Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp nghệ thuật so sánh trong ca dao ở chương trình THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp nghệ thuật so sánh trong ca dao ở chương trình THPT
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp nghệ thuật so sánh trong ca dao ở chương trình THPT
Biện pháp nghệ thuật so sánh trong ca dao ở chương trình THPTMỤC LỤCLỜI MỞ ĐẦU....................................................31Lý do chọn đê tài. Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp nghệ thuật so sánh trong ca dao ở chương trình THPT ..........................................32Lịch sử vãn đề................................................43Đối tượng, mục đích nghiên cứu................................44Phạm vi của đê tài............................................55Phương pháp nghiên cứu........................................56 Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp nghệ thuật so sánh trong ca dao ở chương trình THPT Đóng góp cùa đê tài...........................................57Cấu trúc của tiếu luận........................................5NỘI DƯNG...............Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp nghệ thuật so sánh trong ca dao ở chương trình THPT
..........................................6Chương 1: KHÁI QUÁT VÊ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT......................6SO SÁNH. ÃN DỤ. BIẼU TƯỢNG...............Biện pháp nghệ thuật so sánh trong ca dao ở chương trình THPTMỤC LỤCLỜI MỞ ĐẦU....................................................31Lý do chọn đê tài. Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp nghệ thuật so sánh trong ca dao ở chương trình THPT ....6II.Đặc điềm của so sánh.........................................81Xét vê mặt hình thức..........................................82Xét vè mặt nội dung..........................................123Chức năng của so sánh........................................12B.Khái quát vè ân dụ và biếu tượng.... Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp nghệ thuật so sánh trong ca dao ở chương trình THPT .......................12I.An dụ và biếu tượng - con đường khám phá thê giới tâm hồn....12II.Nguồn gốc và phân loại biểu tượng........................Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp nghệ thuật so sánh trong ca dao ở chương trình THPT
...141Nguôn gốc của biếu tượng.....................................142Phân loại biếu tượng.......................................16Chương 2: BIỆN PHÁPBiện pháp nghệ thuật so sánh trong ca dao ở chương trình THPTMỤC LỤCLỜI MỞ ĐẦU....................................................31Lý do chọn đê tài. Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp nghệ thuật so sánh trong ca dao ở chương trình THPT chương trình các cấp học.17I.Thõng kê ca dao có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh trong phân môn tập đọc ở tiếu học..............................................171Thõng kê theo sự xuất hiện trong sách giáo khoa..............172Thõng kê theo chủ đê của ca dao..............................17SVTH: Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp nghệ thuật so sánh trong ca dao ở chương trình THPT Phạm Thị Bích Thúy1 Lớp: ĐHSP Ngừ Vãn - K55Biện pháp nghệ thuật so sánh trong ca dao ớ chu'o'ng trình THPTII.Thống kê cao dao có sử dụng biện pháp nghSáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp nghệ thuật so sánh trong ca dao ở chương trình THPT
ệ thuật so sánh trong chươngtrình môn Ngừ văn ỞTHCS............................................171Thống kê theo sự xuất hiện trong sách giáo khoa.....Biện pháp nghệ thuật so sánh trong ca dao ở chương trình THPTMỤC LỤCLỜI MỞ ĐẦU....................................................31Lý do chọn đê tài. Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Biện pháp nghệ thuật so sánh trong ca dao ở chương trình THPT trìnhBiện pháp nghệ thuật so sánh trong ca dao ở chương trình THPTMỤC LỤCLỜI MỞ ĐẦU....................................................31Lý do chọn đê tài.Gọi ngay
Chat zalo
Facebook