ĐẠI CƯƠNG VỀ GIÁO DỤC TRẺ KHIẾM THÍNH
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: ĐẠI CƯƠNG VỀ GIÁO DỤC TRẺ KHIẾM THÍNH
ĐẠI CƯƠNG VỀ GIÁO DỤC TRẺ KHIẾM THÍNH
TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM ĐÀ NẢNG KHOA TÂM LÝ- GIAO DỤCCN.LÊ THỊ HÀNGĐẠI CƯƠNG VÈ GIÁO DỤC TRẺ KHIÊM THÍNHĐÀ NANG - 2008MỤC LỤCI.Dề cương chi tiếtII.Đe c ĐẠI CƯƠNG VỀ GIÁO DỤC TRẺ KHIẾM THÍNH cương bài giàngChương 1: Những vấn đề chung về trè khiếm thinh1.1Tật điếc, khiếm thinh........................................................31.1.1.Khái niệm tật điềc. khiếm thinh........................................31.1.2.Các loại điếc..........................................................51 ĐẠI CƯƠNG VỀ GIÁO DỤC TRẺ KHIẾM THÍNH .1.3.Các nguyền nhân gày điếc...............................................61.2.Một số đãc điếm tâm lý của trê khiếm thinh...........................ĐẠI CƯƠNG VỀ GIÁO DỤC TRẺ KHIẾM THÍNH
.......61.2.1.Đặc điềm cảm giác - tri giác của trẻ khiếm thính.......................61.2.2.Đặc điềm ngôn ngữ cùa trê khiếm thinh.....................TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM ĐÀ NẢNG KHOA TÂM LÝ- GIAO DỤCCN.LÊ THỊ HÀNGĐẠI CƯƠNG VÈ GIÁO DỤC TRẺ KHIÊM THÍNHĐÀ NANG - 2008MỤC LỤCI.Dề cương chi tiếtII.Đe c ĐẠI CƯƠNG VỀ GIÁO DỤC TRẺ KHIẾM THÍNH ....................12Chương 2: Hồ trợ thinh học cho tre khiếm thinh2.1. Đo sức nghe cho trẻ khiếm thinh..............................................132.1.1.Lợi ích cùa việc đo sức nghe........................................... 122.1.2. Các phương pháp đo sức nghe.................................. ĐẠI CƯƠNG VỀ GIÁO DỤC TRẺ KHIẾM THÍNH ..........122.2.Một số dung cụ trơ thính....................................................152.2.1.Mây trơ thinh.....................................ĐẠI CƯƠNG VỀ GIÁO DỤC TRẺ KHIẾM THÍNH
.....................152.2.2.Các loai dung cụ ượ thính khác.........................................202.3.Tao điều kiện nghe tốt cho trê khiếm thinh..TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM ĐÀ NẢNG KHOA TÂM LÝ- GIAO DỤCCN.LÊ THỊ HÀNGĐẠI CƯƠNG VÈ GIÁO DỤC TRẺ KHIÊM THÍNHĐÀ NANG - 2008MỤC LỤCI.Dề cương chi tiếtII.Đe c ĐẠI CƯƠNG VỀ GIÁO DỤC TRẺ KHIẾM THÍNH ........................................222.3.3.Sự liên hê khoáng cách vã âm thanh.....................................23.3.4. Cấu trủc phòng hoc......................................................24Chương 3: Giao tiếp với trẽ khiếm thinh3.1Đặc điẻni giao tiếp vã các phương tiên giao tiềp cùa tre ĐẠI CƯƠNG VỀ GIÁO DỤC TRẺ KHIẾM THÍNH khiếm thinh.........263.1.1.Đặc điềm giao tiếp của trẻ khiếm thinh.................................263.1.2.Các phương tiên giao tiếp của trê khiếm thíĐẠI CƯƠNG VỀ GIÁO DỤC TRẺ KHIẾM THÍNH
nh..........................263.2.Các cách tiếp cận cơ băn trong giao tiếp với trê khiếm thinh................273.2.1Phương pháp tiếp cận lời nói.....TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM ĐÀ NẢNG KHOA TÂM LÝ- GIAO DỤCCN.LÊ THỊ HÀNGĐẠI CƯƠNG VÈ GIÁO DỤC TRẺ KHIÊM THÍNHĐÀ NANG - 2008MỤC LỤCI.Dề cương chi tiếtII.Đe c ĐẠI CƯƠNG VỀ GIÁO DỤC TRẺ KHIẾM THÍNH hợp.........................................37TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM ĐÀ NẢNG KHOA TÂM LÝ- GIAO DỤCCN.LÊ THỊ HÀNGĐẠI CƯƠNG VÈ GIÁO DỤC TRẺ KHIÊM THÍNHĐÀ NANG - 2008MỤC LỤCI.Dề cương chi tiếtII.Đe cGọi ngay
Chat zalo
Facebook