Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang
Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang
MỜ ĐÀU1.Lí do chọn đề tàiNgày nay. cà nhân loại đang bước vào thế kỳ XXI - thế kỳ của tri tuệ. của nen kinh te tri thức, van đe con người đà được đặt Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang ra ở tam cao mới. coi con người là vốn quỷ nhất, coi sự phát triển nguồn nhân lực con người là cuộc cách mạng trong bổi cánh the giới đang biến động mạnh mè. củng hợp tác. cùng cạnh tranh. Nguồn lực con người là so dân và chất lượng con người, bao gôm cã thê chất và tinh thần, sức khỏe và tri tuệ, Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang năng lực và phàm chất. Vi vậy. chúng ta phải tập trung chăm sóc. bồi dường, đào tạo. phát huy sức mạnh của con người Việt Nam thành lực lượng lao độngQuản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang
xã hội. lực lượng sán xuất đú bản lĩnh và kỹ năng nghe nghiệp, đáp ứng yêu cảu phát triển đất nước, đù sức xây dựng và bão vệ Tổ quốc.Trong nhiêu thậMỜ ĐÀU1.Lí do chọn đề tàiNgày nay. cà nhân loại đang bước vào thế kỳ XXI - thế kỳ của tri tuệ. của nen kinh te tri thức, van đe con người đà được đặt Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang và đó là nhiệm vụ trung tâm cua toàn Đãng, toàn dân với đội ngũ tri thức là nông cốt. Đặt con người vào trung tâm cua sự phát triên. con người là mục tiêu và động lực của phát triển kinh te - xà hội tạo cơ sở đê thực hiện quan diêm phát triẻn nội sinh, tức là phát triẽn kinh tế - xã hội do con người Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang và vi con người, kết hợp chặt chè giừa tỗng trưởng kinh tế. phát triển xã hội và quay lại phục vụ văn hỏa phát triển, lay văn hóa dân tộc làm bệ phónQuản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang
g cho còng nghệ tiên tiến, lay nguồn lực con người là điều kiện cơ bàn đi vào còng nghiệp hóa - hiện đại hóa.Ke thừa và phát huy truyền thống cua dân MỜ ĐÀU1.Lí do chọn đề tàiNgày nay. cà nhân loại đang bước vào thế kỳ XXI - thế kỳ của tri tuệ. của nen kinh te tri thức, van đe con người đà được đặt Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang hà nước tru tiên đau tư và thu hút các nguồn đau tư khác cho giáo dục: chăm lo giáo dục mam non: bão đàm giáo dục tiêu học là bắt buộc. Nhà nước không thu học phí: từng bước pho cập giáo dục trung học: phát triển giáo dục đại học. giáo dục nghe nghiệp: thực hiện chinh sách học bong, học phi hợp lý: Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang Nhà nước ưu tiên phát triẻn giáo dục ớ miền núi. hài đão. vùng đong bào dàn tộc thiêu số và vùng có điểu kiện kinh te - xà hội đặcbiệt klió khăn; ưu tQuản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang
iên sứ dụng, phát triển nhân tài; tạo điều kiện đè người khuyết tật. người nghẽo dược học vãn hóa. học nghe.Nghị quyết 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội ngMỜ ĐÀU1.Lí do chọn đề tàiNgày nay. cà nhân loại đang bước vào thế kỳ XXI - thế kỳ của tri tuệ. của nen kinh te tri thức, van đe con người đà được đặt Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang IIPT”, “Báo dâm cho I IS cỏ trinh dộ tiling học cơ sớ cỏ tri thức pho thông nen tảng, dáp ứng phân luông mạnh sau trung học cơ sớ; TI IPT phải tiếp cận nghe nghiệp và chuẩn bị cho giai đoạn học sau phô thòng có chất lượng”.Như vậy. van dề hướng nghiệp cỏ ý nghía het sức rat quan trọng và dược coi là Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang một bộ phận cua nội dung giáo dục phô thông loàn diện, giúp mỗi học sinh có sự hiều biết về tinh chắt cúa ngành nghề mà mình hướng tới, biết phân tícQuản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang
h thị trường hoạt động và tháo gừ vướng mac hoặc rèn luyện bân thân, tìr đó mồi học sinh tự xác định dược đàu là nghề nghiệp phù hợp hoặc không phù hợMỜ ĐÀU1.Lí do chọn đề tàiNgày nay. cà nhân loại đang bước vào thế kỳ XXI - thế kỳ của tri tuệ. của nen kinh te tri thức, van đe con người đà được đặt Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang hiệm, giáo viên bộ môn. thư viện, y tế,...Tuy nhiên, thực tế trên địa bàn tinh Kiên Giang, dù đã có nhiều co găng trong công tác quăn lý giáo dục hướng nghiệp, song vẫn cỏn nhiêu hạn che do công tác giáo dục hướng nghiệp ờ nhà trường cỏn rat nhiều khỏ khăn, thiêu thon; biên che tổ chức, nhàn sự cho Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang công tác hường nghiệp, tư van nghe không định rò theo hướng bat buộc phải có. phái làm; tải liệu hướng nghiệp trong trưởng I I IP ỉ’ vừa thiêu, vừa lạQuản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang
