SKKN Dạy học văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Dạy học văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
SKKN Dạy học văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
SỞ GIÁO DỤC & DÀO TẠO NGHẸ AN Đưn vị: Trường THPT Phan Đăng LưuSÁNG KIẾN KỈNH NGHIỆMĐề tài:DẠY HỌC VĂN BẢN AI i)Ẵ ĐẠI TÊN CHO DÒNG SONG ?THEO HƯỚNG PH SKKN Dạy học văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh HÁT TRĨÉN NĂNG Lực SÁNG TẠO CHO HỌC STNH.Môn: Ngữ VănNgười thực hiện: Đặng Thị HạnlìĐiện thoại: 0979.024.342Cổ đinh kèm:[ 1 Mỏ hìiili □ Phần mềm □ Phim anh I 1 Hiện vật khácNĂM HOC: 2021-2022MỤC LỤCBÀNG QUY ƯỚC VIẾT TÁT...............................................DANH MỤC BẢNG..................... SKKN Dạy học văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh ..................................PHẢN MỚ ĐẢƯ.......................................................1Chương 1: Cơ sở li luận và thực tiễn của việc dạySKKN Dạy học văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
học vãn bân Ai đủ đật tên cho dòng sông? theo hướng phát triền năng lực sáng tạo cho học sinh. ..ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.1.1Cơ sở lí luận........SỞ GIÁO DỤC & DÀO TẠO NGHẸ AN Đưn vị: Trường THPT Phan Đăng LưuSÁNG KIẾN KỈNH NGHIỆMĐề tài:DẠY HỌC VĂN BẢN AI i)Ẵ ĐẠI TÊN CHO DÒNG SONG ?THEO HƯỚNG PH SKKN Dạy học văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh ..................41.1.2Dạy học theo hướng phát triển năng lực...................................................................................51.1.3Dạy học theo hướng phát triển năng lực ớ môn Ngừ vãn.....................................................................51.1.4Sáng tạo vá Năng lực s SKKN Dạy học văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh áng tạoi.................................................................................. 61.1.5vị trí của nâng lực sáng tạo trong mục tiên dạy học cSKKN Dạy học văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
ùa chương trình giáo dục phốthông mới.................................................................................................................SỞ GIÁO DỤC & DÀO TẠO NGHẸ AN Đưn vị: Trường THPT Phan Đăng LưuSÁNG KIẾN KỈNH NGHIỆMĐề tài:DẠY HỌC VĂN BẢN AI i)Ẵ ĐẠI TÊN CHO DÒNG SONG ?THEO HƯỚNG PH SKKN Dạy học văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh ..............................................................................121.2.1Thực trạng dạy học các vãn bàn kí trong chương trinh Ngừ Văn 12 hiện nay nói chung vãn bán ai đà đặt tên cho dòng sông9 nót riêng..............................................................................121.2.2T SKKN Dạy học văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh ừ phía người học...................................................131.2.3Thực trạng dạy học vàn bàn Ai đà đặt tên cho dòng sông? Theo hướng phát triểSKKN Dạy học văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
nnàng lực sáng tạo cho HS hiện nay.........................................141.2.4Những thuận lợi và khó khăn trong việc dạy van bân Ai dà đật tên choSỞ GIÁO DỤC & DÀO TẠO NGHẸ AN Đưn vị: Trường THPT Phan Đăng LưuSÁNG KIẾN KỈNH NGHIỆMĐề tài:DẠY HỌC VĂN BẢN AI i)Ẵ ĐẠI TÊN CHO DÒNG SONG ?THEO HƯỚNG PH SKKN Dạy học văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh NOT DEFINED.CHƯƠNG 2: DẠY HỌC VẢN BÁN AI ĐÀ ĐẶT TÈN CHƠ DÒNG SÔNG7THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NÁNG Lực SÁNG TẠƠ CHƠ HỌC SINH...........................162.1Các nguyên tắc dề xuất phương pháp và kĩ thuật dạy học theo hướng phát triên nănglực sáng tạo cho học sinh............................................ SKKN Dạy học văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh .....162.1.1 Nguyên tắc đám báo mục tiêu giáo dục.......................................162.1.2Nguyên tắc phát huy tính tích cực, chù động, sáng tạo cSKKN Dạy học văn bản Ai đã đặt tên cho dòng sông theo hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
ũa chú thế học sinh.162.1.3.Nguyên tắc đâm báo đặc trưng thế loại.....................................17SỞ GIÁO DỤC & DÀO TẠO NGHẸ AN Đưn vị: Trường THPT Phan Đăng LưuSÁNG KIẾN KỈNH NGHIỆMĐề tài:DẠY HỌC VĂN BẢN AI i)Ẵ ĐẠI TÊN CHO DÒNG SONG ?THEO HƯỚNG PHSỞ GIÁO DỤC & DÀO TẠO NGHẸ AN Đưn vị: Trường THPT Phan Đăng LưuSÁNG KIẾN KỈNH NGHIỆMĐề tài:DẠY HỌC VĂN BẢN AI i)Ẵ ĐẠI TÊN CHO DÒNG SONG ?THEO HƯỚNG PHGọi ngay
Chat zalo
Facebook