Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học THPT
Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học THPT
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 1 === 0 ===SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÕI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIẾM TRA ĐÁNH GIÁ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY H Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học THPT HỌC MÔN HÓA HỌC TRUNG HỌC PHổ THổNGLĩnh vực: HÓA HỌCTác giả : NGUYỄN HỮU NGHĨA Tô :KHOA HỌC Tự NHIÊNĐơn vị : TRƯỜNG THPT ĐÒ LƯƠNG 1NĂM HỌC 2020 - 20210MỤC LỤC..........................................................11PHÀN MỜ ĐÀU...................................................21.1.Tên đề tài..... Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học THPT .............................................21.2.Câu trúc đê tài.............................................21.3.Lý do chọn đê tài..................Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học THPT
.........................21.4.Tính khoa học qua các nhóm giải pháp nghiên cứu.............31.5.Tính khả thi khi áp dụng thực tiên.....................SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 1 === 0 ===SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÕI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIẾM TRA ĐÁNH GIÁ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY H Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học THPT .................................................72.3.Một số giải pháp dõi mới phương pháp dạy học và kiếm tra đánh giá theođịnh hướng phát triển năng lực...................................82.4.Kết quà đạt được............................................343PHÀN KẾT LUẬN.............................. Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học THPT ...................363.1.Kết luận....................................................363.2.Một số bài học kinh nghiệm.................................Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học THPT
.363.3.Nhừng kiến nghị đê xuất.....................................36TÀI LIỆU THAM KHÁO ..............................................37DANH MỤC CÁC TSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 1 === 0 ===SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÕI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIẾM TRA ĐÁNH GIÁ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY H Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học THPT môn Hóa học THPT”Cùng với việc đối mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triền năng lực, đối mới kiếm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực là vấn đê cốt lỏi cho sự phát triền bên vừng của quá trình giáo dục, đây là mục tiêu quan trọng thúc dãy được chất lượng dạy học Hóa học THPT Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học THPT trong tình hình mới giúp các em có khả năng vận dụng kiến thức Hóa học vào cuộc sống.Có thế dõi mới phương pháp kiếm tra đánh giá trong từng bài, tronĐổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học THPT
g từng chương, hoặc trong toàn bộ chương trình. Đối mới phương pháp kiếm tra đánh giá tác động sự dõi mới tư duy của học sinh. Trong bối cảnh chuẩn bịSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 1 === 0 ===SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÕI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIẾM TRA ĐÁNH GIÁ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY H Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học THPT riêng, chủ động hơn trong học tập và tự học. Nội dung trong đê tài này chúng tồi bám sát chương trình sách giáo khoa Hóa học bậc THPT, cập nhật các đê thi THPT Quốc gia, các đê kiếm tra định kỳ, các tài liệu liên quan đến đối mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá và kinh nghiêm thực tiên trong Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học THPT nhiêu năm tham gia giảng dạy môn hóa học. Mục tiêu đạt được lừ kiếm tra đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triền năng lực đảm bào tĐổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học THPT
ính công bằng, khách quan, tạo động lực cho học sinh học tập tốt, rèn luyện tính lự giác, tự giải quyết các vấn đê trong các lình huống, trong tùìig bSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 1 === 0 ===SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÕI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIẾM TRA ĐÁNH GIÁ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY H Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học THPT dựng đề tài : Tên đẽ tài, lý do chọn đê tài, tính khoa học của đê tài và tính khả thi của đê tài trong thực tiên dạy học; 2. Phân Nội dung: Trình bày các nội dung dạy học, kiêm tra đánh giá theo định hướng phát triến năng lực, các biện pháp nâng cao kiếm tra đánh giá đế nâng cao chất lượng dạy học; Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học THPT 3. Phân Kêt luận: Nêu những ưu điếm của đê tài đà làm được và những kiến nghị cân đề xuất lên cấp trên.1.3.Lý do chọn dê tàiTrong bối cảnh chuẩn bị cĐổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học THPT
ho chương trình giáo dục phố thông mới, dõi mới sách giáo khoa, đối mới phương pháp dạ}' học và kiếm tra đánh giá kêt quả giáo dục theo định hướng pháSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 1 === 0 ===SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÕI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIẾM TRA ĐÁNH GIÁ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY H Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học THPT dánh giá nhảm nâng cao hiệu quà dạy học môn Hóa học THPT” đẽ cùng được chia sè với các đông nghiệp và các em học sinh mục đích nâng cao chất lượng dạy học thông qua dõi mới kiếm tra đánh giá môn Hóa học. Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học THPT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 1 === 0 ===SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÕI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIẾM TRA ĐÁNH GIÁ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HGọi ngay
Chat zalo
Facebook