SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán
SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán
sở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHÊ AN • • •* * *SÁNG KĨẺN KTNH NGHIẸMDÍ: TÀI:.MỘT SÓ HÌNH THÚC TÒ CHÚC HOẠT ĐỎNG KHÒÌ ĐỌNG NHÀM PHÁT HUY NÀNG Lực cữA HỌC SIN SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán NH THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN TOÁNMÔN: TOÁN IIỌCNăm thực hiện: 20221PHÀN I: ĐẠT VÁN ĐÈI.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIXu hướng chung cua đôi mới phương pháp dạy học hiện nay là dạy học lay học sinh làm trung tàm; người thây phai làm thế nào phát huy tính tích cực, chù dộng, sáng tạo của người học. phải giúp người học SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán nhanh chóng tiếp cận với khoa học. còng nghệ tiên tiến, phương tiện hiện đại. giai quyết các vấn đê nay sinh trong cuộc song,... và phai coi trọng, pSKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán
hai đê cao vai trò chu thè cua học sinh trong quá trình nhận thức.Nghị quyết hội nghị Trung ương 8 khoá XI về dôi mới căn bản toàn diện giáo dục và đàsở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHÊ AN • • •* * *SÁNG KĨẺN KTNH NGHIẸMDÍ: TÀI:.MỘT SÓ HÌNH THÚC TÒ CHÚC HOẠT ĐỎNG KHÒÌ ĐỌNG NHÀM PHÁT HUY NÀNG Lực cữA HỌC SIN SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán kỳ nâng cúa người học; khắc phục loi truyền thụ áp dật một chiều, ghi nhớ mảy móc. Tập trung dạy cách học. cách nghĩ, khuyến khích lự học. lạo cơ sơ đê người học tự cập nhặt và doi mới tri thức, kỳ năng phát triển nâng lực...”.Nghị quyết 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 nhan mạnh: “Đối với giáo dục pho thông SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán , lập trung phát triền tri tuệ. thè chất, hình thành phầm chat, nâng lực còng dân. phát hiện và bồi dường nang khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sSKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán
inh. Nâng cao chat lượng giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục lý tướng. truyền thong, đạo đức. lối song, ngoại ngừ. tin học. nâng lực và kỳ nâng thựsở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHÊ AN • • •* * *SÁNG KĨẺN KTNH NGHIẸMDÍ: TÀI:.MỘT SÓ HÌNH THÚC TÒ CHÚC HOẠT ĐỎNG KHÒÌ ĐỌNG NHÀM PHÁT HUY NÀNG Lực cữA HỌC SIN SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán ả Đào tạo có công vãn 5555/ B(ỈI)Đ I - GDTrH ngày 8 tháng 10 năm 2014 hướng dan và cụ thè hoá nliừng yêu câu đòi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh: “hình thức giao nhiệm vụ sinh dộng, hap dần, kích thích dược hửng thủ nhận thức của học sinh”.Khới động là hoạt độn SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán g đàu liên trong lien trinh dạy học cua một bài học. Tuy chí chiếm vải phút dầu giờ nhưng có ý nghía quan trọng trong việc kích thích sự lích cực cuaSKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán
người học. Hoạt động này giúp học sinh huy động nhùng kiến thức, kỳ năng, kinh nghiệm cua ban thân về các vần đề có liên quan đen bài học mới nên nó csở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHÊ AN • • •* * *SÁNG KĨẺN KTNH NGHIẸMDÍ: TÀI:.MỘT SÓ HÌNH THÚC TÒ CHÚC HOẠT ĐỎNG KHÒÌ ĐỌNG NHÀM PHÁT HUY NÀNG Lực cữA HỌC SIN SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán cua học sinh, sè không giúp học sinh liên hệ được von kiều thức, kinh nghiệm cua ban thân với kiến thức mới.Mặt khác, hoạt dộng khời dộng sè kích thích tính tò mò. sự hứng thú. tàm thố của học sinh ngay tìr đầu tiết học. Chính vì vậy. ngay tìr đau tiết học. nêu giáo viên không tò chức hoạt dộng này SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán mả dể nó diễn ra một cách tuần tự. cứng nhắc hoặc có tổ chức hoạt động khởi động nhưng tổ chức một cách dơn diệu và nhàm chán thi học sinh sè mat điSKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán
