Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Dạy học thống kê theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh Trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Dạy học thống kê theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh Trung học phổ thông
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Dạy học thống kê theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh Trung học phổ thông
BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DẠI HỌC HUỂ TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGUYẺN THỊ THU MODẠY HỌC THỐNG KÊ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỀN NÀNG LỤC Tư DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌ Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Dạy học thống kê theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh Trung học phổ thông ỌC PHÓ THÔNGChuyên n<4«nh: Lý luận và phương pháp dạy hục bộ môn Toán Mã số: 60 14 01 11LUẬN VĂN THẠC sĩ GIÁO DỤC HỌCNGƯỜI HƯỚNG DÀN khoa HỌC: PGS.TS. NGUYỀN THỊ KIM THOAHuể, tháng 5/2015ihttps: //k hot h u vien .comLỜI CAM DOANTôi xin cam đoan đày là công trình nghiên cứu cùa tôi. các số liệu và kế Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Dạy học thống kê theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh Trung học phổ thông t quả nghiên cím ghi trong luận văn là tiling thực, dược các dong tác giã cho phép sứ dụng vả chưa từng dược công bố trong bất kỳ một công trinh não kLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Dạy học thống kê theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh Trung học phổ thông
hác.l ác giảNguyền I hi 1 hu Mo-ii(&)ảu tiên, tơi ĩin dược bày tổ limy bid ơn ồáu òác. chân thành nhớt đếnàVyuycn ^hị (&ỈÀm lộhca, ngươi đã nhiịt tinhBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DẠI HỌC HUỂ TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGUYẺN THỊ THU MODẠY HỌC THỐNG KÊ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỀN NÀNG LỤC Tư DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌ Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Dạy học thống kê theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh Trung học phổ thông đác tạc MU đại hcc, cac tháy cỡ ticng hhca ^cán, đạc biệt lù các thảy cơ thuộc chuyên ngành ỉ£ý luận vù tyhuơng pháp dạy học mơn lộcán dã tận tinh giáng dạy vá huyền thụ chc tơi lát nhiêu hiển thức, hĩnh nghiệm quý báu tinny hai nám hạc rưa qua.9ỗin chán thành cám ơn ỉíănỉi (tạc rù quý thảy cơ liươ Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Dạy học thống kê theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh Trung học phổ thông nySPhan c&háu 7&inh rà^ìản $(\tfng ty)ạc,...đã tạc dicu hiện chc tơi tiến hành các hhác Mt ra thực nghiệm >yư phạm.c^au àuiy lơi jrin (hán thành cám ơLuận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Dạy học thống kê theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh Trung học phổ thông
n gia (tmh rà bạn bè (ùa tơi ỉuơn ùng hợ, quan tâm. đặng viên vã giúp dơ tơi mci mạt đè tơi hcán thanh luận rân này. ắẼuận vãn hhơng tiánh hliơi nhữngBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DẠI HỌC HUỂ TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGUYẺN THỊ THU MODẠY HỌC THỐNG KÊ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỀN NÀNG LỤC Tư DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌ Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Dạy học thống kê theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh Trung học phổ thông ......................iLỜI CAM ĐOAN...........................................................iiLỜI CẢM ON............................................................iiiMỤC LỤC.................................................................1DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TÁT................................. Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Dạy học thống kê theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh Trung học phổ thông ..............3Chiroug 1. ĐẠT VÁN ĐÈ...................................................41.1.I .V do chọn đê tài.......................................Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Dạy học thống kê theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh Trung học phổ thông
.........41.2.Mục tiêu nghiên cứu................................................51.3.Nhiệm vụ nghiên cứu.............................................BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DẠI HỌC HUỂ TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGUYẺN THỊ THU MODẠY HỌC THỐNG KÊ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỀN NÀNG LỤC Tư DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DẠI HỌC HUỂ TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGUYẺN THỊ THU MODẠY HỌC THỐNG KÊ THEO HƯỚNG PHÁT TRIỀN NÀNG LỤC Tư DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌGọi ngay
Chat zalo
Facebook