Nhận diện kiểu bài tập định hướng phát triển năng lực trong phân môn tiếng việt và làm văn cho học sinh thpt ở sách giáo khoa ngữ văn hiện hành

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 70 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Nhận diện kiểu bài tập định hướng phát triển năng lực trong phân môn tiếng việt và làm văn cho học sinh thpt ở sách giáo khoa ngữ văn hiện hành

Nhận diện kiểu bài tập định hướng phát triển năng lực trong phân môn tiếng việt và làm văn cho học sinh thpt ở sách giáo khoa ngữ văn hiện hành

ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMKHOA NGỪ VÀNHỨA BÁCH THẢONHẬN DIỆN KIỀU BÀI TẬPĐỊNH HƯÓNG PHÁT TRIỀN NĂNG Lực TRONG PHÂN MÔN TIÊNG VIỆT VÀ LÀM V

Nhận diện kiểu bài tập định hướng phát triển năng lực trong phân môn tiếng việt và làm văn cho học sinh thpt ở sách giáo khoa ngữ văn hiện hành VĂNCHO HỌC SINH THPTỞ SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN HIỆN HÀNHKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPNGÀNH: Sư PHẠM NGỮ VÃNĐà Nằng, tháng 5 nãm 2015ĐẠI HỌC ĐÀ NẢNG TRƯỜNG DẠI HỌ

C sư PHẠM KHOA NGƯ VÀNNHẬN DIỆN KIÉƯ BÀI TẬP • • •ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NÃNG LựcTRONG PHÂN MỒN TIẾNG VIỆT VÀ LÀM VÃNCHO HỌC SINH THPTỜ SÁCH GIÁO KHOA Nhận diện kiểu bài tập định hướng phát triển năng lực trong phân môn tiếng việt và làm văn cho học sinh thpt ở sách giáo khoa ngữ văn hiện hành

NGỮ VĂN HIỆN HÀNHKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆPNGÀNH: Sư PHẠM NGƯ VĂNNgười hướng dẫn:ThS. Nguyễn Đãng ChâuNgười thực hiện:HỨA BÁCH THÀODà Năng, tháng 5 năm 2015

Nhận diện kiểu bài tập định hướng phát triển năng lực trong phân môn tiếng việt và làm văn cho học sinh thpt ở sách giáo khoa ngữ văn hiện hành

Lòi cam đoanTÒI. Ilửa Bách Thao, sinh viên lớp 11SNV, khoa Ngừ Vãn. tnrờng Đại học Sư phạm Dại học Dà Nang, xin cam đoan ráng: (’ồng trinh này đo tồi

Nhận diện kiểu bài tập định hướng phát triển năng lực trong phân môn tiếng việt và làm văn cho học sinh thpt ở sách giáo khoa ngữ văn hiện hành 5 tháng 04 năm 2015Người thực hiệnHứa Bách TháoLòi cám ơnĐê hoàn thành khóa luận này. tôi xin được bày tó lòng tri ân sâu sac tói thầy Nguyễn Đăng Châ

u, người đã đồng hành vã tận tinh hướng dẫn tôi trong suốt quá trình thực hiện đề tài.Qua đây cho phép tòi được gửi lời câm on chân thành tới quý thầy Nhận diện kiểu bài tập định hướng phát triển năng lực trong phân môn tiếng việt và làm văn cho học sinh thpt ở sách giáo khoa ngữ văn hiện hành

cô giáo trong khoa Ngừ Vàn đà trực tiếp giáng dạy và giúp đờ tỏi trong thời gian hoc tập và nghiên cứu đề tài. Cũng xin được càm ơn các thầy cò trong

Nhận diện kiểu bài tập định hướng phát triển năng lực trong phân môn tiếng việt và làm văn cho học sinh thpt ở sách giáo khoa ngữ văn hiện hành

thư viện trường Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nằng đà cung cắp nguồn tài liệu quý giá cho quá trình nghiên cứu. Đồng thời tôi xin cam ơn sư giúp đờ cú