Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Nghiên cứu sự tiếp nhận và biểu đạt hành động cầu khiến của trẻ thiểu năng ngôn ngữ (3-6 tuổi)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 330 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Nghiên cứu sự tiếp nhận và biểu đạt hành động cầu khiến của trẻ thiểu năng ngôn ngữ (3-6 tuổi)

Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Nghiên cứu sự tiếp nhận và biểu đạt hành động cầu khiến của trẻ thiểu năng ngôn ngữ (3-6 tuổi)

ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỌI VÀ NHÂN VĂNLÊ THỊ TÓ ƯYÊNNGHIÊN CỨU SỤ TIẺP NHẬN VÀ BIẺU ĐẠT HÀNH ĐỘNG CẦU KHIÊN CỦA TRẺ THIÉU

Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Nghiên cứu sự tiếp nhận và biểu đạt hành động cầu khiến của trẻ thiểu năng ngôn ngữ (3-6 tuổi) NÀNG NGÔN NGŨ (3-6 TUỎI)LUẠN ÁN TIÉN S1 NGÔN NGỮ HỌCHà Nội, 2019ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XẢ HỌI VÀ NHÂN VĂNLÊ THỊ TÓ UYÊNNGHIÊ

N CỨU Sự TIÉP NHẶN VÀ BIÊU ĐẠT HÀNH ĐỌNG CẦU KHIỂN CỦA TRẺ THIẺU NĂNG NGÔN NGỮ (3-6 TUỎI)Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Mã số: 62 22 02 40LUẬN ÁN TIÉN Sĩ Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Nghiên cứu sự tiếp nhận và biểu đạt hành động cầu khiến của trẻ thiểu năng ngôn ngữ (3-6 tuổi)

NGÔN NGỬ HỌCNgười hướng dân khoa học: PGS. TS ĐÀO THANH LANHà Nội, 2019LÒI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây lã công trinh nghiên cứu của riêng tôi. Các số

Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Nghiên cứu sự tiếp nhận và biểu đạt hành động cầu khiến của trẻ thiểu năng ngôn ngữ (3-6 tuổi)

liệu, kết quả nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bat ki công trình nào khác.Tác giả luận ánLê Thị Tố UyênLêi cS[m —in

Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Nghiên cứu sự tiếp nhận và biểu đạt hành động cầu khiến của trẻ thiểu năng ngôn ngữ (3-6 tuổi) thùc hiồn luẼn ,n.T«i xin tr©n trãng c^m ->n tr-êng mỢm non hba nhẼp, c-1 sế gi.o dôc chuyan biõt vp c.c quý phô huynh, c.c ch.u khuyỗt tẺt ®- txo ®i

Òu kiốn cho t«i thùc hiốn luẼn Ạn.§ảng thêi, t«i còng ch©n thpnh cTm ->n c.c they c« trong khoa Ng«n ng-ỉ- hăc -tr-êng §xi hãc Khoa hãc X- héi vụ Nh©n Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Nghiên cứu sự tiếp nhận và biểu đạt hành động cầu khiến của trẻ thiểu năng ngôn ngữ (3-6 tuổi)

v"n, S1! hãc Quèc gia Hụ Néi vp csc bxn bì, ®âng nghiõp, ng-êi th©n ®- nng hé t«i hopn thpnh luẼn ,n.T«i xin ch©n thpnh cSím ->n!MỤC LỤCMỞ ĐẤU ......

Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Nghiên cứu sự tiếp nhận và biểu đạt hành động cầu khiến của trẻ thiểu năng ngôn ngữ (3-6 tuổi)

................................’...............................-ì1Tinh cấp thiết cùa đề tài...............................................72Đối tượng

Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Nghiên cứu sự tiếp nhận và biểu đạt hành động cầu khiến của trẻ thiểu năng ngôn ngữ (3-6 tuổi) nghiên cứu và tư liệu nghiên cứu...........................105Ý nghĩa cúa luận án....................................................136Bố cục cùa lu

ận án.....................................................13Chương 1. TÔNG QUAN NGHIÊN cửu VÁN ĐÈ VÀ cơ so LÍ THUYẾT CỦAĐÉ TÀI........................ Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Nghiên cứu sự tiếp nhận và biểu đạt hành động cầu khiến của trẻ thiểu năng ngôn ngữ (3-6 tuổi)

.....................................141.1.Tống quan nghiên cứu vấn đề..........................................141.1.1.Nghiên cửu trên thế giói về sự

Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Nghiên cứu sự tiếp nhận và biểu đạt hành động cầu khiến của trẻ thiểu năng ngôn ngữ (3-6 tuổi)

tiếp nhận, biểu đạt lời nói. hành độngngôn từ và hành động cằu khiến.................................. 14