Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông việt nam hiện nay

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 259 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông việt nam hiện nay

Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông việt nam hiện nay

ĐẠI HỌC QƯỎC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ HOÀNG HÀQUẢN LÝ DẠY HỌCTHEO QUAN ĐIẾM DẠY HỌC PHÂN HÓA Ở TRUÔNG TRUNG HỌC PHỎ THÔNG VIỆT NAM HIỆN NA

Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông việt nam hiện nay AYChuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 62.14.05.01LUẬN ÁN TIỀN Sĩ QUÁN LÝ GIÁO DỤCNgười hướng dần khoa học:1PGS. TSKII. Nguyễn Kế Hào2PGS. TS. Ngô Qu

ang SonHÀ NỘI - 2012LỜ1 CAM DOANTôi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cùa riêng tòi. Các số liệu và kết quả nêu trong luận án này chưa từng đư Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông việt nam hiện nay

ợc ai công hố trong bất kỳ công trình nào khác.Tác già luận ánLê Hoàng HàLỜI CẢM ƠNSau một thời gian học tập lại trường Đại học Giáo dục- Dại học Quốc

Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông việt nam hiện nay

Gia Hà Nội lôi đà hoàn thành xong Luận án này.Tôi xin bây tó lòng kinh trọng vã bicl ơn sâu sác lới sự tận tinh hướng dần cùa PGS.TSKII. Nguyền Kế Hà

Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông việt nam hiện nay nhà giáo, cán bộ công chức cùa trường Dại học Giáo dục dà giúp đờ tồi trong quá trinh học lập và thực hiện luận án.rói xin trân trọng câm oil các Sờ

GD&ĐT Thành phố Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hải Phòng, Tuyên Quang, ('ao Bằng, Quàng Ngài. Tây Ninh, Dồng 'Tháp, Hưng Yên và tập the cán bộ quan lý Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông việt nam hiện nay

, giáo viên, học sinh các trường kháo sát dà giúp dỡ tôi rất nhiều trong quá trình nghiên cứu về dề tài này.Tòi xin cảm ơn trường Cao dẳng Sư phạm Hưn

Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông việt nam hiện nay

g Yen, gia dinh, bạn bè dà dộng viên, giúp dỡ vả tạo diều kiện cho tói dược học tập và nghiên cửu.Tuy nhiên, do trinh độ nghiên cứu, thời gian nghiên

Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông việt nam hiện nay đồng nghiệp de đề tài nãy dược hoàn thiện hơn và hy vọng rằng dề tài dược ứng dụng vào thực tề quàn lý sau nãy.Một lần nữa tôi xin trân trọng, câm ơn!

Hà Nội, ngày 26 tháng 12 năm 2012TÁC CtIẢiiMỤC LỤCTrangLỜI CAM ĐOAN....................................................... iLÒI CẢM ƠN................ Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông việt nam hiện nay

........................................ iiMỤC LỤC........................................................... iiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẨT............

Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông việt nam hiện nay

............................. viDANH MỰC BÀNG..................................................... viiDANH MỤC HÌNH...................................