Biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh
Biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh
ĐẠI HỌC ĐÀ NẰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sự PHẠM KHOA GIÁÓ DỤC MẢM NỎNĐetài:BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực NHẬN THỨC CƯA TRẺ MẢƯ GIÁO 3- 4 TƯÓI TRONG HOẠT ĐỘN Biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh NG LÀM QUEN VÓI MÒI TRƯỜNG XƯNG QUANHSinhviênthựchiệnLópGi áo viên lì ướngdẫ lì: Nguyễn Thị Quyết: 11SMM: TS. Đinh Thị Đoan HirongDà Nằng, ỆhángS/2015Lời cám ơnĐế hoàn thành được khóa luận này. trước tiên em xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến quý thầy cô trong khoa GD mầm non đặc biệt là cô Đinh Thị Đo Biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh an Hương đã tạo điều kiện, giúp đờ. hướng dẫn em trong suốt thời gian qua.Do bước đầu làm quen với khóa luận nén các kiến thức, trình độ chuyên môn còBiện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh
n hạn chế. vì thế khóa luận không tránh khói nhùng thiếu sót. Rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến quý báu của quý thầy cô đề khóa luận cùa em được hĐẠI HỌC ĐÀ NẰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sự PHẠM KHOA GIÁÓ DỤC MẢM NỎNĐetài:BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực NHẬN THỨC CƯA TRẺ MẢƯ GIÁO 3- 4 TƯÓI TRONG HOẠT ĐỘN Biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh ...............ỉ1 .LÍ DO CHỌN ĐÈ TÀI.................................................12MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu...............................................23KHÁCH THẺ - ĐOI TƯỢNG NGHIÊN cửu..................................24GIÁ THUYẾT KHOA HỌC...............................................35NHIỆM VỤ Biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh VÀ PHẠM VI NGHIÊN cứu....................................36PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu............................................37ĐÓNG GÓP CỦA KHÓA LUẬN.Biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh
...........................................48CÁU TRÚC CÙA KHỚA LUẬN............................................4PHẤN NỘI DUNG.........................ĐẠI HỌC ĐÀ NẰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sự PHẠM KHOA GIÁÓ DỤC MẢM NỎNĐetài:BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực NHẬN THỨC CƯA TRẺ MẢƯ GIÁO 3- 4 TƯÓI TRONG HOẠT ĐỘN Biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh ....................5I. I. I .Các công (rình nghiên cứu về tính lích cực và tính lích cực nhận (hức.51.1.2.Các công trình nghiên cứu về tính lích cực nhận thức của trè mầu giáo...71. 1.3.Các công trình nghiên cứu về hoạt động khám phá môi trường xung quanh ....81.2.Một số vấn đề lí luận về lính tích Biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh cực nhận thức..............91.2.1.Các khái niệm cơ bàn..........................................91.2.2.Biếu hiện tính tích cực nhận thức của trê 3-4Biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh
tuổi......................11ĐẠI HỌC ĐÀ NẰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sự PHẠM KHOA GIÁÓ DỤC MẢM NỎNĐetài:BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực NHẬN THỨC CƯA TRẺ MẢƯ GIÁO 3- 4 TƯÓI TRONG HOẠT ĐỘNĐẠI HỌC ĐÀ NẰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sự PHẠM KHOA GIÁÓ DỤC MẢM NỎNĐetài:BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực NHẬN THỨC CƯA TRẺ MẢƯ GIÁO 3- 4 TƯÓI TRONG HOẠT ĐỘNGọi ngay
Chat zalo
Facebook