Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần
Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM......G8Ĩ0....ĐÀO VIỆT HÙNGXÂY DỤNG HẸ THÕNG CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM KHÁC II QUAN ĐẺ KIÉM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần C HỌC PHÀN CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH IIOÁ LÝ TRONG HOÁ PHÂN TÍCH DÕI VỜI SINH VIÊN HẸ CƯ NHÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘILUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC HOÁ HỌCTHÁI NGUYÊN - 2008ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM..............ĐÀO VIỆT HỪNGXÂY DựNG HẸ THÕNG CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM KHÁC TI QUAN ĐẺ KIỂ Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần M TRA ĐẢNH GIÁ KIẺN THỨC HỌC PHẢN CÁC PHƯƠNG PHẤP PHÂN TÍCH HOÁ LÝ TRONG HOÁ PHÂN TÍCH ĐÓI VỚI SINH VIÊN HẸ cử NHÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIChuyêLuận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần
n ngành : Hoá phán tích Mã sổ : 60.44.29LUẬN VÃN THẠC sỉ KHOA HỌC HOẤ HỌCHướng dẫn khoa học : PGS. TS. TRẦN THỊ HỎNG VÂNTHẢI NGUYÊN 09 - 2008MỚ ĐÀU1. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM......G8Ĩ0....ĐÀO VIỆT HÙNGXÂY DỤNG HẸ THÕNG CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM KHÁC II QUAN ĐẺ KIÉM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần t nhiều công trinh khoa học có ý nghía thực tiền cũng như ý nghià khoa học, phục vụ trực tièp hoặc gián tiếp đen cuộc sòng của con người. Dê có được những thành tựu như -vậy giáo dục đóng góp một vai trô rat quan trọng. Tuy -vậy, nen giáo dục ờ moi quốc gia, moi châu lục lại có nội dung và cách thức Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần thực hiện khác nhau. Chinh diều dỏ dã lãm cho chat lượng giáo dục ở mồi quốc gia cỏ dược nhùng thành lựu khác nhau. Dôi với Việt Nam - là một đất nướLuận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần
c đang phát trièn. chac chan chưa thè có một nền giáo dục hiện đại \ à hoàn chinh. Chinh vì vậy trong nhừng năm gần dây Đáng và Nhã nước ta dà de ra nĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM......G8Ĩ0....ĐÀO VIỆT HÙNGXÂY DỤNG HẸ THÕNG CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM KHÁC II QUAN ĐẺ KIÉM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần i cho giáo dục: đôi mới VC nội dung chương trinh. về phương thức thực hiện. về kiêm tra đảnh giá, về còng tác quán lí...ớ tat cá các cấp học bậc học. Trong các công lác càn phai đòi mới đó, việc đồi mới hình thức kiềm tra đánh giá chai lượng học sinh là rất quan trọng. Từ trước tới nay chủng ta chi Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần sữ dụng chú yếu hình thức kiêm tra lự luận, van đáp đê đánh giá xếp loại học sinh vì vậy thường hay mắc phải một so khuyết diêm như: nội dung kiểm traLuận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần
không bao trùm khối lượng kiến thức được học. kết qua đánh giá phụ thuộc vào chu quan cùa người chấm, mắt một quỳ thời gian lớn cho việc chắm thi....ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM......G8Ĩ0....ĐÀO VIỆT HÙNGXÂY DỤNG HẸ THÕNG CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM KHÁC II QUAN ĐẺ KIÉM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần c nghiệm khách quan (TNKQ).Lã một học viên chuyên ngành I loá phân tích, tòi nhận thấy: Đối với các mòn học chuyên ngành vần chưa thực hiện được hình thức kiêm tra TNKQ. Vì vậy, chúng tòi muốn xây dựng một hệ thống các câu hòi TNKQ dùng cho sinh viên hệ cữ nhân sư phạm và có thê dùng cho sinh viên c Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần hắt lượng caoSỗ hốa ồới Trung tâm Học liệu - Đại hoc Thối Nguyễn _ I _http://vnvw.lrc-tnu.odu.vnngành sư phạm (với nhùng càu hói nâng cao) hoặc còn cóLuận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần
thè dùng cho học viên cao học Hoá phân tích. Neu vận dụng tốt lý thuyết về trắc nghiệm khách quan dè xây dựng thánh còng hệ thong câu hỏi trắc nghiệmĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM......G8Ĩ0....ĐÀO VIỆT HÙNGXÂY DỤNG HẸ THÕNG CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM KHÁC II QUAN ĐẺ KIÉM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần n nâng cao chat lượng dạy và học.Sư dụng hệ thống câu hoi trác nghiệm khách quan học phần “Các phương pháp phàn lích hoá lý” SC giúp sinh viên chu động và lích cực hơn trong học tập học phân này.Xuất phát từ nhưng li do trên dây, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu là: “ Yợr dựng hệ thong câu hòi trác Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần nghiệm khách quan đê kiêm tra đánh giá kiên thức học phần “Các phưoììg pháp phân tích hoá lý ” trong Hoá Phân tích đoi với sinh viên hệ cử nhân trườngLuận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần
Dại học Su phạm Hà .\'ộin.II. Nội dung chính cùa dề tài-Nghiên cứu cơ sư lý luận cùa đè lài.-Áp dụng quy trinh xây dựng câu hói trắc nghiệm khách quaĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM......G8Ĩ0....ĐÀO VIỆT HÙNGXÂY DỤNG HẸ THÕNG CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM KHÁC II QUAN ĐẺ KIÉM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần trắc nghiệm tạo cơ sờ xác dịnh giá tộ của câu hoi.-Định hướng việc sừ dụng câu hòi trắc nghiệm học phan “Các phương pháp phân tích hoá lí” trong các khâu của quá trình dạy học.Do thời gian và trinh độ hạn chê nên bàn luận văn còn cỏ nhiều sai sót. chủng tôi mong nhận dược sự góp ý của thầy cô vả cá Luận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần c bạn dồng nghiệp dề ban luận văn được hoàn thiện hơn.Sỗ hốa bới Trung tâm Học Ii4u - Đai hoe Thối Nguyễn -2-http://mvw.lrc-tnu.odu.vnChương ITỎNG QUALuận văn thạc sĩ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề kiểm tra đánh giá kiến thức học phần
N VẺ PHƯƠNG PHẤP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN1.1. Tình hình nghiên cứu và ứng dụng phương pháp trác nghiệm trên thế giói và ờ Việt Nam vào quá trình dạy họcĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM......G8Ĩ0....ĐÀO VIỆT HÙNGXÂY DỤNG HẸ THÕNG CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM KHÁC II QUAN ĐẺ KIÉM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨCĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM......G8Ĩ0....ĐÀO VIỆT HÙNGXÂY DỤNG HẸ THÕNG CÂU HỎI TRÁC NGHIỆM KHÁC II QUAN ĐẺ KIÉM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨCGọi ngay
Chat zalo
Facebook