệp cúa mình. Dê có được kết quả này. ngoài sự nỏ lực của bản thân, tôi còn nhận dược rất nhiều sự h (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non ồ trợ. giúp dờ nhiệt tình cua tập thế vã cá nhân trong và ngoài trường.Tiước hết. tòi xin chân thành cám ơn Quý Thầy Cô trong Ban Giám hiệu 1 rường DH(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non
SPKT, quý Thây cô đang công lác lại Viện Sư phạm Kỳ ihưậl và phông Quàn lý Đáo tạo sau Đại học trường Đại học Su phạm Kỳ thuật Tp. Hồ Chi Minh đà lạo LỜI CAM ĐOANTÒI cam đoan đây Là công trình nghiên cứu cùa tòi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non cm sâu sac đên íS Vò Phun Thu HưaMỊỊ đà tận tnili hướng dần. giúp dờ và dộng viên tôi trong suốt trong quá trinh tòi thực hiện luận văn này.Tuy ban thân dà có nhiều cố gang dế luận vãn có thè dược hoãn thành một cách lốt nhài, nhưng việc ihực hiện luận văn vần khó Iránh khôi nhùng thiêu sól. Kính mo (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non ng nhận dược nliừng góp ý quỷ báu cùa quỷ Thầy Cò và các nhà khoa học dế luận vân này được hoàn ihiện hon.Xui trân trọng cam ơn !Tp. Hồ Chỉ Minh, ngày(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non
12 tháng 3 năm 2021Học viên thực hiệnĐinh Thị Bìnhiii1ÓM TÁTTrong thời kỳ kinh tế hôi nhập hiện nay. vấn đề trình độ chuyên môn. nghiệp vụ cũa mỏi ngLỜI CAM ĐOANTÒI cam đoan đây Là công trình nghiên cứu cùa tòi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non ầm non cùng đà rât cân được giáo dục lòng nhân ái. Giáo dục lòng nhân ái là một nội dung quan trong trong giáo dục mầm non. bời lòng nhân ái chính là cơ sơ cua dạo đức. của nhân cách con người. Vói mực đích nghiên cứu, đê xuàl các biện pháp giáo dục lõng nhân ái cho tre. dề tài “Tổ chúc hoạt dộng gi (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non áo dục lông nhân ái cho tre 5-6 tuôi ừ trướng mâm non” gôm các nội dung sau:Thứ nhất, phần mơ dầu trinh bây lý do chọn dề tài; xác định mục tiêu nghiê(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non
n cửu; khách thê và đòi lượng nghiên cứu; lập giá ihuycl khoa khọc; nêu nhiệm vụ nghiên cứu; phạm vi nghiên cứu; lựa chọn các phương pháp nghiên cứu dLỜI CAM ĐOANTÒI cam đoan đây Là công trình nghiên cứu cùa tòi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non óa lịnh sú nghiên cứu về giáo dục lõng nhân ái cho tre cua các nhã nghiên cứu trong và ngoài nước, tầm quan trọng cùa hoạt động giáo dục lòng nhân ái; đặc diêm lâm lý của tré mầu giáo 5-6 tuổi và tổ chức hoạt dộng giáo dục lông nhân ãi cho tre mầu giảo 5-6 tuối.Thứ ba. nghiên cứu thực Irạng giáo dục (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non lông nhân ái cho tre mau giáo 5-6 tuồi tại thành phổ Dĩ An. dể tài dă tập trung vào các vấn dể sau:-Kềl quá khảo sát thực trạng tô chức hoại động giá(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non
o dục lòng nhân ái cho tre mầu giáo.-Nhừng yếu lố ánh hướng đen hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho Iré mẫu giáo tại thành phổ Dĩ An. tinh Bình Dương.LỜI CAM ĐOANTÒI cam đoan đây Là công trình nghiên cứu cùa tòi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non , đề tài cũng đà thám dò sự cằn thiết và tính khả thi của các biện pháp.ivABSTRACTNowadays, it is essential for people Io keep their professional skills improved and developed, especially in such a period of quick economic integration. In addition, standards of morality play a crucial role as well. (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non In order to become good people, it is worth teaching children at the very early age. for example children at the age of preschool to possess their hum(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non
an kindness. Nourishing the human kindness is one of the most important reasons for preschool education as it is the root for all the standards of behLỜI CAM ĐOANTÒI cam đoan đây Là công trình nghiên cứu cùa tòi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non researched, it is suggested that the topic “ rhe Organization (>r educating preschoolers on the human kindness at nursery' schools” should consist of the contents:Firstly, the opening should give the reason for choosing the topic that gets the main points such as particular objects which arc legall (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non y objective benefits and researched objects. The topic should also establish scientific hypotheses that can specify task-based study and its scope, so(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non
it is easier to choose the most positive research methods for the topic.Secondly, in order to clarify the rationale behind the Organization of educatLỜI CAM ĐOANTÒI cam đoan đây Là công trình nghiên cứu cùa tòi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non n the human kindness that domestic and foreign scientists have been working towards, but also the role of educating children the human kindness as well as recognizing child psychology, so The Organization of educating preschoolers on the human kindness al nursery schools can emphasize their role.Thi (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non rdly, after researching the reality of educating preschoolers on the human kindness in Di An city, the topic really focused on the following main poin(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 5 6 tuổi ở Trường mầm non
ts:- Showing the survey of organizing activities educating preschoolers on the human kindness.VLỜI CAM ĐOANTÒI cam đoan đây Là công trình nghiên cứu cùa tòi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trongLỜI CAM ĐOANTÒI cam đoan đây Là công trình nghiên cứu cùa tòi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trongGọi ngay
Chat zalo
Facebook