Nghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Nghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông
Nghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông
|$SP qTBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO•TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ C HÍ .MINHVỗ Đức HiênNGHIÊN cúư DIDACTICVỀ DẠY HỌC CÁC BÀI TOÁN TÓI ưuTRONG CHỦ ĐẺ GIẢI TÍ Nghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông ÍCH Ở TRƯ ỜNG PHỔ THÔNGC huyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn ToánMà số: 60 14 10LUẬN VĂN THẠC S1 GIÁO DỤC HỌCNGƯỜI HƯỚNG DÁN KHOA HỌC:TS. LÊ VÁN PHỨCThành phố Hồ Chí Minh-2009LÒI CẢM ƠNTrân trọng cảm ơn Lãnh đạo và các phòng hừu quan. Lãnh đạo và các giáng viên của các khoa hừu quan, các Nghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông thay cô giáng dạy chuyên ngành didactic I oan, các giáo viên người Pháp trong Hội đong Bão vệ De cương Luận văn, Lành đạo và các chuyên viên cùa PhònNghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông
g KHCN&SĐH trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ ('hí Minh, Lành đạo và các phòng chức nâng, các trường Trung học phô thông hừu quan Sư Giáo Dục&Bảo l ạ|$SP qTBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO•TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ C HÍ .MINHVỗ Đức HiênNGHIÊN cúư DIDACTICVỀ DẠY HỌC CÁC BÀI TOÁN TÓI ưuTRONG CHỦ ĐẺ GIẢI TÍ Nghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông ết./.Võ Đức HiềnMỞ ĐÀU1Ghi nhận ban dầu và câu hỏi xuất phátBâi tóan tối ưu liên quan đến cực trị. giá trị lớn nhất, giá trị nho nhất cua hâm số. Bài tóan tối ưu xuất hiện trong các đe thi tuyên sinh: học sinh giói, đại học, liên quan đen ycu cầu cùa thực tể.Bài toán toi tru hình thành như the nào? Nghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông ('ác quan niệm, các chiên lược giãi liên quan đen tri thức trong sách giáo khoa phô thông như thê nào? Cách trinh bày cùa sách giáo khoa có giúp học sNghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông
inh tiếp cận dược với dặc trưng của bài toán toi ưu hay không? Có thê có một lieu đồ án didactic không?2Mục đích nghiên cứu và lý thuyết tham chiếuMục|$SP qTBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO•TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ C HÍ .MINHVỗ Đức HiênNGHIÊN cúư DIDACTICVỀ DẠY HỌC CÁC BÀI TOÁN TÓI ưuTRONG CHỦ ĐẺ GIẢI TÍ Nghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông idactic tỏan. Cụ thê dó lả các khái niệm của lý thuyết nhân chủng học: chuyên doi didactic, quan hệ (he chê. quan hệ cá nhân đôi với tri thức, lô chức lóan học; cua lý thuyết tình huống: hợp dong didactic.Viẹc nghiền cứu bài loan loi ưu ờ cấp độ Iri thức khoa học được đặl Iren cư sờ cua một phân tíc Nghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông h giáo trinh dại học.Dê lài luận văn ycu cầu nghiên cứu trong chu để Giai lích. Tuy nhiên, thực le ớ trường pho thông, các bài toán toi ưu côn dược họNghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông
c sinh nghiên cửu bang nhừng công cụ khác: Dại số. Hình học. Tọa độ.Vì vậy chúng tôi xin dược phép mờ rộng chú de Giải tích sang cà các lĩnh vực: Đại |$SP qTBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO•TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ C HÍ .MINHVỗ Đức HiênNGHIÊN cúư DIDACTICVỀ DẠY HỌC CÁC BÀI TOÁN TÓI ưuTRONG CHỦ ĐẺ GIẢI TÍ Nghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông ? Bài toán toi ưu xuất hiện trong nhùng kiều tình huống nào? Nhùng đoi tượng toán học, cách giãi nào góp phần làm này sinh bài toán tối tru?Q2.vết tham chiểu cùa bài tóan tối ưu ở đại học thê hiện trong sách giáo khoa Toán phô thông như the nào? Việc nghiên cứu bài tóan toi ưu ờ phô thông giúp việc Nghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông giai quyết bãi tóan toi ưu ở đại học như the não?ỌỎ.Bài toán toi ưu được trinh bày như thê nào trong sách giáo khoa phô thông? Bang nhừng cách giãi nàNghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông
o?Q4 .Những qui lac nào của hợp đong didactic được hình thành giừa giáo viên và học sinh trong quá trinh dạy học bài toán tối ưu?Ọ5.Những dạng bài tóa|$SP qTBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO•TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ C HÍ .MINHVỗ Đức HiênNGHIÊN cúư DIDACTICVỀ DẠY HỌC CÁC BÀI TOÁN TÓI ưuTRONG CHỦ ĐẺ GIẢI TÍ Nghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông hô thông? Có giúp học sinh tiếp cận được với đặc trưng của bài tóan toi ưu hay không? cỏ the có một tiêu do án didactic hay không?3.Phiromg pháp nghiên cứu Nghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông |$SP qTBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO•TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ C HÍ .MINHVỗ Đức HiênNGHIÊN cúư DIDACTICVỀ DẠY HỌC CÁC BÀI TOÁN TÓI ưuTRONG CHỦ ĐẺ GIẢI TÍGọi ngay
Chat zalo
Facebook