luận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: luận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh
luận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh
THƯBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHVŨ KIM NGỌCTính Tích Cực Nhận Thức VàMôi Quan Hệ Của Nó Với Kết Quả Học Tập Của Si luận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh inh Viên Trường Cao Đẳng Sư Phạm Trung ươngTP. Hô Chí MinhChuyên ngành: Tâm lý họcMã sô: 60 31 80NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:TS. LÊ XUÂN HÒNGThảnh phổ Hồ chí Minh - 20101MỞĐĂU1.Lí do chọn đề tàiTính tích cực của con người góp phần quyết định hình thành và phát triển xã hội loài người. Tính tích cực của luận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh con người biêu hiện ở chồ con người đà chủ động sàn xuất ra nhừng cùa cài vật chất cần thiết cho sự tồn tại và phát triẽn xã hội; chù động cài biến mluận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh
ôi trường tự nhiên bât chúng phục vụ mình, chù động cài biến xã hội đẽ xã hội ngày càng phát triẽn theo chiều hướng tốt đẹp hơn.Trong hoạt động học tậTHƯBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHVŨ KIM NGỌCTính Tích Cực Nhận Thức VàMôi Quan Hệ Của Nó Với Kết Quả Học Tập Của Si luận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh Tính tích cực nhận thức có ảnh hưởng quyết định đến kết quà hoạt động, đặc biệt là hoạt động học tập. Tuy nhiên, thực trạng hiện nay là rât nhiêu sinh viên còn rất thụ động trong việc học. Nhiều nghiên cứu, khào sát, nhiều cuộc tranh luận vè phong cách học cùa sinh viên Việt nam đi đến một kết luận luận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh chung là rất nhiều sinh viên chưa tích cực trong hoạt động học tập, nhận thức. Một nghiên cún mói đây của PGS.TS Nguyền Công Khanh, trường Đại học Sưluận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh
phạm Hà Nội đà chi ra một loạt các con số về phong cách học cùa sinh viên và trong đó có không ít con số rất đáng báo động: Gân 55% sv được hỏi cho rằTHƯBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHVŨ KIM NGỌCTính Tích Cực Nhận Thức VàMôi Quan Hệ Của Nó Với Kết Quả Học Tập Của Si luận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh 32]Vấn đề tính tích cực nhận thức cùa người học được các nhà tâm lý, giáo dục học quan tâm, nghiên cứu đẽ nhằm cài tiến chất luợng giáo dục và đào tạo. Trong công tác đào tạo giáo viên mầm non thì đây cũng là một vãn đẽ cấp bách.Giáo dục mầm non là cãp học đâu tiên của hệ thõng giáo dục quốc dân, đặ luận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh t nền móng cho sự phát triẽn về thế chất, trí tuệ, tình càm, thấm mỳ... cùa trè. Vì vậy,2việc xây dựng đội ngũ giáo viên cho bậc học mâm non là nhiệmluận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh
vụ đặt ra câp bách trong quá trình đối mới và phát triẽn sự nghiệp giáo dục và đào tạo nước nhà.Hiện nay, ngay cả bậc thâp nhất của ngành đào tạo giáoTHƯBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHVŨ KIM NGỌCTính Tích Cực Nhận Thức VàMôi Quan Hệ Của Nó Với Kết Quả Học Tập Của Si luận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh ầm non, tối thiếu nhất các bạn sinh viên phải học các môn chuyên ngành: Tâm lý trẻ, giáo dục mầm non, Bệnh học nhi. và hệ (hống các môn phương pháp. Đó là chưa kẽ các môn đại cương: văn học, toán cao cấp, mỹ thuật, âm nhạc, mỳ học - nghệ thuật học, chính trị...ngoài ra các môn: ngoại ngừ, tin học cù luận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh ng là một trong nhừng môn bắt buộc sinh viên phải hoàn thành đế (ốt nghiệp. Thế nên, đẽ có được một đội ngũ giáo viên mầm non có chất lượng thì yếu tốluận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh
tính ách cực nhận (hức của sinh viên có thế xem là một trong những yếu tố quan trọng nhãt. Bởi vì phải có tính tích cực nhận thức thật cao thi các bạTHƯBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHVŨ KIM NGỌCTính Tích Cực Nhận Thức VàMôi Quan Hệ Của Nó Với Kết Quả Học Tập Của Si luận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh hông tránh khỏi tính thụ động đang là căn bệnh của sinh viên Việt Nam nói chung. Vì thê, việc nghiên cứu tính tích cực nhận thức và ảnh hưởng của nó tới kẽt quả học tập của sinh viên sư phạm măm non có một ý nghĩa quan trọng đối với công tác đào tạo giáo viên mâm non. Kẽt quả nghiên cứu của đê tài s luận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh è là một trong nhừng cơ sở quan trọng đẽ xây dựng, cãi tiên và nâng cao chât lượng công tác giáo dục và đào tạo giáo viên mầm non hiện nay.2.Mục đíchluận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh
nghiên CÚÌ1-Tìm hiẽu các biếu hiện vê tính tích cực nhận thức của sinh viên-Tìm hiếu mối quan hệ giừa tính tích cực nhận thức và kết quà học tập cùa sTHƯBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHVŨ KIM NGỌCTính Tích Cực Nhận Thức VàMôi Quan Hệ Của Nó Với Kết Quả Học Tập Của Si luận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh 1.Đối tượng nghiên cứu-Biêu hiện và mức độ của tính tích cực nhận thức của sinh viên-Mối quan hệ giừa tính tích cực nhận thức và kết quà học tập cùa sinh viên.-Một sô biện pháp giáo dục nhằm nâng cao tính tích cực nhận thức của sinh viên3.2.Khách thẽ nghiên cứu-46 giáng viên trường Cao đẳng Sư phạm luận văn thạc sỹ tính tích cực nhận thức và mối quan hệ của nó với kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương TP hồ chí minh trung ương thành phố Hô Chí Minh-10 giáo viên là lành đạo các trường mâm non thường xuyên tố chức cho sinh viên kiên thực tập sư phạmTHƯBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHVŨ KIM NGỌCTính Tích Cực Nhận Thức VàMôi Quan Hệ Của Nó Với Kết Quả Học Tập Của SiTHƯBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHVŨ KIM NGỌCTính Tích Cực Nhận Thức VàMôi Quan Hệ Của Nó Với Kết Quả Học Tập Của SiGọi ngay
Chat zalo
Facebook