Nâng cao tính thực tiễn để phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học thông qua giáo dục STEM với chủ đề cacbohiđrat – hóa học lớp 12 THPT

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 61 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Nâng cao tính thực tiễn để phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học thông qua giáo dục STEM với chủ đề cacbohiđrat – hóa học lớp 12 THPT

Nâng cao tính thực tiễn để phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học thông qua giáo dục STEM với chủ đề cacbohiđrat – hóa học lớp 12 THPT

https: //k hot h u vien .comMỤC LỤCNội dungTYangPHẦN I: MỞĐÂU1I. Lý do chọn đề tài1II. Mục đích nghiên cứu2III. Nhiệm vụ nghiên cứu2IV. Đối tượng và p

Nâng cao tính thực tiễn để phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học thông qua giáo dục STEM với chủ đề cacbohiđrat – hóa học lớp 12 THPT phạm vi nghiên cứu2V. Phương pháp nghiên cứu2VI. Những đóng góp mới của đê tài:3PHÂN II. NỘI DUNG4Chương 1. Cơ SỜ LÝ LUÂN VÀ THỰC TIẺN CỦA ĐÈ TÀI4I. C

ơ SỞ LÝ LUẬN41. Dạy học STEM41.1. Thuật ngừ STEM41.2. Giáo dục STEM42. Giáo dục STEM trong chương trình giáo dục phổ thông 2018.82.1. Định hướng chung Nâng cao tính thực tiễn để phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học thông qua giáo dục STEM với chủ đề cacbohiđrat – hóa học lớp 12 THPT

82.2. Các nội dung tích hợp giáo dục STEM trong chương trình môn Hóa học.82.3. Chủ đê giáo dục STEM911. Cơ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐÈ TÀI141. Trên thê giới14

Nâng cao tính thực tiễn để phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học thông qua giáo dục STEM với chủ đề cacbohiđrat – hóa học lớp 12 THPT

2. Ở Việt Nam15Chương 2. GIẢI PHÁP181. Đặc diêm chung cùa chương cacbohidrat - Hóa học 12181. Vị trí của chương cacbohiđrat trong hóa học 12182. Mục t

https: //k hot h u vien .comMỤC LỤCNội dungTYangPHẦN I: MỞĐÂU1I. Lý do chọn đề tài1II. Mục đích nghiên cứu2III. Nhiệm vụ nghiên cứu2IV. Đối tượng và p

Nâng cao tính thực tiễn để phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học thông qua giáo dục STEM với chủ đề cacbohiđrat – hóa học lớp 12 THPT lMiaiaiaaiai Miaiaoaiaa183. Cấu trúc và nội dung của chương cacbohiđrat trong hóa học 12194. Những điếm cần lưu ý vê nội dung và phương pháp dạy học k

hi dạy chương cacbohiđrat trong hóa học 1219II. Xây dựng chú đẽ “Cacbohiđrat - Giấm ngon tự làm” trong dạy học STEM nhâm nâng cao tính thực tiễn phát Nâng cao tính thực tiễn để phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học thông qua giáo dục STEM với chủ đề cacbohiđrat – hóa học lớp 12 THPT

triển năng lực của học sinh201. Lí do chọn chủ đê202. Mục tiêu chủ đề203. Kiên thức STEM trong chủ đê214. Phương pháp dạy học trong chủ đê215. Triển k

Nâng cao tính thực tiễn để phát triển năng lực nhận thức cho học sinh trong dạy học thông qua giáo dục STEM với chủ đề cacbohiđrat – hóa học lớp 12 THPT

hai, thực hiện chủ đề215.1. Chuân bị giáo viên và học sinh215.2. Chuôi hoạt động22III. Đánh giá quá trình hoạt dộng39

https: //k hot h u vien .comMỤC LỤCNội dungTYangPHẦN I: MỞĐÂU1I. Lý do chọn đề tài1II. Mục đích nghiên cứu2III. Nhiệm vụ nghiên cứu2IV. Đối tượng và p