SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT
SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT
sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẸO TRẠM TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ “HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TỎ HỢP” SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT - ĐẠI SÕ VÀ GIẢI TÍCH 11 THPTTẤC GIÀ: NGUYỀN THỊ MINH MẪNDƠN VỊ: TRƯỜNG THPT ĐỎ LƯƠNG 2NÃM HỌC 2021 -20221PHẢN I: DẠT VẨN ĐÈ1.1.Lý do chọn đề tàiTrong công cuộc đói mới toàn diện ngành giáo dục. đòi mới phương pháp dạy học có ý nghía quyết đinh cần được triền khai sớm ớ các môn học và cấp học. Các SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT phương pháp dạy iiọc hiện đại đều có mục tiêu trung tâm là người học. phát huy năng lực nhận thức, độc lập. sáng tạo. phát hiện và giãi quyết van đe cSKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT
ùa người học. Như trong mục tiêu chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 theo quyết đinh số 711/QĐ-TTg ngày 13/6/2012 đà nêu. nền giáo dục của nước tsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẸO TRẠM TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ “HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TỎ HỢP” SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT i cho học sinh. Định hướng co ban cua việc đồi mới giáo dục lã chuyến từ nền giáo due nặng về truyền thụ kiến thức sang nền giáo dục phát triển toàn diện cả về phàm chat và năng lực của mỏi hoc sinh. Trong bối cành đó. việc tiếp cận, học hoi. thể nghiêm và áp dụng các phương pháp dạy học tích cực cu SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT a mồi giáo viên đê thực hiện được mục tiêu giáo dục lả việc có tính chất quyết định đối với sự thành còng của cóng cuộc đòi mới.Đôi mói phương pháp dạSKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT
y học theo hướng phát triẻn năng lực của người học đà được ngành giáo due thực hiện và triên khai đến từng cấp hoc. Nhận thức được tầm quan trọng cùa sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẸO TRẠM TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ “HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TỎ HỢP” SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT ướng tiếp cận nàng lực cùa học sinh.Dạy học chu đề theo phương pháp dạy học theo trạm lã một phương pháp dạy học mỡ. trong đó học sinh được tự lực. sáng tạo. tích cực hoạt động, tham gia giãi quyết các nhiệm vụ học tập: cô cơ hội nâng cao năng lực lãm việc cá nhân, lãm việc theo nhóm, phát triển các SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT năng lực chung và năng lực riêng... đặc biệt phương pháp này còn kích thích hửng thủ. say mé học tập của người học qua đó phát triẻn các năng lực củaSKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT
học sinh, nâng cao ý thức học tập suốt đời. Tuy nhiên, việc áp và tô chức dạy học chu đề theo phương pháp dạy học này ớ trường phổ thòng ở Việt Nam csờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẸO TRẠM TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ “HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TỎ HỢP” SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT G PHÁP DẠY HỌC THEO TRẠM TRONG DẠY HỌC CHÚ ĐẺ: HOÁN VI- CHÍNH HOP- TÓ HOP. ĐẠI SÓ VÀ GIAI TÍCH 11 THPT”.Với mong muốn góp một phan nhó bé vào công cuộc đoi mới phương pháp dạy học. đưa phương pháp tích cực này vào trường THPT.1.2.Mục tiêu, ý nghĩa, tinh mới cùa đề tàia.Mục tiêu đề tàiPhân tích, xây SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT dựng và thiết kế kế hoạch dạy học chu đề ”Hoán vị - Chinh hợp - Tô hợp” (Đại số và giải tích 11 cơ bân) bâng phương pháp dạy học theo trạm nhảm phát tSKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT
rién các năng lực chung vả các năng lực chuyên biệt cho học sinh.2Cung cấp thèm cho các đồng nghiệp lài liệu và ví dụ tham khảo về phương pháp dạy họcsờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẸO TRẠM TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ “HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TỎ HỢP” SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT - Tô hợp: phát Iriên các nùng lực chung vã các năng lực chuyên biệt, nâng cao ý thức học lập SUÔI đời đông thời giúp các cni có thê vận dụng các kicn thức đà dược nghiên cứu dế giai quyết các bãi tập. các tìiiỉi huống thực tiền gặp trong cuộc song.Thiel kè chú đê dạy học chú đê Hoán vị - Chinh họp SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT - Tô hợp theo hưíýng phát triển nâng lực học cho học sinh bang phưong pháp trạm.c.Tỉnh mới của đề làiĐánh giá thực trạng việc dạy học chu dề Hoãn vị -SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT
Chinh hợp - Tò hợp trong quá trinh dạy học Toán nói chung và Toán 11 nói riêng ớ trường TIIPT.Phân tích, xác định được các phàm chất, năng lực chung,sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẸO TRẠM TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ “HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TỎ HỢP” SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT nghiệm tinh khả thi cũa phương pháp dạy học theo trạm theo hướng phát triển các năng lực chung và nàng lực chuyên biệt cho học sinh.Đe tài góp phần nâng cao hiệu quâ dạy học chù để Hoán vị - Chinh hợp - Tổ hợp trong quá trình dạy hoe Toán nói chung và Toán 11 nói riêng ờ trường THPT.Cung cấp thêm t SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT ư liệu và một số vấn đề cơ bán đẽ giúp giáo viên tiếp cận phương pháp dạy học theo trạm.1.3.Dối tượng, phạm vi và thời gian nghiên cứu*Đối tượng nghiêSKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo trạm trong dạy học chủ đề hoán vịchỉnh hợptổ hợp, Đại số và Giải tích 11 THPT
n cứu:-Các nâng lực chung và các năng lực dặc thù cua môn Toán.-Phương pháp dạy học theo trạm.-Quá trinh dạy học Toán 0 trường Trung học phò thòng Đô sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẸO TRẠM TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ “HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TỎ HỢP” sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHẸ ANSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THẸO TRẠM TRONG DẠY HỌC CHỦ DÈ “HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TỎ HỢP”Gọi ngay
Chat zalo
Facebook