PHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: PHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12
PHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12
sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HÀM RỒNGSÁNG KIÊN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN Tư DUY GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÀM số CHO HỌC SINH KHỐI PHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12 12Người thực hiện: Lê Mạnh Hùng Chức vụ: TTCMSKKN thuộc lĩnh vực (môn): Toán học11MỞ ĐẨU1.1.Lý do chọn đề tàiMỗi một nội dung trong chương trình Toán phổ thông đều có vai trò rất quan trọng trong việc hình thành và phát triển tư duy của học sinh. Trong quá trình giảng dạy, giáo viên phải đặt ra cái PHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12 đich là giúp học sinh nắm được kiến thức cơ bàn, hình thành phương pháp giài toán, phát triển tư duy logic, từ đó tạo được thái độ và động cơ học tậpPHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12
đúng đắn. Vì vậy việc lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp vói mỗi nội dung kiến thức nhất định là đặc biệt quan trọng. Nó vừa giúp người thầy có đsớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HÀM RỒNGSÁNG KIÊN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN Tư DUY GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÀM số CHO HỌC SINH KHỐI PHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12 kiến thức, tích lũy kiến thức, từ đó biết vận dụng vào làm bài thi đạt được kết quả cao nhất.Trong dạy học môn Toán, phương pháp tư duy của học sinh phần lớn được hình thành và được rèn luyện trong quá trình giải toán, thông qua hoạt động này học sinh hoạt động tích cực đê' tìm tòi, khám phá và chi PHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12 ếm lĩnh tri thức mới. Trong tác phẩm nồi tiếng " Giải toán như thế nào", G.Polya cho rằng: "Ví như dòng sông nào cũng bắt nguồn từ những con suói nhỏ,PHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12
mỗi bài toán dù khó đến đâu cũng có nguổn gốc từ những bài toán đơn giản, có khi rất quen thuộc đối với chúng ta". Là giáo viên dạy Toán, việc hướng sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HÀM RỒNGSÁNG KIÊN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN Tư DUY GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÀM số CHO HỌC SINH KHỐI PHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12 c tình huống có vân đế vế các tình huống đơn giản là điếu rẩt cần thiết và thiết thực.Hơn nữa, bài toán vế cực trị của hàm số trong đế thi cùa các kỳ thi Trung học phó’ thông Quốc gia của Bộ giáo dục và Đào tạo đà được đề cập, khai thác ở các mức độ khác nhau, các dạng tiếp cận khác nhau gây không í PHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12 t khó khăn cho học sinh trong quá trình giãi quyết bài toán này.Đặc biệt là từ khi Bộ GD và ĐT áp dụng phương thức thi trắc nghiệm cho môn Toán, đòi hPHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12
ỏi học sinh không những phải có kiến thức sâu, rộng mà còn phải có các cách tiếp cận, các phương pháp phù hợp đê' giải bài toán một cách nhanh nhất.Vớsớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HÀM RỒNGSÁNG KIÊN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN Tư DUY GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÀM số CHO HỌC SINH KHỐI PHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12 H KHÓI 12" lam đé tài sáng kiên kinh nghiêm cùa bàn thân trong nám học 2020- 2021. Rất mong nhặn2 được sự đóng góp ý kiến, nhận xét và đánh giá cùa aong ngmẹp ae ae tài được hoàn thiện hon.1.2.Mục đích nghiên cứuMục đích nghiên cứu cùa đề tài là phát triển năng lực tư duy, quy lạ về quen thông qua m PHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12 ột lớp các bài toán về cực trị cùa hàm số nhằm rèn luyện các kỹ năng toán học và định hướng phát triển cho học sinh những năng lực sau:-Năng lực tư duPHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12
y, nàng lực tính toán, nàng lực tự học và năng lực giải quyết cắc tình huống thực tiễn.-Năng lực sử dụng máy tính cầm tay Casio.-Năng lực sử dụng ngônsớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HÀM RỒNGSÁNG KIÊN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN Tư DUY GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÀM số CHO HỌC SINH KHỐI PHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12 trong chương trình học lớp 12 để rèn luyện các kỹ nàng và phát triển các năng lực Toán học của học sinh.1.4.Phương pháp nghiên cứuPhương pháp nghiên cứu sừ dụng trong đề tài bao góm-Phương pháp điều tra khào sát thực tế, thu thập thông tin-Phương pháp nghiên cứu xây dựng cơ sở lý thuyết: Dựa vào sác PHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12 h giáo khoa Giải tích 12 - Nâng cao và Cơ bàn, sách bài tập giải tích-Nấng cao và Cơ bản, tài liệu phân phối chương trình, tài liệu vẽ dạy học theo địPHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12
nh hướng phát triển năng lực học sinh, đế minh họa và đế thi THPT Quốc gia tư năm 2017-2021-Phương pháp thống kê, xừ lý só liệu: Thống kê và xử lý số sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HÀM RỒNGSÁNG KIÊN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN Tư DUY GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÀM số CHO HỌC SINH KHỐI PHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12 nghiệmRèn luyện thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học giải Toán có vai trò quan trọng trong việc phát triển khá nàng tư duy của học sinh, để từ đo có khả nàng thích ứng khi đứng trước một vấn đẻ cần giải quyếtGiúp học sinh có cái nhìn và phương pháp dễ hiểu, dễ vận dụng vào thực té' giải toán, PHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12 giúp các em có sự tự tin khi gặp dạng toán này đồng thời giúp học sinh phát triển tư duy củng như dam mê học toán.2.2.Thực trạng của vấn đề trước khiPHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12
áp dụng sáng kiến kinh nghiệm- Trong quá trình giâng dạy khá năng học phần cực trị hàm sô' cùa học sinh còn chưa tót. Đa só học sinh khi gặp bài toánsớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HÀM RỒNGSÁNG KIÊN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN Tư DUY GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÀM số CHO HỌC SINH KHỐI PHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12 ại và tỏ ra sợ hãi trước nhưng câu hỏi này. Một trong cách cho bài toán như vậy là yêu cáu học sinh làm việc với các hàm sò' ẩn, không cho định nghĩa hàm số đó một cách tường minh mà chỉ cho những tính chất đặc trưng, buộc người học phải giải bằng chính hiểu biết và năng lực bản thân.-Học sinh ít ch PHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12 ú ý đến các tính chất co bàn cùa cực trị, không nắm rỏ mục tiêu, bản chất cúa các phưong pháp tính tích phân. Đói với học sinh, nếu việc giài các bàiPHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12
tích cực với các hàm số được cho một cách tường minh là đà khó thì việc sử lý các bài cực trị hàm ẩn lại càng khó khăn rất nhiểu lán. Do đó các em mẩtsớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HÀM RỒNGSÁNG KIÊN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN Tư DUY GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÀM số CHO HỌC SINH KHỐI PHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12 ác hình thức dạy học truyền thống làm hạn chế sự phát triển kỹ năng sống toàn diện ở học sinh, học sinh giâm hứng thú và thiếu sự say mê trong học tập nói chung và môn Toán nói riêng. PHÁT TRIỂN tư DUY GIẢI QUYẾT các bài TOÁN cực TRỊ hàm số CHO học SINH KHỐI 12 sớ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HÀM RỒNGSÁNG KIÊN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN Tư DUY GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÀM số CHO HỌC SINH KHỐIGọi ngay
Chat zalo
Facebook