Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành
Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành
Một sô' biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho hục sinh THPT của Huyện Long ThànhNguyễn Thị ĐápPHẦN I: MỞ ĐẦUI./ LÝ DO CHỌN DỀ TÀI:Đ Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành Đạo đức và giáo dục đạo đức là mộc phạm trù xà hội, xuất hiện khi có xà hội loài người, tồn tại và phát triển theo sự phát triển của xà hội loài người. Đạo đức là một mặt quan trọng trong nhân cách của mỗi con người, nói lên môi quan hệ giữa con người với nhau trong xà hội. Đạo đức là kết quầ của mộ Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành t quá trình giáo dục, là kết quả của sự tu dường, rèn luyện của bắn thân.Ngày 21 thángio năm 1964 Bác Hồ khi về thăm trường ĐHSP Hà Nội. đâ nói :“côngĐề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành
tác giáo dục đạo đức trong nhà trường là một bộ phạn quan trọng có tính chát nền tâng của giáo dục trong nhà trường XHCN. Dạy cũng như học phải biết Một sô' biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho hục sinh THPT của Huyện Long ThànhNguyễn Thị ĐápPHẦN I: MỞ ĐẦUI./ LÝ DO CHỌN DỀ TÀI:Đ Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành u quả trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh.Hội nghị lần II của BCH TW khoá VIII đà khang định “ Muôn tiến hành công nghiệp hoá, hiện đại hoá thắng lợi phải phát triển mạnh, phát huy nguồn lực con người, yếu tô' cơ bản của sự phát triển nhanh và bển vững để thực hiện mục đích dân giàu, nươc m Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành ạnh, xà hội công bàng vãn minh”. Phát triển nguồn lực con người là phát triển đức và tài, hai mặt của nhân cách mà nhà trường giừ vai trò quan trọng tĐề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành
rong sự hình thành nhản cách.Qua hơn 15 năm đổi mới về cơ chế thị trường, nưđc ta đà đạt được những thành tựu về mặt kinh tế, đời sóìig vật chát và tiMột sô' biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho hục sinh THPT của Huyện Long ThànhNguyễn Thị ĐápPHẦN I: MỞ ĐẦUI./ LÝ DO CHỌN DỀ TÀI:Đ Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành 'i sông thực dụng, thiếu ưđc mơ và hoài bào,lập thân, Lập nghiệp, mặt khác những tiêu cực trong thi cử, bằng cấp,chạy theo thành tích đà làm cho một số trường nặng về dạy chư hơn là dạy người, những tiêu cực trong dạy them và học thêm làm cho tình cảm thầy và trò bị tổn thương, truyền thông tôn sư t Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành rọng đạo của dân tộc bị mai một dần.Bên cạnh đó nhưng tệ mạn xà hội và ma tuý đã và đang xâm nhập học đường và có xu thế gia tăng, tệ nạn sử dụng ma tĐề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành
uý trong học sinh sinh viên sè làm huỷ hoại thể lực, trí tuệ, đạo đức của thế hệ chủ nhân tương lai của đất nước. Và điều này đà gây ra nhiều khó khănMột sô' biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho hục sinh THPT của Huyện Long ThànhNguyễn Thị ĐápPHẦN I: MỞ ĐẦUI./ LÝ DO CHỌN DỀ TÀI:Đ Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành cần nhận thức sâu sắc tệ nạn ma tuý đang diều ra ngày càng nghiêm trọng, đạc biệt trong giới trẻ gây nguy hại tơi cấu trúc cơ cấu xà hội và làm xói mòn các giá trị gia đình, gây nguy hại tơi pháìn giá và ưóc vọng của hàng triệu người dân và người thân của họ. (Bíio SG-GP 27-11-98)Mặt khác do cơ chế Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành thị trường, sự du nhập vả 11 hoá phẩm đồi truy, phim ảnh. mạng Internet... làm ânh hương đến nhưng quan điểm về tình bạn. tình yêu. tình dục trong lứaĐề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành
tuổi thanh thiếu niên học sinh... mà nhất là các em chưa được trang bị và thiếu kiến thức về nhừng vấn đề này .Học sinh THPT là lứa tuổi có sự thay đMột sô' biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho hục sinh THPT của Huyện Long ThànhNguyễn Thị ĐápPHẦN I: MỞ ĐẦUI./ LÝ DO CHỌN DỀ TÀI:Đ Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành nhưng hành vi tự phát thiếu văn hoá, phi đạo đức, do ý thức không kiềm chế được bản năng. Vì vậy trong nhưng năm gần đầy có một số học sinh mì phải bỏ học vì có thai.Hội nghị BCH TW Đảng cộng sản Việt Nam lần II khoá VIII. khi đánh giá về cóng tác giáo dục đào tạo trong thời gian qua đà nêu “Đặc biệ Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành t đáng lo ngại trong một bộ phạn học sinh, sinh viên có trình trạng suy thoái đạo đức. mờ nhạt lý tưởng, theo lối sông thực dụng, thiếu hoài bào Lập tĐề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành
