BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên sáng kiến: Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát huy lực học sinh giảng dạy thơ “Nhàn” – Nguyễn Bỉnh Khiêm
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên sáng kiến: Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát huy lực học sinh giảng dạy thơ “Nhàn” – Nguyễn Bỉnh Khiêm
BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên sáng kiến: Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát huy lực học sinh giảng dạy thơ “Nhàn” – Nguyễn Bỉnh Khiêm
sờ GIÁO Dực & ĐÀO TẠO VÌNH PHÚC TRƯỜNG THPT NGƯYẼN THỊ GIANGft ft——BÁO CÁO KÉT QƯÀNGHIÊN cút, ÚNG DỤNG SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMTên sáng kiến: Vận dụngphư BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên sáng kiến: Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát huy lực học sinh giảng dạy thơ “Nhàn” – Nguyễn Bỉnh Khiêm ươngpháp dạy học theo đinh hưởng phát huy năng lực của học sinh trong giáng dạy hài thơ “Nhàn ” - Nguyễn Bỉnh Khiêm.Tác giả sáng kiến: Hà Thị Liên Mã sáng kiến: 25.51...Vĩnh Phúc, tháng 1 năm 2019MỤC LỤC1Lời giói thiệu......................................................11.1.Lí do chọn để tài...... BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên sáng kiến: Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát huy lực học sinh giảng dạy thơ “Nhàn” – Nguyễn Bỉnh Khiêm ...........................................11.2.Giài pháp thay thế:...............................................31.3.Già thuyết.....................BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên sáng kiến: Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát huy lực học sinh giảng dạy thơ “Nhàn” – Nguyễn Bỉnh Khiêm
...................................32Tên sáng kiến:.....................................................43Tác già sáng kiến:..........................sờ GIÁO Dực & ĐÀO TẠO VÌNH PHÚC TRƯỜNG THPT NGƯYẼN THỊ GIANGft ft——BÁO CÁO KÉT QƯÀNGHIÊN cút, ÚNG DỤNG SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMTên sáng kiến: Vận dụngphư BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên sáng kiến: Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát huy lực học sinh giảng dạy thơ “Nhàn” – Nguyễn Bỉnh Khiêm ...........46Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thừ...............47Mô tà ban chất của sáng kiến.......................................4PHẤN I - NHỮNG VÁN ĐẺ CHUNG VÈ DẠY HỌC NGỪ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHẤT HUY NÃNG Lực CỦA HỌC SINH..............................41Cơ sỡ li luận và thực tiễ BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên sáng kiến: Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát huy lực học sinh giảng dạy thơ “Nhàn” – Nguyễn Bỉnh Khiêm n cũa việc dạy học Ngữ văn theo định hướng pháthuy năng lực cùa học sinh..............................................41.1.Cơ sỡ lý luận..............BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên sáng kiến: Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát huy lực học sinh giảng dạy thơ “Nhàn” – Nguyễn Bỉnh Khiêm
.......................................41.1.1.Khái niệm năng lực..............................................41.1.2.Chương trình giáo dục định hướng sờ GIÁO Dực & ĐÀO TẠO VÌNH PHÚC TRƯỜNG THPT NGƯYẼN THỊ GIANGft ft——BÁO CÁO KÉT QƯÀNGHIÊN cút, ÚNG DỤNG SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMTên sáng kiến: Vận dụngphư BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên sáng kiến: Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát huy lực học sinh giảng dạy thơ “Nhàn” – Nguyễn Bỉnh Khiêm ......................141.2.1về phía giáo viên...............................................141.2.2về phía học sinh:...............................................151.2.3Nguyên nhân dần đến hạn chế cùa việc đồi mới phương pháp dạy học.... 152Phương pháp và hình thức tô chức dạy học nham hướng tới p BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên sáng kiến: Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát huy lực học sinh giảng dạy thơ “Nhàn” – Nguyễn Bỉnh Khiêm hát triểnnăng lực học sinh.....................................................162.1.Phương pháp tô chức dạy học nhằm hướng tới phát triển nâng lực họBÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên sáng kiến: Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát huy lực học sinh giảng dạy thơ “Nhàn” – Nguyễn Bỉnh Khiêm
csinh..................................................................162.2.Kĩ thuật dạy học tích cực nhầm hướng tới phát triển nâng lực học sinh 192sờ GIÁO Dực & ĐÀO TẠO VÌNH PHÚC TRƯỜNG THPT NGƯYẼN THỊ GIANGft ft——BÁO CÁO KÉT QƯÀNGHIÊN cút, ÚNG DỤNG SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMTên sáng kiến: Vận dụngphưsờ GIÁO Dực & ĐÀO TẠO VÌNH PHÚC TRƯỜNG THPT NGƯYẼN THỊ GIANGft ft——BÁO CÁO KÉT QƯÀNGHIÊN cút, ÚNG DỤNG SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMTên sáng kiến: Vận dụngphưGọi ngay
Chat zalo
Facebook