c hậu ... chưa thật sự phát huy hiệu quà, thông tin còn sư sài. thiêu cập nhật kịp thời; năng lực hướng nghiệp của dội ngủ lãm công tác GDI IN chưa thMỜ ĐÀU1.Lí do chọn đề tàiNgày nay. cà nhân loại đang bước vào thế kỳ XXI - thế kỳ của tri tuệ. của nen kinh te tri thức, van đe con người đà được đặt Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang ùa các trường TIIPT trên dịa bản tình Kiên Giang hiện nay, nên tỏi dà chọn dề tài nghiên cứu vê “Quàn lý Giáo (lục hướng nghiệp trong trường trung hục phô thông tinh Kiên Giang”.2.Mục đích nghiên cứuTrên cơ sớ nghiên cứu lý luận và thực tiền GDHN và các biện pháp quàn lý giáo dục hướng nghiệp của tr Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang ường THPT đê đề xuất biện pháp Quản lý Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT tinh Kiên Giang phù hợp với yêu cầu đoi mới giáo dục phô thông hiện nayQuản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang
. phù hợp với ngành nghe của địa phương, đáp ứng yêu cầu phát triên kinh tế - xà hội và hội nhập của đất nước nói chung và cùa địa phương nói riêng, đMỜ ĐÀU1.Lí do chọn đề tàiNgày nay. cà nhân loại đang bước vào thế kỳ XXI - thế kỳ của tri tuệ. của nen kinh te tri thức, van đe con người đà được đặt Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang n cứuQuàn lý Giáo dục hướng nghiệp trong trường THPT tinh Kiên Giang.3.2.Khách thề nghiên cứuCòng tác giáo dục hướng nghiệp cúa các trường THPT tinh Kiên Giang và các đoi tượng liên quan đen còng tác giáo dục hướng nghiệp trên địa bàn tinh.4.Phạm vi nghiên cứuTrong phạm vi đe tài này chi nghiên cứu Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang biện pháp quán lý giáo dục hướng nghiệp trong các trường THPT trên địa bàn tinh Kiên Giang. Cụ thè:-Lành đạo và các Trưởng, phó phòng, ban Sở Giáo dụcQuản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang
và Đào tạo. Các phòng ban liên quan cua Sớ Nội vụ.-Bộ phận tuyên sinh. Phòng công tác học sinh, sinh viên các trường Đại học. Cao đăng trên địa bàn tMỜ ĐÀU1.Lí do chọn đề tàiNgày nay. cà nhân loại đang bước vào thế kỳ XXI - thế kỳ của tri tuệ. của nen kinh te tri thức, van đe con người đà được đặt Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang 08 trường THPT ớ 04 vùng kinh tế xã hội khác nhau trên địa bàn tinh Kiên Giang gồm: 02 trường thuộc địa bàn Thành phổ Rạch Giá: 02 trường thuộc địa bàn hãi đào. biên giới; 02 trường thuộc địa bàn dân tộc thiêu số; 02 trường thuộc địa bàn bán đáo Cà Mau.-80 phụ huynh học sinh và 400 học sinh của một Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang số trường THPT tinh Kiên Giang.-Các cơ quan, doanh nghiệp trên địa bàn.5.Nhiệm vụ nghiên cứu5.1.Nghiên cứu cư sư lý luận về quản lý giáo dục hướng ngQuản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang
hiệp ứ trường THPT.5.2.Đánh giá thực trạng công tác quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường T11PT tinh Kiên Giang.5.3.Be xuất một so biện pháp quànMỜ ĐÀU1.Lí do chọn đề tàiNgày nay. cà nhân loại đang bước vào thế kỳ XXI - thế kỳ của tri tuệ. của nen kinh te tri thức, van đe con người đà được đặt Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang ợp các phương pháp nghiên cứu sau:6.ỉ Nhỏm các phương pháp nghiên cữu /ý luận:Bọc. phàn tích và nghiên cứu các tài liệu khoa học liên quan den de tài; tim hiểu các nghị quyết cúa Bàng, các vãn bân của Nhà nước về giáo dục - dâo lạo của Trung ương và địa phương6.2 Nhóm các phương pháp nghiên cứu thực Quản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang tiễn:-Phương pháp quan sát: Quan sát các hoạt dộng giáo dục ờ một sổ trường THPT trong tinh Kièn Giang như: Cơ sớ vật chất, trang thiết bị nhâ trườngQuản lý giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông tỉnh kiên giang
; dự các buổi sinh hoạt về công tác hướng nghiệp; nghiên cứu kế hoạch, các văn bân chi đạo. tô chức thực hiện công tác hướng nghiệp ...-Phương pháp điMỜ ĐÀU1.Lí do chọn đề tàiNgày nay. cà nhân loại đang bước vào thế kỳ XXI - thế kỳ của tri tuệ. của nen kinh te tri thức, van đe con người đà được đặt MỜ ĐÀU1.Lí do chọn đề tàiNgày nay. cà nhân loại đang bước vào thế kỳ XXI - thế kỳ của tri tuệ. của nen kinh te tri thức, van đe con người đà được đặtGọi ngay
Chat zalo
Facebook