hửng thú ngay từ đau tiết học, dẫn đến tiết học sẽ có hiệu quà không cao hoặc không phát huy được hết năng lực cúa học sinh.2Hơn nừa, trong phương phásở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHÊ AN • • •* * *SÁNG KĨẺN KTNH NGHIẸMDÍ: TÀI:.MỘT SÓ HÌNH THÚC TÒ CHÚC HOẠT ĐỎNG KHÒÌ ĐỌNG NHÀM PHÁT HUY NÀNG Lực cữA HỌC SIN SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán oạt động khởi động đa dạng, linh hoạt, phù hợp, hấp dẫn sè kích hoạt được kiên thức nen, tạo ra một không khi vui vẽ trong lớp học, sẽ xóa tan đi sự ngại ngùng, e dè cua người học. sè khơi gợi ờ các em hứng thú đối với bài học và hơn thế nừa còn khơi gợi niềm dam mẻ. gây dựng, bồi đáp linh yêu lâu b SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán ền đối với môn học dó. Từ dỏ các em sẽ hứng thú hơn. vui vẻ hơn. tích cực hơn. năng động và sáng lạo hơn trong quá trình học tập cùa ban thân.Bên cạnhSKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán
đó. thực lê dạy học cho thày, da sô giáo viên dà có nhiều dôi mới trong quá trinh dạy học nhưng da so chi tập tiling dôi mới hoạt dộng hình thành kiếsở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHÊ AN • • •* * *SÁNG KĨẺN KTNH NGHIẸMDÍ: TÀI:.MỘT SÓ HÌNH THÚC TÒ CHÚC HOẠT ĐỎNG KHÒÌ ĐỌNG NHÀM PHÁT HUY NÀNG Lực cữA HỌC SIN SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán c tôchức rời rạc. nặng về kiến thức.Vậy làm the nào de tố chức tot, hiệu quá hoạt dộng khới dộng? Làm sao de phái huy dược vai trô cua hoại dộng khới động trong liên trinh dạy học? Làm sao dê học sinh hứng thú ngay lừ hoại dộng dầu tiên cua tiết học? Và làm thể nào dê tạo tâm lý tích cực cho học sin SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán h dề các em chú dộng và tích cực khai thác, khám phá kiên thức mới?.... Dó là nhửng càu hoi. nhùng ban khoăn, những Iran trư cua ban thân tôi Irong quSKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán
á trình dạy học cua ban thân.Vì nhùng lí do trên mà tôi chọn dề tải nghiên cứu :' Một so hình thức tô chức hoạt động khởi động nhằm phát huy nàng lục sở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHÊ AN • • •* * *SÁNG KĨẺN KTNH NGHIẸMDÍ: TÀI:.MỘT SÓ HÌNH THÚC TÒ CHÚC HOẠT ĐỎNG KHÒÌ ĐỌNG NHÀM PHÁT HUY NÀNG Lực cữA HỌC SIN SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán TIIPT.3.MỤCDÍCII CÙA DỀ TÀI-Đồ tài nghiên cứu một số hinh thức de khới dộng bải học nham phát huy năng lực cùa học sinh thòng qua dạy học mòn Toán.-Đe tải thiết kế và to chức dạy học hoạt dộng khời dộng ờ một so tiết học môn l oán 10,11 nhẩm phát huy năng lực của học sinh.4.DIÊM MỚI CỦA DẺ TÀIHiện n SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán ay. hoại dộng khơi động trong dạy học chưa được quan tâm dũng mức. Da số giáo viên chưa thực sự coi trọng hoạt động khới động trong dạy học mà thay vảSKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán
o dó chì là nhừng câu dằn dát vào bải giáng hoặc có tò chức thi cùng chì tô chức rời rạc. nặng về kiến thức nên hiệu quả không cao.Mặt khác, việc Bộ Gsở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHÊ AN • • •* * *SÁNG KĨẺN KTNH NGHIẸMDÍ: TÀI:.MỘT SÓ HÌNH THÚC TÒ CHÚC HOẠT ĐỎNG KHÒÌ ĐỌNG NHÀM PHÁT HUY NÀNG Lực cữA HỌC SIN SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán ù hợp với xu the phát triển chương trinh giáo dục thê giới và3bắt kịp nền giáo dục của các nước tiên tiến. Vì vậy đòi hói mỗi giáo viên phải quan tâm đúng mức cảc hoạt dộng trong quá trinh dạy học.Đề tài góp phần lảm sáng tó cơ sớ lý luận về việc sử dụng các hình thức tích cực đê khởi động bài học. SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán Dong thời cung cap nguồn tư liệu giúp giáo viên có thê tham khảo các thiết ke hoạt động khới động, dễ dàng lựa chọn và áp dụng vào bài dạy cùa bản thâSKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán
n một cách sáng tạo, hiệu quá trong dạy học. Tử dó, người dạy có thè tạo ra mòi trường học tập thoai mái, vui vẽ. hửng thủ cho học sinh ngay từ phút đsở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHÊ AN • • •* * *SÁNG KĨẺN KTNH NGHIẸMDÍ: TÀI:.MỘT SÓ HÌNH THÚC TÒ CHÚC HOẠT ĐỎNG KHÒÌ ĐỌNG NHÀM PHÁT HUY NÀNG Lực cữA HỌC SIN SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán g kinh nghiệm, nhừng tàm huyết mà bàn thân tôi dà đúc kết lại trong quá trinh giang dạy cùa ban thân lại đơn vị cua mình, đà được kiêm định qua thực tế và mang lại nhùng hiệu qua lích cực. góp phan nâng cao hiệu quả dạy và học. SKKN một số hình thức tổ chức hoạt động khởi động nhằm phát huy năng lực của học sinh thông qua dạy học môn toán sở GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO NGHÊ AN • • •* * *SÁNG KĨẺN KTNH NGHIẸMDÍ: TÀI:.MỘT SÓ HÌNH THÚC TÒ CHÚC HOẠT ĐỎNG KHÒÌ ĐỌNG NHÀM PHÁT HUY NÀNG Lực cữA HỌC SINGọi ngay
Chat zalo
Facebook