Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học qua việc sử dụng bài tập thực tiễn phần phi kim – hóa học lớp 10
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học qua việc sử dụng bài tập thực tiễn phần phi kim – hóa học lớp 10
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học qua việc sử dụng bài tập thực tiễn phần phi kim – hóa học lớp 10
-Phương pháp điêu tra, khảo sát-Phương pháp thõng kê toán học-Phương pháp nghiên cứu lý thuyết4. Đóng góp mới của đẽ tài-Đề xuất một số biện pháp đê p Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học qua việc sử dụng bài tập thực tiễn phần phi kim – hóa học lớp 10 phát triến NLGQVĐ của học sinh THPT-Thông qua hệ thõng câu hỏi BTTT phân phi kim - Hóa học lớp 10 đê phát triển NLGQVĐ cho học sinhTHPT, từ đó định hướng nghề nghiệp cho học sinh, phát hiện tài năng học sinh ...-Tính ứng dụng cao cho toàn cấp trung học, toàn bộ môn học không chỉ riêng môn hóa học-Lự Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học qua việc sử dụng bài tập thực tiễn phần phi kim – hóa học lớp 10 a chọn, sử dụng một số PPDH tích cực đẽ phát huy có hiệu quả NLGQVĐ cho HS-Trong SKKN này chúng tôi sâp xếp một cách có hệ thõng các dạng BTTT thuộc hPhát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học qua việc sử dụng bài tập thực tiễn phần phi kim – hóa học lớp 10
ai chương: nhóm halogen, nhóm oxi chương trình hóa học lóp 10 giúp cho giáo viên nghiên cứu, tích lũy thêm tài liệu giảng dạy.Phân II. NỘI DUNG NGHIÊN-Phương pháp điêu tra, khảo sát-Phương pháp thõng kê toán học-Phương pháp nghiên cứu lý thuyết4. Đóng góp mới của đẽ tài-Đề xuất một số biện pháp đê p Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học qua việc sử dụng bài tập thực tiễn phần phi kim – hóa học lớp 10 là những bài tập có nội dung hoá học (nhừng điêu kiện và yêu cầu) xuất phát tù’ thực tiền. Quan trọng nhất là các bài tập vận dụng kiên thức vào cuộc sống và sản xuất, góp phân giâi quyết một số vân đê đặt ra từ' thực tiên.Theo chúng tôi, việc đưa các kiên thức hóa học gân liên với thực tiền trong q Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học qua việc sử dụng bài tập thực tiễn phần phi kim – hóa học lớp 10 uá trình dạy học rèn luyện và phát triến cho học sinh:-Năng lực nhận thức, phát hiện và giải quyết vân đê liên quan đên thực tê cuộc sõng.-Kĩ năng thuPhát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học qua việc sử dụng bài tập thực tiễn phần phi kim – hóa học lớp 10
thập thông tin, vận dụng kiên thức đê giải quyết tình huống có vấn đê cùa thực tê một cách linh hoạt, sáng tạo.-Tính kiên nhân, tự giác, chù động, ch-Phương pháp điêu tra, khảo sát-Phương pháp thõng kê toán học-Phương pháp nghiên cứu lý thuyết4. Đóng góp mới của đẽ tài-Đề xuất một số biện pháp đê p Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học qua việc sử dụng bài tập thực tiễn phần phi kim – hóa học lớp 10 ộng cơ học tập của HS: học tập đế nâng cao chất lượng cuộc sống của bân thân và cùa cộng đồng. Với những kết quà ban đầu của việc vận dụng kiên thức hoá học2phô thông đế giải quyết các vấn đê thực tiền; HS thêm tự tin vào bản thân mình đê tiếp tục học hỏi, tiếp tục phân đầu và phát triển.1.2.Cơ sở l Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học qua việc sử dụng bài tập thực tiễn phần phi kim – hóa học lớp 10 í luận vê dạy học phát triẽìi NLGQVĐ1.2.1.Khái niệm năng lực giải quyết vãn đẽNăng lực giải quyết vẩn đê là khả năng hiếu và giải quyết tình huống vẩnPhát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học qua việc sử dụng bài tập thực tiễn phần phi kim – hóa học lớp 10
đê khi mà giải pháp giải quyết chưa rõ ràng, thê hiện ở các kì năng (thao tác tư duy và hoạt động) nhằm giải quyết có hiệu quà những nhiệm vụ của vâì-Phương pháp điêu tra, khảo sát-Phương pháp thõng kê toán học-Phương pháp nghiên cứu lý thuyết4. Đóng góp mới của đẽ tài-Đề xuất một số biện pháp đê p Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học qua việc sử dụng bài tập thực tiễn phần phi kim – hóa học lớp 10 tin có liên quan; đề xuẫt và phân tích được một số giải pháp giải quyết vân đê; lựa chọn được giâi pháp phù hợp nhất.-Thực hiện và đánh giá giải pháp giải quyết vân đề; suy ngâm về cách thức và tiến trình giầi quyết vân đê đê điều chinh và vận dụng trong bối cảnh mới.1.2.2.Ý nghĩa cùa việc hình thà Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học qua việc sử dụng bài tập thực tiễn phần phi kim – hóa học lớp 10 nh và phát triển NLGQVĐ cho người học-Giúp HS hiếu và nắm chắc nội dung cơ bản của bài học, đông thời là động cơ đẽ HS có thê mở rộng và nâng cao nhữnPhát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học qua việc sử dụng bài tập thực tiễn phần phi kim – hóa học lớp 10
g kiên thức xà hội của mình.-Giúp HS hình thành kỷ năng giao tiẽp, tổ chức, khả năng tư duy, tinh thân hợp tác, hoà nhập cộng đồng.Như vậy sự hình thà-Phương pháp điêu tra, khảo sát-Phương pháp thõng kê toán học-Phương pháp nghiên cứu lý thuyết4. Đóng góp mới của đẽ tài-Đề xuất một số biện pháp đê p Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học qua việc sử dụng bài tập thực tiễn phần phi kim – hóa học lớp 10 loại HS một cách chính xác.2Cơ sở thực tiễnĐế tìm hiếu vê nhận thức của GV về vai trò cùa việc phát triến NLGQVĐ cho HS qua việc sù’ dụng BTTT, chúng tôi sử dụng phiêu trưng câu ý kiến của 50 GV giảng dạy môn hóa học của một số trường THPT trên địa bàn tinh Nghệ An, kết quả đạt được như sau:Báng 1. Phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học qua việc sử dụng bài tập thực tiễn phần phi kim – hóa học lớp 10 Mức độ GV đà quan tâm đêìi việc phát triền NLGQVĐ cho HS trong dạy học.Mức độSÔGVTi lệ %Thường xuyên40/500.8Thỉnh thoảng185070.18-Phương pháp điêu tra, khảo sát-Phương pháp thõng kê toán học-Phương pháp nghiên cứu lý thuyết4. Đóng góp mới của đẽ tài-Đề xuất một số biện pháp đê p-Phương pháp điêu tra, khảo sát-Phương pháp thõng kê toán học-Phương pháp nghiên cứu lý thuyết4. Đóng góp mới của đẽ tài-Đề xuất một số biện pháp đê pGọi ngay
Chat zalo
Facebook