Phương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân
Phương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân
I.Lý do chọn dề tài.Trong nhừng năm gân đây, ngành giáo dục đã tiên hành công cuộc đối mới một cách mạnh mè trên nhiêu phương diện: đối mới chương trì Phương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân ình, sách giáo khoa, dõi mới phương pháp dạy học, dõi mới kiếm tra đánh giá...Công cuộc đối mới đó nhâm hướng đến một mục đích duy nhất là thay đối người học từ thụ động tiếp thu kiên thức lí thuyết sang vận dụng kiên thức học đẽ giải quyết nhừng tình huống đặt ra trong thực tiền, học đi đôi với hàn Phương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân h, học đẽ làm chủ cuộc sõng. Vì vậy dạy học phải làm sao hình thành ở các em tính tự giác, chủ động, sáng tạo, hướng dần các em giải quyết một tình huPhương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân
ống trong thực tiền. Công cuộc đối mới này nhằm hướng đến đào tạo con người toàn diện: Đức - trí - thế - mỳ.Hội nghị lân thứ hai Ban chấp hành Trung ưI.Lý do chọn dề tài.Trong nhừng năm gân đây, ngành giáo dục đã tiên hành công cuộc đối mới một cách mạnh mè trên nhiêu phương diện: đối mới chương trì Phương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân lượng dạy vờ học, tạo ra nởng lực tự học, tự sáng tạo của học sinh, đám bào mọi điêu kiện và thời gian tự học cho học sinh, phát triển mạnh mẽ vai trò tự học, tự đào tạo thường xuyên và rộng khấp trong loàn dân Luật Giáo dục được Quỗc hội nước Cộng hòa xà hội chù nghía Việt Nam thông qua năm 2005 q Phương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân uy định rõ: “Phương pháp giáo dục phát huy tính tích cực, chủ động, tư duy sáng tạo của người học, bôi dường cho người học nàng lực tự học, khủ nũng tPhương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân
hực hành, lòng say mê học tập và ý chí vươn lênTuy vậy, hiện nay có nhiêu lí do dần đến dạy học theo hướng đối mứi chưa mang lại kết quả cao như mong I.Lý do chọn dề tài.Trong nhừng năm gân đây, ngành giáo dục đã tiên hành công cuộc đối mới một cách mạnh mè trên nhiêu phương diện: đối mới chương trì Phương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân n thiên nặng về kiến thức...Nên chưa phát huy được khà năng sáng tạo của người học cũng như kì năng xử lí các tình huống thực tiền chưa cao. Do đó, chúng ta cân thực hiện thành công việc chuyên tù' phương pháp dạy học truyền thụ một chiêu sang dạy học vận dụng kiến thức, rèn luyện kĩ năng, hình thàn Phương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân h và phát huy năng lực, phẩm chất của người học. Trong quá trình dõi mới giáo dục, dạy học tích cực hướng đẽn tố chức các hoạt động học tập của học siPhương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân
nh; chú trọng rèn luyện phương pháp tự học; tảng cường học tập cá thế, phôi hợp với học tập hợp tác; kết hợp đánh giá cùa thây với tự đánh giá của tròI.Lý do chọn dề tài.Trong nhừng năm gân đây, ngành giáo dục đã tiên hành công cuộc đối mới một cách mạnh mè trên nhiêu phương diện: đối mới chương trì Phương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân ác phẩm đặc sắc, trong đó Vợ nhặt là tác phẩm tiêu biẽu tác giả Kim Lân - cây bút truyện ngắn tài năng của văn học Việt Nam hiện đại. Tác phẩm ra đò*i bời nòi ám ảnh của Kim Lân vè nạn đói lịch sử At Dậu (1945) và tác phẩm cũng đã tạo nên nôi ám ảnh, làm dầy lên nhiêu nồi niêm cảm xúc trong lòng độc Phương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân giả.Mòi lân dọc Vợ nhặt tôi lại càm thấy tâm đâc với câu nói của Ban-zăc “Nhà vởn chân chính là thư ký trung thành của thời đại”. Đúng thế, viết Vọ'Phương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân
nhặt, Kim Lân đã ghi lại khá chân thực không khí ngột ngạt của nạn đói lịch sừ năm 1945 mà3nhân dân ta phải trải qua trong nôi kinh hoàng, rùng rợn. NI.Lý do chọn dề tài.Trong nhừng năm gân đây, ngành giáo dục đã tiên hành công cuộc đối mới một cách mạnh mè trên nhiêu phương diện: đối mới chương trì Phương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân h câm của mình với người dân đất Việt trước cánh lâm than, cơ cực. Bâng tình yêu và niềm tin của mình, Kim Lân muốn khắng định: Dâu phải đối diện với nạn đói, với khố đau, người dân không nhùìig càng thương yêu nhau mà còn cùng nhau cất cao bài ca hy vọng tràn đây niềm lạc quan, yêu sống: “Nơi ngưỡn Phương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân g cửa khôn khô dó, họ sẽ chứng tỏ sỗ phận và tính cách của mình, đông thời ở nơi đó họ sè bất đâu một niềm tin mới, một niẽm hạnh phúc mới, dù là rấtPhương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân
mong manh” (Kim Lân, Tác giả nói về tác phẩm).Qua quá trình khảo sát, dạy học, dự giờ tôi nhận thấy việc dạy học tác phầm “Vợ nhặt” còn tôn tại nhiêu I.Lý do chọn dề tài.Trong nhừng năm gân đây, ngành giáo dục đã tiên hành công cuộc đối mới một cách mạnh mè trên nhiêu phương diện: đối mới chương trì Phương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân ọc mới chì dừng lại một vài hoạt động phát huy tính tích cực của người học như sử dụng sơ đồ tư duy, thảo luận nhóm, khăn trải bàn, vân đáp... Phương pháp dạy học chiêm ưu thê vân là thuyết trình trong đó giáo viên là trung tâm của quá trình dạy học như vậy sè hạn chế việc phát triền toàn diện, chưa Phương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân phát huy được tính tích cực, sáng tạo, năng lực của học sinh... Điêu đó đà làm tôi trăn trở rất nhiêu trong việc tìm ra một phương pháp dạy học tối ưPhương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân
u đẽ bài học thất sự hấp dãn và phát huy đuợc năng lực học sinh. Và bâng thực tê dạy học của mình lôi đã thử nghiệm và nhận thây dạy học “Vợ nhặt” bằnI.Lý do chọn dề tài.Trong nhừng năm gân đây, ngành giáo dục đã tiên hành công cuộc đối mới một cách mạnh mè trên nhiêu phương diện: đối mới chương trì Phương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân khiếu của mình, được rèn luyện các kĩ năng, thỏa sức sáng tạọ...Bằng phương pháp này các em còn được rèn luyện tính tự lực. tính bẽn bỉ. kiên nhắn, tinh thân trách nhiệm, hợp tác...Đó là lí do tôi chọn đê lài “Phương pháp dạy học dự án tác phàm Vợ nhặt cùa Kim Lán”II.Phạm vi và phương pháp nghiên CÚ Phương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân Ì11Phạm vi nghiên cứu-Phạm vi nghiên cứu của đê tài là dạy học tác phẩm Vợ nhặt của Kim Lân-Đôi tượng nghiên cứu là: Phương pháp dạy học bâng dự án táPhương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân
c phẩm Vợ nhặt của Kim Lân-Đôi tượng hướng tới của đê tài là giáo viên và học sinh trong quá trình dạy và học2Phương pháp nghiên cứu-Phương pháp nghiêI.Lý do chọn dề tài.Trong nhừng năm gân đây, ngành giáo dục đã tiên hành công cuộc đối mới một cách mạnh mè trên nhiêu phương diện: đối mới chương trì Phương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân đánh giá, tống kết kinh nghiệmIII.Câu trúc cúa đê tài4Gôm 3 phân:-Phần đặt vãn đê-Phân nội dung-Phân kết luậnIV.Thời gian thực hiện và áp dụng1Thời gian thực hiện và áp dụng-Hình thành ý tưởng từ tháng 9 đến tháng 1/2020-Thực nghiệm từ 2/2020 đến tháng 2/2021-Hoàn thành đê tài tháng 3/2021-Báo cáo Phương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân hội đông khoa học trường tháng 3/20212Áp dụng tại dtfn vị- Bản thân tôi và một số đông nghiệp trong trường đã áp dụng dạy học theo dự án tác phẩm Vợ nPhương pháp dạy học dự án tác phẩm vợ nhặt của kim lân
hặt cho một số lớp 12 trong 2 năm học 2019 - 2020 và 2020 - 20215I.Lý do chọn dề tài.Trong nhừng năm gân đây, ngành giáo dục đã tiên hành công cuộc đối mới một cách mạnh mè trên nhiêu phương diện: đối mới chương trìI.Lý do chọn dề tài.Trong nhừng năm gân đây, ngành giáo dục đã tiên hành công cuộc đối mới một cách mạnh mè trên nhiêu phương diện: đối mới chương trìGọi ngay
Chat zalo
Facebook