PTNL GDCD 11
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: PTNL GDCD 11
PTNL GDCD 11
GIÁO ÁN PTNLGDC.D 11TIẼT PPCT :01Bài 1:CÔNG DÂN VỚI sự PHĂT TRIẼN KINH TẼ (2 tiết)Tiẽt 1I.MỤC TIÊU BÀI HỌC :Học xong bài này, học sinh cần đạt được:1. PTNL GDCD 11 . Về kiến thức-Nêu được thế nào là sàn xuất cùa cài vật chất và vai trò cùa sàn xuất cùa cài vật chất đối với đời sống xà hội.-Nêu được các yếu tố cơ bàn cùa quá trình sàn xuất và mõi quan hệ giO'a chúng.2Về kỹ năngBiết tham gia xây dựng kinh tẽ gia đình phù hợp với khả năng của bản thân.3Về thái độ PTNL GDCD 11 -Tích cực tham gia kinh tê gia đình và địa phương.-Tích cực học tập đẽ nâng cao chất lượng lao động của bàn thân, góp phần xây dựng kinh tẽ đãt nước.IPTNL GDCD 11
I- CÁC NĂNG LỰC HVỬNG TỬIPHÁTTRIẼN ử HỌC SINH-Năng lực tự học, năng lực tư duy, phân tích , năng lực hợp tác.III.PHUONG PHÁP. Kĩ THUẬT DAY HỌC TÍCH CỰGIÁO ÁN PTNLGDC.D 11TIẼT PPCT :01Bài 1:CÔNG DÂN VỚI sự PHĂT TRIẼN KINH TẼ (2 tiết)Tiẽt 1I.MỤC TIÊU BÀI HỌC :Học xong bài này, học sinh cần đạt được:1. PTNL GDCD 11 viên GDCD lớp 11.-giãy khố lớn, bút dạ...-Máy chiếu, giãy.-Phiêu học tậpV.TỔ CHỨC DẠY HỌCHoạt dộng cùa GV và HSNội dungl.KHỞI ĐỘNG: *Mục tiêu: -Học sinh nhận biết được thẽ nào là phát triển kinh tẽ vàTrang 1GIẢO ÁN PTNLGDCD 11ý nghía của phát triẽn kinh tê đôi với cá nhân, gia đình và xã hội. -Rèn l PTNL GDCD 11 uyện năng lực phân tích, tư duy,liên hệ thực tièn *Cách tiến hành: -Gvcho học sinh xem một số hình ảnh vê vai trò của sự phát triẽn kinh tẽ đối với cáPTNL GDCD 11
nhân, gia đình và xã hội. -GV hôi HS : Theo em vì sao trong nhừng năm gần đây đãt nước ta phát triến trên các lình vực như vậy. -HSTL. -GVKL: Kinh tẽGIÁO ÁN PTNLGDC.D 11TIẼT PPCT :01Bài 1:CÔNG DÂN VỚI sự PHĂT TRIẼN KINH TẼ (2 tiết)Tiẽt 1I.MỤC TIÊU BÀI HỌC :Học xong bài này, học sinh cần đạt được:1. PTNL GDCD 11 pháp đàm thoại đẽ tìm hiêu khái niệm sản xuất của cải vật chất và vai trò của sàn xuất của cài vật chất. + Mục tiêu: -HS nắm được khái niệm cùa cài vật chất và vai trò của sàn xuãt của cải vật chất. -Hình thành kỷ năng phân tích, tư duy. + Cách tiẽn hành: -HS nghiên cứu SGK phần 1 -GV đưa ra hệ thõ PTNL GDCD 11 ng câu hỏi, HS trả lời -Em hiểu thế nào là cùa cài vật chất? Cho ví dụ về nhừng của cài vật chất trong thực tẽ mà em thường gặp. -Thế nào là sàn xuấtPTNL GDCD 11
cùa cài vật chất? Cho ví dụ ? -Trả lời. -VD: Lúa, gạo, quân áo, xe cộ, giày dép... -Trả lời. -VD: Con người sử dụng công cụ lao động tác động vào đãt GIÁO ÁN PTNLGDC.D 11TIẼT PPCT :01Bài 1:CÔNG DÂN VỚI sự PHĂT TRIẼN KINH TẼ (2 tiết)Tiẽt 1I.MỤC TIÊU BÀI HỌC :Học xong bài này, học sinh cần đạt được:1. PTNL GDCD 11 xuất cùa cài vật chãt có những vai trò gì? -Tại sao nói : Sân xuất của cải vật chãt là cơ sở của đời1. Sán xuăt của cãi vật chát a.Thế nào là sàn xuất của cài vật chát? Là sự tác động cùa con người vào tự nhiên, biến đối các yẽu tố của tự nhiên đẽ tạo ra các sàn phãm phù hợp với nhu câu của mình. b. PTNL GDCD 11 Vai trò của sán xuât của cái vật chấtTrang 2GIÁO ÁN PTNLGDCD 11sống xã hội? - Vì đẽ duy trì sụ’ tôn tại, phát triển cùa con người và xà- Là cơ sờ tồnPTNL GDCD 11
tại và phát triẽn cùahội loài người. -Sàn xuất cùa cài vật chất không chỉ đẽ duy tri sự tồn tại của con người và xà hội loài người, mà thông qua lao đGIÁO ÁN PTNLGDC.D 11TIẼT PPCT :01Bài 1:CÔNG DÂN VỚI sự PHĂT TRIẼN KINH TẼ (2 tiết)Tiẽt 1I.MỤC TIÊU BÀI HỌC :Học xong bài này, học sinh cần đạt được:1. PTNL GDCD 11 cùa xà hội loài người hay không? Vì sao như vậy? -Là trung tâm, là tiên đề thúc đẩy các hoạt động khác cùa xã hội phát triẽn. -Ví dụ: Lấy nguồn vốn thu được từ hoạt động sán xuấtxà hội loài người. PTNL GDCD 11 GIÁO ÁN PTNLGDC.D 11TIẼT PPCT :01Bài 1:CÔNG DÂN VỚI sự PHĂT TRIẼN KINH TẼ (2 tiết)Tiẽt 1I.MỤC TIÊU BÀI HỌC :Học xong bài này, học sinh cần đạt được:1.Gọi ngay
Chat zalo
Facebook