hân, Lập nghiệp vì tương lai của bản thân và đất nước”. Trong những năm tơi cần “tảng cường giáo dục công dan, giáo dục tư tương đạo đức. lòng yếu nướMột sô' biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho hục sinh THPT của Huyện Long ThànhNguyễn Thị ĐápPHẦN I: MỞ ĐẦUI./ LÝ DO CHỌN DỀ TÀI:Đ Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành .Long Thành là một huyện của tỉnh Đồng Nai (có thể nói đây Là một trong những trung tâm văn hoá và giáo dục lớn của khu vực miền Nam), cách TP.HỒ Chí Minh khoảng 6ƠK1Ỉ1. Huyện Long Thành dễ dàng và nhanh chóng tiếp thu ảnh hương nhưng mặt tích cực củng như tiêu cực đà xảy ra trong cơ chế thị trường Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành và quá trình hội nhập của thành phô này đặc biệt là lôi sống thành thị vơi nhưng nhu cầu đời sống vật chất và tinh thần rất cao. Những thực trạng trênĐề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành
đà. đang xảy ra ơ huyện Long Thành và cơ chiều hương ngày càng gia tííng. vì vậy các nhà quản lý giáo dục cần nhận thức sâu sốc về vân đề này đặc biệMột sô' biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho hục sinh THPT của Huyện Long ThànhNguyễn Thị ĐápPHẦN I: MỞ ĐẦUI./ LÝ DO CHỌN DỀ TÀI:Đ Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành iệm đê rút ra những kết luận khoa học về việc nâng cao hiệu quả quẩn lý giấo dục đạo đức cho học sinh.Vì vậy tồi mạnh dạn chọn đề tài “Một sô' biện pháp nâng cao hiệu quẩ quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT của Huyện Long Thành" vơi mong muốn góp phần hoàn thiện hơn việc quản lý giáo dục đạo Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành đức cho học sinh ở các trường THPT cúa Huyện Long Thành.IIJ MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu :Tìm hiểu thực trạng về đạo đưc của học sinh THPT ổ Huyện Long Thành vĐề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành
à công tác quản lý giáo dục đạo đức ơ các trường THPT huyện Long Thành và đưa ra các biện pháp nhằm nang cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức ơ các tMột sô' biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho hục sinh THPT của Huyện Long ThànhNguyễn Thị ĐápPHẦN I: MỞ ĐẦUI./ LÝ DO CHỌN DỀ TÀI:Đ Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành g Thành ( Long Thành . Tam Phước , Long Phưđc .Bình Sơn. Nguyền Đình Chiểu).2Đôì tượng :Thực trạng và các biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT ơ huyện Long ThànhIV./G1Ả THUYẾT NGHIÊN cứu :Việc quân lý giáo dục dạo dưc cho học sinh Long thành còn một sò' các hạn chế. Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành Nếu có những biện pháp quán lý hợp lý có chì đạo chật chè . tổ chức thực hiện tó't, kiểm tra đánh giá chính xác thì sè khấc phục được các tồn tại vàĐề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành
nâng cao giáo dục đạo đức cho học sinhV./NHIỆM VỤ NGHIÊN cứu :I. Một sô' cơ sở lý hiận về việc quán lý giáo dục đạo đức cho học sinh TI IPT .2 .Thực tMột sô' biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho hục sinh THPT của Huyện Long ThànhNguyễn Thị ĐápPHẦN I: MỞ ĐẦUI./ LÝ DO CHỌN DỀ TÀI:Đ Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành đức.•Việc kiểm tra đánh giá công tác giáo dục đạo đức cho học sinh .•Một số vấn de về hiệu quâ giáo dục dạo đức cho học sinh .•Phân tích nguyên nhân của hiện trạng .3Đề xuất một sô' biện pháp quẩn lý nhàm nâng cao hiệu quả quân lý giáo dục đạo đức cho học sinh .VI./HỆ THỐNG CẤC PHƯƠNG PHẤP NGHIÊN cứ Đề tài: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh THPT huyện Long Thành u :1.Phương pháp nghiên cưu lý luân:Nghiên cưu ly thuyết vể giáo dục. giáo dục đạo đức , quản lý gíấo dục. quản lý giáo dục đ«ạo đưc.Một sô' biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho hục sinh THPT của Huyện Long ThànhNguyễn Thị ĐápPHẦN I: MỞ ĐẦUI./ LÝ DO CHỌN DỀ TÀI:ĐMột sô' biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho hục sinh THPT của Huyện Long ThànhNguyễn Thị ĐápPHẦN I: MỞ ĐẦUI./ LÝ DO CHỌN DỀ TÀI:ĐGọi ngay
Chat zalo
Facebook